1)Life Ethics View生命伦理观
1.A Brief Analysis of the Education of Life Ethics View for University Students in the 21st Century;浅析21世纪大学生的生命伦理观教育
英文短句/例句
1.A Brief Analysis of the Education of Life Ethics View for University Students in the 21st Century;浅析21世纪大学生的生命伦理观教育
2.On the Viewpoint of Life Ethic of Iatrology from the Mode of Practice-Thought--and Review the Viewpoint of Life Ethic of Iatrology about Utilitarianism and Intuitionism;论实践思维方式的医学生命伦理观——兼评功利主义与直觉主义医学生命伦理观
3.On the Modern Valve of Bioethics of Confucianism,Buddhism and Taoism;略论儒、道、释的生命伦理观及其现代价值
4.Are Reviewed from Two Production Theoretical Perspective of the Marxist;从马克思的两种生产理论视角评述当代女性主义生命伦理观
5.The Exploration of Training the Students' Life Ethics in the Five-Year Biology Teaching五年一贯制生物教学中培养学生生命伦理观的探索
6.The Rural Secondary School Students in Biology Teaching Research Ethics to Life农村中学生物教学中培养学生生命伦理观的研究
7.The Life of the Nature--Buddhism Ecology Ethics and Its Enlightenment;自然的生命——佛教生态伦理观及其启示
8.The Construction of Bioethics of Life Science from the Perspective of Confucianism儒家伦理视野下生命科技伦理观之构建
9.Shubayicha s Bioethics--Centered on The Pride of Life;池田大作的生命论伦理观——以《生命的尊严》为中心
10.Revering Studensts Life;敬畏学生的生命——一个首位性的教育伦理观念
11.Respect life and love nature --On the ecological ethics of Buddhism;尊重生命 热爱自然——佛教的生态伦理观浅析
12.Wuxing Theory and Ethics for Health Care in China;五行学说与中国人生命保健的伦理观探析
13.Ethics of the Body:The Postmodern Horizon of Bioethics身体伦理学:生命伦理学的后现代视域
14.The Combination of Virtue Ethics and Regulation Ethics in Bioethics;德性伦理与规范伦理在生命伦理中的契合
15.Sanctity vs.Quality:Get out of Bioethical Dilemma生命神圣性与生命品质:走出生命伦理学困境
16.Novel Is the Book of Life --On Lawrence s Conception of Novels;小说是生命之书——试论劳伦斯的小说观
17.Alan's morals were all tail-first, but be was ready to give his life for them, such as they were.艾伦的一切伦理观念都是颠倒的，可是他却象刚才那样的，准备为他献出自己的生命。
18.On the Return to Virtue Ethics in Contemporary Bioethics;论当代生命伦理学中的德性伦理的回归
相关短句/例句
the viewpoint of life ethic of iatrology医学生命伦理观
3)bioethics[英]['bai?ueθiks][美][,ba?o'?θ?ks]生命伦理
1.Pain:An Important Topic in Bioethics;疼痛:生命伦理学的一个重要话题
2.Life is more important than anything:the locale enlightenment of Bioethics;生命重于一切:生命伦理学的现场启蒙
3.The bioethics and the international law:look back and unification;生命伦理与国际法:反思与统一
4)life ethics生命伦理
1.This article discusses the ethical perplexity caused by the technical development of biology, points out the appropriate ways to handle the relationship between biological technology and life ethics, and the responsibilities of the whole society.本文综合分析了生物技术发展引起的伦理困惑、如何正确处理生物科技与生命伦理的关系以及社会应承担的责任,目的在于促进生物技术的持续稳定发展,更好地造福于人类。
2.The paper holds that treatment of clone matches the life ethics,mankind need treatment of clone.本文认为 ,治疗性克隆符合生命伦理 ,人类需要治疗性克隆。
3.From the perspective of life ethics,China harmonious humanistic spirit requests us to love and ca.从生命伦理角度看,中华和谐人文精神要求关爱生命,突出生命伦理的基础性;勇于担当,提升生命伦理的根本性;家国一体,注重生命伦理的社会性;天人合一,实现生命伦理的全面性;博采众长,增强生命伦理的融合性;与时俱进,实现生命伦理的创新性。
5)Life Ethic生命伦理
1.Discussing the core concept of modern life ethic;论现代生命伦理的核心理念
2.There is a kind of narrative model that political ethic and life ethic were mingled in reform novels in the early days of 1980 s.20世纪80年代初的改革小说中存有一种政治伦理与生命伦理相交错的叙事模式。
3.The early life ethic mentality originated from mythology, which shows human recognition of life philoso-phy is different from man s logical knowledge by which they explore nature.人类最早的生命伦理观念是在神话中孕育的,它是人类对生命现象所作的哲学思考,不同于人们用逻辑的方式去认识事物。
6)moral and ethical life value outlook道德伦理生命价值观
延伸阅读
简略生命表和完全生命表简略生命表和完全生命表 简略生命表和完全生命表简略生命表是以大于l多年龄分组的生命表，它是完全生命表的压缩。由于婴儿死亡率较高和老年人数较少，一般将。岁组单列.最后一组为开口组简略生命表的各个栏目〔参阅“生命表”)及计算方法如下: ①年龄。用x表示，有时用年龄组形式写出，依次为。，1~4·5一9，10~14……80~84，85+，有时也把年龄组略写为。，1，5，10~·…80，85‘。这些年龄对不同栏目的意义是不同的。在l二，T二，‘栏中，x意味着确切年龄;在，M二，，q二，，d，，，L二和，a二栏中，二意味着从x岁到二+n岁之间和期间，n是年龄间隔。②分年龄死亡率。用二M二表示，计算公式为: .D，，几夕，~二二行 丹厂工上式中:，几为实际调查或登记的某一年度x岁至x+n岁之间的死亡人数;二几为x到x+n岁之间的年平均人口数，一般用年中人口数代替。 ③分年龄死亡概率。用，q二表示。它表示那些已活到准确年龄x岁的人中，有多大比例将在他们到达x+n岁之前死亡。 _x岁到x+n岁之间死亡人口数 ，外一确切x岁的全部人口数 ，q二与，M二的关系为: n·二M二 ·9!一i+(n一，，二)·，材二 ④尚存人数。用乙表示。它表示在同一时间出生的人群中，能够活到确切年龄x岁的人数。一般生命表中将出生人数定为100 000，即l。二100 000，以后各个年龄的尚存人数可以由下列公式计算出: l;一l。·(1一叮。) 15=11·(1一;ql) lx+，=lx·(l一，叮x)x=5，10，…，85，’二 ⑤死亡人数。用二d二表示。它等于存活到确切年龄x的人数乘以x岁至x+n岁之间的死亡概率。即: ，么=l二·，q二=l，一l二+， ③存活人年数。用。L二表示。它指同时期出生的一批人在确切年龄x岁至另一确切年龄x+。岁之间存活的人年总数。计算公式为:。L二=n·lx+。+。a二·二d二 ⑦x岁以上生存人间年数。它表示已经活到确切年龄二岁的人口l二在今后还可以活多少年。T二一乏L*(i一x，x+n，x+Zn……w) ⑧平均预期寿命。它表明活到x岁的人口中，每人平均还能活多少年。 ⑨死亡人口平均存活年数。用，a二表示。它表示，在x岁至x+，岁之间死亡的人口中，平均每人存活的年数。:a二值的大小，不取决于年龄区间内死亡的绝对水平，而是取决于死亡人口在二至x+n岁之间的年龄分布。如果死亡人口多数集中在年龄区间的前半段，则、<普;如果集中在后半段，则二价号;如果是均匀分布，则二a二一晋，即分年龄死亡人口曲线是线性的· 完全生命表是以1岁为一组编制的生产表。具体编制方法与简略生命表相似，仅把n当作1即可。完全生命表的优点是:详细反映各个年龄的死亡率水平，便于进行逐年逐岁的计算。缺点是:分组太细，容易出现偶然性波动，影响看清主要趋势;表太长，使用不便。
