1)school spirit学校精神
1.The author,through the statement of the several components: fostering school spirit,ruling schools abiding by the law,constructing campus culture and insisting on humanism,elaborates the connotation,significance as well as the countermeasures of constructing a harmonious campus in the process of building a harmonious society.本文从打造学校精神、实行依法治校、创建校园文化和坚持以人为本四个方面,论述了构建社会主义和谐校园的内涵、意义及措施。
2.The core of campus culture is the fostering of school spirit.学校文化是一所学校精神和物质的总和,是学校人做事方式和处世态度,其核心是学校精神的培育。
3.The intensive sense of academic research,high expectation of students,firmness of intimate teacher-student relations,full cooperation and unity among teaching staff and positive approval of excellent individual performance on academic research form the virtual connotation and substantial denotation of school spirit.强烈的学术任务感、对学生高度的期望感、牢固的师生亲密关系感、高度的教职员工之间的同心协力与积极肯定个人学术的卓越表现,构成学校精神质的内涵和丰富的外延。
2)school spirit校风;学校精神
3)campus spirit大学校园精神
1.University spirit is the core education ideology and concept of higher educa- tion,while campus spirit is the psychological condition of ideology and culture accumulated in the long process of campus culture building,including personal cultivation,pursuit of i- deals and so on.文章以大学精神讨论大学办学的核心思想和教育理念,阐述大学校园精神是大学人在长期的校园文化建设过程中积淀而成的思想和文化心理状态,是大学人自觉追求、主动塑造的过程,也是在特定的历史条件和办学传统中积淀孕育而生的过程,是一个薪火相传、不断强化的过程。
2.We need campus spirit not only to steer the development of university, further more to bring out some survival character.大学校园精神的形成是在时代的大前提下,社会、大学、大学生等几方博弈的产物,同时也是这几方共同精心营造的结果。
英文短句/例句
1.Exploring on current situation about spiritual civilization building in university campus and adopting measures;探索大学校园精神文明建设的现状及实施对策
2.On the Subject of the Interaction Between University Campus Spiritual Cultural Reconstruction and the Human Resources Management;论大学校园精神文化建设与人力资源管理互动
3.On Campus Culture Construction in View of University Spirit大学精神视野中的大学校园文化建设
4.The Research in the Focusing on University Spirit and the Campus Cultural Building;大学精神与校园文化建设着力点研究
5.Physical Education Culture and the Passing-on of the Olympic Spirit in University Campus;大学校园体育文化与奥运精神的传承
6.Spirit of Netherlands: Three Buildings in Utrecht University;荷兰精神——评乌德勒支大学校园建筑
7.A primary discussion of the campus spirit and the quality education to unrersity students nowadays.;校园精神与当代大学生素质教育初探
8.Developing the Spirit of Beijing Forestry University and Forming Advanced Campus Culture弘扬北林大学精神 构建先进校园文化
9.Hold Fast to Our Spiritual Home--A Comment on a University s Campus Culture;坚守我们的精神家园——大学校园文化漫议
10.Spiritual Culture Cultivation and Cultural Construction on Local Campus;培育大学精神文化与地方高校校园文化建设
11.A VIEW ON CAMPUS CULTURE SPIRIT OF SCIENCE AND HUMANISM;浅谈校园文化的科学精神与人文精神
12.Study on Contemporary Campus Architecture Design under the Influence of Humanism Spirit;人文精神影响下的当代大学校园建筑设计研究
13.The Modern University Spirit: Value Pursuit in Constructing a Harmonious Campus;现代大学精神:构建和谐校园的价值追求
14.On the National Spirit Cultivation and Harmonious Campus Culture;民族精神培育与大学和谐校园文化建设
15.On the Important Role of Humanism on College Campus;论人文精神在大学校园文化建设中的核心地位
16.Theory on the Insistence and Return of College Spirits in the Construction of Harmonious Campus;试论大学精神在和谐校园建设中的坚守与回归
17.Discussions on Establishing Contemporary University Spirit and Campus Culture;略论我国当代大学精神与校园文化建设
18.Enrich Campus Activities and Raise Students Spirit;丰富校园文化活动 培育和提升大学精神
相关短句/例句
school spirit校风;学校精神
3)campus spirit大学校园精神
1.University spirit is the core education ideology and concept of higher educa- tion,while campus spirit is the psychological condition of ideology and culture accumulated in the long process of campus culture building,including personal cultivation,pursuit of i- deals and so on.文章以大学精神讨论大学办学的核心思想和教育理念,阐述大学校园精神是大学人在长期的校园文化建设过程中积淀而成的思想和文化心理状态,是大学人自觉追求、主动塑造的过程,也是在特定的历史条件和办学传统中积淀孕育而生的过程,是一个薪火相传、不断强化的过程。
2.We need campus spirit not only to steer the development of university, further more to bring out some survival character.大学校园精神的形成是在时代的大前提下,社会、大学、大学生等几方博弈的产物,同时也是这几方共同精心营造的结果。
4)school cultural spirit学校文化精神
1.With the transformation of school cultural ecological pattern,this spirit will inevitably result in a new pattern of school cultural spirit.学校文化精神是学校文化生态系统结构的核心构成要素。
5)school of psychiatric nursing精神科护士学校
6)On University Campus Spirit论大学校园精神
延伸阅读
精神分裂样精神病精神分裂样精神病schizophreniform psychosis 精神分裂样精神病(sehizophren主fo:功psyehosis)1939年兰菲尔德(Langfeldt)首先提出这一概念。他曾在奥斯陆进行过一项随访研究，发现精神分裂症可分为预后不良的过程性精神分裂症(proeess sehizophrenia)和预后良好的精神分裂样精神病。过程性精神分裂症类似克勒佩林(Kraepe一in，E.)提出的早发性痴呆(dementia praecox)，病人表现情感淡漠，缺乏主动性，具有原发性妄想。而精神分裂样精神病常有明显诱因，伴有意识模糊和情感症状。后来发现这种区分并不能准确地预断精神分裂症的预后。目前这一术语具有完全不同的含义。美国《精神疾病诊断和统计手册》(第三版)和我国精神疾病分类(1984)规定，“精神分裂样精神病，，分别用于病期不足6个月和3个月的精神分裂症。 (赵亚忠撰刘协和审)
