1)The First Analysis初论
1.The First Analysis on Li Xianyong Who Lived in the Late Tang Dynasty and the Five Dynasties;晚唐五代诗人李咸用初论
英文短句/例句
1.Literary Movement and Literary Theoretical Criticism in the Japanese Invaders-controlled Areas;沦陷区文学运动与文学理论批评初论
2.Combined Mechanism of "Rule by Law" and "Rule by Morality" in Preliminary Stage of Socialism社会主义初级阶段“法治”与“德治”结合机制初论
3.Contribution of Zhang Chao s“Yuchuxunzhi”to the“Yuchu”Genre;论张潮《虞初新志》对“虞初体”的贡献
4.The Importance of The First Collectanea of Ci Poems to the Formation of Ci Style in Early Qing Dynasty;论《倚声初集》对清初词风的开启之功
5.A Study of a Bibliography of Early Qing Poems for Investigation;《清初人选清初诗汇考》“待访书目”考论
6.On the idea of saving China with education in DaGongBao's remarks in early Republic of China民初《大公报》“教育立国”言论初探
7.On the Idea of the Original Position in Rawls Theory of Justice;论罗尔斯正义理论中的“原初状态理念”
8.On the Three Poets Ci in Lingnan in the Early Qing Dynasty;论清初“岭南三家”词——兼论“岭南词派”
9.Discussion on Historical Plays in the 1950’s;论20世纪50年代初历史剧大讨论
10.Between history and reality--preliminary inquiries into the historical comments of Salt-iron comments;在历史与现实之间——《盐铁论》史论初探
11.Preliminary Research on the Teaching and Guiding Method of the Course An Introduction to Deng Xiaoping Theory;《邓小平理论概论》课教学辅导方法初探
12.Reflection on Social Practice Course of Deng Xiaoping Theory;《邓小平理论概论》社会实践教学初探
13.《Deng xiao ping s theories summary》teaching reforming methods exploration;《邓小平理论概论》课教改方法初探
14.A preliminary exploration in the teaching of introduction to "An Outline of Deng Xiaoping Theory;《邓小平理论概论》导读课教学初探
15.Attempt at Ma Yinchu’s Theory of Currency Stabilization;试论抗战时期马寅初的稳定币值理论
16.From the Transitional Stage Theory to the Theory of Socialist Primary Stage;从过渡时期论到社会主义初级阶段论
17.A Survey of Classroom Teaching Reform-Introduction to Deng Xiaoping Theory;《邓小平理论概论》课堂教学改革初探
18.An Intial Probe into Teaching of An Introduction ToDeng Xiao-ping s Theory through Integrating Theory with Practice;《邓小平理论概论》联系实际教学初探
相关短句/例句
Elementary number theory初等数论
1.Mathematical thoughtway in elementary number theory;初等数论中蕴涵的数学思想方法
2.On the Teaching Practice and Experiece of Elementary Number Theory初等数论的教学实践与体会
3.The purpose of the article is to draw attention to the most important problem solving techniques in elementary number theory and their uses are illustrated by some examples and problems.针对学生在初等数论解题中不易下手这一难点，结合作者多年对数学教育专业初等数论课的讲授经验，提出了一些解题思路并总结了一些解题方
3)Primary results初步结论
4)initial review of scientific paper论文初审
1.On initial review of scientific papers in editorial department of academic journals;系统论述了科技学术期刊论文初审的意义、内容、结论、原则以及初审人的条件等。
5)Theoretically Preliminary Discussion理论初探
1.Theoretically Preliminary Discussion of the Vocational School Carrying out Order-oriented Education;职业学校推行订单教育理论初探
6)primary demonstration初步论证
延伸阅读
离心机/脱水机选型参数初论1 脱水体积 离心机转鼓内圆柱部分的脱水体积是指进入转鼓圆柱部分的液体的总容量，也可以理解为离心机实际工作的体积。脱水体积的大小直接决定了物料在离心机内的停留时间（见下述第2部分），进而决定了离心机的处理能力。用户在买离心机时，既不是买它的转鼓直径，也不是买它的长径比，更不是买它的电功率的大小，实际上买的是这部分脱水体积。脱水体积的大小才是脱水能力的最重要的参数。它是转鼓直径、长径比等诸多参数的最终结果，是离心机处理能力的核心参数。现以某离心机为例进行说明：计算圆柱部分的脱水体积应考虑：转鼓圆柱体部分的长度L（米），转鼓内半径re（米）及非液环区半径ri（米），ri可按re的60%考虑。 某离心机Dmax（最大转鼓直径）＝470mm rmax（最大转鼓半径）＝0.235m（re） ri＝60%×0.235＝0.141m Lcyl（圆柱部分的长度）＝1.23m 脱水体积为：（π×re2×Lcyl）－（π×ri2×Lcyl）＝（3.14×0.2352×1.23）－（3.14×0.1412×1.23）＝137lts 2 物料的液相部分在离心机内的停留时间停留时间即液体从进入转鼓直至排出前所保持的时间。停留时间越长，达到的固－液分离效果越好，从而絮凝剂的耗量越少。 物料的液相部分在离心机内的停留时间Rt的计算公式为： Rt(秒）＝3600(秒)×btdw（转鼓总的脱水体积） Q＝进料流量（升／小时） btdw＝转鼓总的脱水体积（升） 例：（1）某离心机X 处理量要求为Q＝22m3／h 脱水体积＝146升（装备的可调溢流堰坝的直径为：310mm） Rt=（3600×146）/22000=24秒 例：（2）某离心机X 处理量要求为Q＝22m3／h 脱水体积＝179升（装备的可调溢流堰坝的直径为：273mm） Rt=（3600×179）/22000=29秒 例：（3）某离心机Y 处理量要求为Q＝22m3／h 脱水体积＝73升（装备的可调溢流堰坝的直径为：273mm） Rt=（3600×73）/22000=12秒 通过对比例（1）和例（3），可以看到离心机X的脱水体积和停留时间均为离心机Y的2倍。如果20秒为合理的最少停留时间，那么离心机Y明显小于实际需求。如果采用离心机Y，则处理效果将不会满足要求，或者絮凝剂用量明显高于采用合理机型的情况。 3 物料的固相部分在离心机的“沙滩”部分的停留时间Rt
