1)science for diplomacy科学外交
1.The article also tracks the context of science for diplomacy recent year and notes that both President Obama and Prime Minister Brown have given lectures and highlighted the topics of science and technology, and importance of international collaborations.作者列举和分析了当今美国、英国等西方国家大力倡导科学外交的事例和用意,并提出了如何应对的建议。
2)scientific approach for diplomacy科学办外交
3)Discipline Construction of Diplomacy of China外交学学科建设
英文短句/例句
1.Constructing the Discipline of Scie nce of Diplomacy of China:A Review and Recommendations;关于加强中国外交学学科建设的看法和建议
2.Move with the Times and Innovate:Reflections on the Building of the Discipline of Science of Diplomacy of China;与时俱进 开拓创新 进一步把中国的外交学学科建设好
3.On the Course Construction in Colleges;大学学科建设——学科的交叉与融合
4.Multiple-Dimensional Radiation from Discipline-Crossing Over the Discipline Construction in Universities;学科交叉对高校学科建设的多向辐射
5.The Aduance of Sciene Research and Course Development Based on Course Crosses;论以学科交叉推进大学科研和学科建设工作
6.Study on Discipline-crossing Theory and Cross-disciplinary Construction in Universities;学科交叉理论与高校交叉学科建设研究
7.Connotation and extension of subject construction of Chinese hematology;论中医内科血液学科建设内涵与外延
8.Foreign - Related Public Policy: Discipline Construction and Teaching Practice;涉外公共政策:学科建设与教学实践
9.Teaching Innovation in An Outline Science of Diplomacy of China--Reflections on Teaching Innovation in the course of Science of Diplomacy of China;对中国外交学课程教学创新建设的思考——《外交学概论》课程教学创新
10.Promoting Construction of Surgical Teaching and Research Section with Undergraduate Teaching Evaluation;以本科教学水平评估推动外科学教研室建设
11.Advancing a Scientific Development of Transportation to Construct a Transit-Oriented Beijing科学推进北京交通发展 努力建设“公交城市”
12.Speeding up the Development of Interdisciplinary Subjects and Improving the Abilities of Scientific Research of Colleges and Universities加快交叉学科建设 提升高等院校科研创新力
13.On Construction & Judgment of External-campus Practice Base;管理学科校外实习基地的建设与评价
14.Interdisciplinary Subjects Construction of Universities and Colleges:Realistic Predicament and Measure Choice高等学校交叉学科建设:现实困境与对策选择
15.Develop Subjects Scientifically:Thinking about the Building of College Subjects;科学发展学科——大学学科建设的思考
16.Restudy on the Construction of Academic Subject--As Viewed from the Subject Construction of the Procuratorial Science再论学科建设——由《检察学》学科建设说起
17.Random Thoughts on the Discipline Development of Foreign Language Majors in Science & Technology Universities理工科院校外语专业学科建设:现状与思考
18.Discussion on discipline construction of teaching and research institutions of higher education--Takes foreign languages institutions of higher education as example谈教学研究型高校学科建设——以外语类院校为例
相关短句/例句
scientific approach for diplomacy科学办外交
3)Discipline Construction of Diplomacy of China外交学学科建设
4)the science exchange of China and foreign countries中外科学交流
5)anterior cruciate ligament/surgery前交叉韧带/外科学
6)posterior cruciate ligament/SU后交叉韧带/外科学
延伸阅读
区域经济学的学科研究领域区域经济学的学科研究领域区域经济学是应用一般经济理论和其他经济学科理论研究区域经济发展的科学[1].这里的%26#8220;区域经济发展%26#8221;既包含了单个区域的经济增长和发展，也包括了区域之间的经济联系和相互制约关系. 由于研究角度和分析方法的差异，理论界对于区域经济学的学科内容有着不同的认识和阐述. 陈栋生[2]（1993年）认为， 区域经济学是%26#8220;从宏观角度研究国内不同区域经济发展及其相互关系的决策性科学%26#8221;. 其研究领域主要有三个部分，即区域经济发展、区际经济关系和区域经济政策. 区域经济发展研究包括区域经济总量的增长和区域产业结构、空间结构的变化；区际经济关系研究包括区域之间生产要素和商品的流动、区域分工、区域经济协作；区域经济政策研究包括政策目标、政策手段（工具）和政策效应. 樊杰[3]（1997 年）认为：我国区域经济学的研究分为三大部分：即区域经济分析、区域经济政策和区域经济规划. 区域经济分析主要是对区域经济现象的解释，并通过对大量实证研究的归纳，或是通过抽象模型的演绎推导.上升到揭示区域经济内在规律和作用机理的理论高度.后两者均是对区域发展目标人为的调控手段.其中， 区域政策主要解决的问题是，区域经济的客观发展同政策决策者的主观期望不相一致，决策者又并非是区域经济发展的直接操纵者，因此必须通过政策手段，引导客观发展轨迹向主观的期望值靠拢. 区域经济规划是决策者对所制定的区域经济发展目标和内容，进行时序安排和空间布局. 宋栋[4]（1998年）认为，作为应用经济学的区域经济学， 其研究的基本内容应该是区域经济增长和区域经济协调. 前者的研究在于揭示区域经济总量扩张过程中的各种因素的作用机制以及由其决定的总量扩张的规律. 后者的研究在于分析建立在不同经济增长基础上的区域经济发展状态是否合理，并考察经济增长的代价变化，以衡量社会或社会各个阶层对增长所带来的不利（失业、收入差距）的承受程度，为实现国家达到其理论目标而对不同经济区域采取不同的政策手段提供合理的依据.前者研究方法是实证分析，后者的研究方法则是规范分析. 郝寿义、安虎森[5]（1999 ）认为：区域经济学是研究区域经济活动的自组织和区际经济联系，以及与此有关部门的区域决策的科学. 其主要研究内容可以概括为区域结构、区域经济活动自组织、区际分工与联系、区域地域结构（或区域空间结构）及组成单元、区域经济政策等几个方面. 综观学术界对区域经济学的种种认识，学者们在不同研究阶段、地域环境中认识有所不同.但随着研究的深入，认识渐趋一致.即区域经济学包含区域经济发展和区域经济关系，前者重点是研究区域内部发展的条件、机制、战略、规划等问题，后者重点是研究区域之间的冲突与合作、均衡与协调的问题. 其它的无论是取舍经济分析、区域经济规划、区域经济结构、区域经济活动的自组织，都可以归纳到区域经济发展和区域经济关系的理论框架.区域经济分析是区域经济发展的基础， 区域经济规划是手段，区域经济结构是区域客观现象的反映. 区域经济学研究的基本组成可分四个部分[6] ：区域经济发展、区域经济合作（区域经济关系）、区域经济政策和区域经济管理.区域经济政策和区域经济管理是区域经济研究的归宿， 而且区域经济政策的制定和区域经济管理的实施是建立在对区域经济发展和区域经济关系分析的基础之上. 区域经济学研究的最终目的是实现区域经济增长和区域经济协调（含区际），而实现这一目标的根本力量在于区域经济政策和区域经济管理. 所以说，从区域经济学科内容体系上看，区域经济学理论体系包括：区域经济发展、区域经济合作（区域经济关系）、区域经济政策和区域经济管理.
