1)Subject Pattern主体模式
1.Comparison between Subject Patterns of Administrative Mandatory Execution;行政强制执行主体模式比较
英文短句/例句
1.The Principle Mode of Physical Education System in High Technical College;高等职业院校体育教学体系主体模式研究
2.A Research in the Exchange Model of the Sino-Foreign Cooperation in Running Schools;中外合作办学“主体—主体”交流模式探究
3.United Body--a New Construction Modael of Teachers;“联合主体”——教师主体建构的新模式
4.Probing into Some Problems in Constructing Dominant-mail Part Teaching Model;“主导——主体”模式建构中几个问题的探讨
5.A Discussion of the Mode of Students Participation in English Listening Teaching;试论英语听力课主体参与式教学模式
6.Study of College Physical Education s Teaching Model of Principal and Subordinate System;大学体育主从一体化教学模式的研究
7.Establish the Gymnastics Teaching Mode of "aim-main body-development";构建体操“目标—主体—发展”教学模式
8.To Enlighten of Collectivism Essence for the Wenzhou Model and Sunan Model;温州模式与苏南模式的集体主义实质及其启示
9.From Single Subject to Intersubjectivity--Analysis on the Development Trend of the Moral Education Model;从单主体到主体间牲——德育模式发展趋势阐析
10.The Discussion about the Instructional and Independent P.E. Pattern;探讨主导与主体相结合的体育教学模式
11.Discussion on Teaching Model of Cheerful Physical Education with Leading and Main parts;试论主导与主体相结合的快乐体育教学模式
12.The Innovative Way of Contemporary Technologicial Subject--The Diversity of Development Way of Technologicial Subject in Wuxi;论现代科技主体的创新模式——兼析无锡科技主体载体形式的多样性
13.The study of student-centered multimedia PE instruction;以学生为主体的多媒体体育教学模式研究
14.The Relations between Deliverer and Accepter in Network Education Dissemination and Its Pattern网络教育传播的主客体关系及其模式
15.The Explanatory Power of Theme-rheme Theory to Description主位推进模式对记叙性文体的解释力
16.A Study on Interactive Teaching Pattern Dominated by Both Students and Teachers in Vocational School;职业中学双主体互动教学模式的研究
17.A Study of Subjective Teaching Mode in Senior Biological Experiment Class;高中生物实验课主体教学模式的研究
18.Research on the Body-Participation Model of Class Teaching of Vocational School;职业学校主体性课堂教学模式的研究
相关短句/例句
double dominating双主体模式
3)new subject model新主体模式
4)subjectivity pattern主体性模式
1.The subjectivity should be respected,exploited and developed and construct the subjectivity pattern of ideological and political education.哲学中的主体与客体范畴是思想政治教育主体性的理论基础,在思想政治教育中,思想政治教育的主体性不只是教育者的主体性,更关键的是受教育者的主体性,应关注、尊重、开发和培养受教育者的主体性,并由此构建思想政治教育的主体性模式。
5)model of their own intiative of the mainparts主体际模式
6)student-oriented teaching mode主体模式课
1.Therefore, guided by the researches of student-oriented teaching mode supported by education and education psychology theories, and based on the writer s years .在教育心理学理论和教育学理论中关于主体教育的研究发展成果的指导下，结合作者自身近年来的教育教学实践，探求对高中阶段的学生通过主体模式课课型进行唯物史观培养的方式方法，从而达到在现代社会信息多样化和信息渠道多元化的条件下，符合课程改革面向全体学生和素质教育要求的唯物史观培养的要求。
延伸阅读
植物命名的模式和模式标本 科或科级以下的分类群的名称，都是由命名模式来决定的。但更高等级（科级以上）分类群的名称，只有当其名称是基于属名的也是 由命名模式来决定的。种或种级以下的分类群的命名必须有模式标本根据。模式标本必须要永久保存，不能是活植物。模式标本有下列几种： （1）主模式标本（全模式标本、正模式标本）（holotype）是由命名人指定的模式标本，即著者发表新分类群时据以命名、描述和绘图的那一份标本。 （2）等模式标本（同号模式标本、复模式标本）（isotype）系与主模式标本同为一采集者在同一地点与时间所采集的同号复份标本。 （3）合模式标本（等值模式标本）（syntype）著者在发表一分类群时未曾指定主模式而引证了2个以上的标本或被著者指定为模式的标本，其数目在2个以上时，此等标本中的任何1份，均可称为合模式标本。 （4）后选模式标本（选定模式标本）（lectotype）当发表新分类群时，著作未曾指定主模式标本或主模式已遗失或损坏时，是后来的作者根据原始资料，在等模式或依次从合模式、副模式、新模式和原产地模式标本中，选定1份作为命名模式的标本，即为后选模式标本。 （5）副模式标本（同举模式标本）（paratype）对于某一分类群，著者在原描述中除主模式、等模式或合模式标本以外同时引证的标本，称为副模式标本。 （6）新模式标本（neotype）当主模式、等模式、合模式、副模式标本均有错误、损坏或遗失时，根据原始资料从其他标本中重新选定出来充当命名模式的标本。 （7）原产地模式标本（topotype）当不能获得某种植物的模式标本时，便从该植物的模式标本产地采到同种植物的标本，与原始资料核对，完全符合者以代替模式标本，称为原产地模式标本。
