1)tourism culture旅游文化学
2)aesthetic about tourism旅游文化美学
3)On Tourist Culturology论旅游文化学
4)A New Viewpoint on Tourism Cultural Studies旅游文化学新论
5)travel literature旅游文学
1.Buck s biography is an important part of travel literature;P.赛珍珠并非职业旅行家,亦非旅游文学家。
2.The historical development of Jiangxi s travel literature can be divided into three stages:the newly emerging stage from the Jin to the Tang Dynasties,the prosperous stage in the Song Dynasty and the spreading stage in the Ming and Qing Dynasties.江西旅游文学的历史发展可以分为三个阶段:晋唐勃兴期、两宋昌盛期和明清张扬期。
3.The Chapter 1 is about the type and period of Sanmao s travel literature: There re three types called tourism works, trudge works and journey works in Sanmao s travel literature and there re also three periods during her writing career.第1章《三毛旅游文学的分类与分期》将三毛的旅游文学作品分为娱游、行游、神游三类,并将其旅游文学创作分为前、中、后三个时期。
英文短句/例句
1.On the Promoting Function of the Tourism Literature to Tourism Development;正确把握旅游文学对旅游的促进作用
2.Poetic Gracem Yang Sichang s traveling literary Works;杨嗣昌旅游文学作品中的诗情与画意
3.A Special Teaching Method on Special Text--A Primary Discuss on How to Teach Tourism Literature;特殊文本的特殊教法——旅游文学教学实践初探
4.ON TOURISM DISCIPLINE DEVELOPMENT FROM THE PERSPECTIVE OF TOURISM RESEARCH LITERATURE;从CSSCI旅游研究文献看旅游学学科发展
5.On the Development of Tourism as a Discipline Based on the Analysis of Doctoral Dissertations on Tourism Studies;从旅游研究博士论文看旅游学学科发展
6.China's travelling philology and travelling literature are quite different.中国旅游文献学与中国旅游文献不同,中国旅游文献是中国的先贤们旅游活动的真实记录;
7.A Documentary Analysis of Annuals of Tourism Research:A Concurrent Discussion about Tourism Disciplinary System《旅游研究纪事》文献分析——兼论旅游学科体系
8.Interaction Between Tourism and Culture--Further Understanding on Anthropology of Tourism;旅游与文化的互动——对旅游人类学再认识
9.The Development Tactics of Literature Tourism from the Perspective of Experience Economy--The Development of Literature Works as an Object;体验经济视角下的文学旅游发展策略——以文学作品的旅游开发为例
10.Study on Humanistic Accomplishment in Geography of Tourism Teaching;旅游地理学教学的人文素养培育研究
11.Tapping Cultural Connotation of Tourist Resources and Raising Cultural Level of Tourist Products;挖掘旅游资源的科学文化内涵,提高旅游产品的文化品位
12.He wants to visit China and learn Chinese.他想来中国旅游，而且还要学中文。
13.On the Integration of Learning,Traveling and Chinese Education;论修学、旅游与华文教育的三位一体化
14."Original Ecology" Culture and Tourism English Teaching in Higher Vocational Schools;“原生态”文化与高职旅游英语教学
15.Analysis of Tourism Culture Teaching Theories and Practice;旅游文化课程教学的理论与实践探讨
16.On concept and classification of Resources of Literature Tourism in China;试论我国文学旅游资源的概念及分类
17.ON TRAVEL-IITERATURE EDUCATION, TAKING POEMS & YINGLIAN FOR EXAMPLE;论文学层面(以诗联为例)的旅游教育
18.An Outlook on Wenzhou Tourism Culture from the Angle of "Wenzhou Study;从“温州学”角度审视温州旅游文化
相关短句/例句
aesthetic about tourism旅游文化美学
3)On Tourist Culturology论旅游文化学
4)A New Viewpoint on Tourism Cultural Studies旅游文化学新论
5)travel literature旅游文学
1.Buck s biography is an important part of travel literature;P.赛珍珠并非职业旅行家,亦非旅游文学家。
2.The historical development of Jiangxi s travel literature can be divided into three stages:the newly emerging stage from the Jin to the Tang Dynasties,the prosperous stage in the Song Dynasty and the spreading stage in the Ming and Qing Dynasties.江西旅游文学的历史发展可以分为三个阶段:晋唐勃兴期、两宋昌盛期和明清张扬期。
3.The Chapter 1 is about the type and period of Sanmao s travel literature: There re three types called tourism works, trudge works and journey works in Sanmao s travel literature and there re also three periods during her writing career.第1章《三毛旅游文学的分类与分期》将三毛的旅游文学作品分为娱游、行游、神游三类,并将其旅游文学创作分为前、中、后三个时期。
6)tourist literature旅游文学
1.Thinking about the relation of travelling and tourist literature deeply;旅游与旅游文学的关系思考
2.This paper gives a review of the historical development of ancient tourist literature on Hainan Island.以海南古代游览活动为线索,探讨了海南古代旅游文学产生与发展的过程,大致而言,海南古代旅游文学经历了传说、述异、流放文学和乡土旅游文学4个阶段,在不同历史阶段,海南古代旅游文学表现的方式不同。
3.Gannan s tourist literature is created and determined by the special geographical conditions and cultural landscapes of Gannan.赣南旅游文学,是由赣南特殊的地理环境和人文背景生成决定的,它多层面地反映了历代文人在赣南的生活状态和思想感情,它始终凝聚着文人士子们千百年来对赣南地域的自然景观和人文景观的文化审美。
延伸阅读
旅游文化学院云南大学旅游文化学院是在云南大学不断发展过程中，为适应高等教育的改革与高层次旅游管理及相关专业人才培养的需求，于2002年在丽江创办，并于2004年经国家教育部确认的独立学院。学院坐落在享有世界历史文化遗产、世界自然遗产、世界记忆遗产美誉的丽江市是云南滇西北唯一一所本科院校。学院占地800亩，总规划面积20万平方米。拥有一流的图书馆、学生活动中心、电教中心、网络中心、多功能报告厅、语音室、实验室、学生公寓、教师公寓、留学生公寓、外教公寓、研究生公寓和校园区的宽带信息网，可满足5000人学习和住宿的需要，是一个文化型的自然生态学院。2002年9月开始招收大学本科学生，现有在校生总计2771人，生源涵盖全国24个省市、自治区。云南大学全面负责学院的教学和管理。学院在紧密依托云南大学优质教育资源的同时，根据地方和区域社会经济发展需要设置专业。现设有六个系（部）、11个专业和13个专业方向。即：旅游管理系、经济管理系、外文系、理学系、文学艺术系、基础教学部；旅游管理、会计、工商管理、国际经济与贸易、对外汉语、英语、日语、计算机科学与技术、生物技术、汉语言文学、现代艺术设计等专业。学院为了鼓励学生努力学习、积极上进、全面发展，建立了完备的奖助学金制度，现已实行了六类奖助学金。分别为：国家奖学金、云南省政府奖学金、全国优秀女大学生奖学金、云南大学奖学金（12项）、中国移动奖学金、丽江市政府奖助学金。按照教育部〔2002〕15号文件《关于当前加强高等学校学历证书规范管理的通知》要求，颁发云南大学毕业证书，填写“在本校旅游文化学院×××专业四年制本科学习”。符合云南大学学士学位授予条件的毕业生，授予云南大学相应学科的学士学位办学指导思想：高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持科学发展观，遵循高等教育发展规律，充分发挥独立学院的体制优势，以培养应用型人才为目标，大力构建实践性、创新性强的课程体系，努力把学院建成一所具有较高教育教学质量、在若干学科具有自己鲜明特色和人才培养优势、适应社会经济发展的全国知名、西部一流的文科综合性独立学院。办学体制：学院实行董事会领导下的院长负责制。办学模式：学院推行依托母体，独立运作，总体协调的办学模式。学院成立云南大学党委领导下的学院基层党组织、团组织，领导和开展学院的思想政治工作，并对学院的整个工作起到保证和监督作用。校本部派出教师及管理干部，对学院的教学、教务、学生学籍等方面依据云南大学的规章制度实行全面规范管理，对学院的教学质量负责。校本部各部门根据学校规章制度，结合学院实际，指导学院建立相应管理制度及教学质量监控体系，确保人才培养质量。学院在招生规模、学科建设、专业设置、师资队伍和实验设施的建设等各方面，既依托校本部良好的办学条件和实力雄厚的师资，也做了相应的投入和建设，努力做到互补和双赢，保持总体协调。师资队伍：学院按照“以专职为主，专兼职结合；以培养为主，培养与招聘相结合”的原则建设教师队伍。目前，全院任课教师以学院教师及云南大学聘任的教师为主，另有一部分是兄弟院校聘任的在职和离退休教师，还有来自美国、英国、澳大利亚等国的外教。目前学院聘期一年以上的专任教师182人，其中副高职以上职称人数为60人，占专任教师总数的32%；获硕士及硕士以上学位的教师57人，占专任教师总数的31%，我院现有生师比例为15.3：1。走特色之路，人才是关键。学院办学之初即一反大多数独立学院主张“养人不如引人，引人不如聘人”的思想，采取引进、培养、稳定“三管齐下”的综合措施，切实做到事业、待遇、感情“三留人”。
