1)the pan-morality道德泛化
2)moral oversimplification泛道德化
1.It has long been widely acknowledged that "moral oversimplification" is unacceptable,however,in the Criminal Scopes of Chinese mainland,there still exists a considerable tendency of "moral oversimplification" on the evaluation of sex-involved acts,not only in the legislation,law-enforcement and judicature,but also in the academics."泛道德化"之不可取早已成为社会共识,然而,在当下中国大陆的刑事领域中,涉性的立法、执法、司法活动以及学术研究,都存在着严重的"泛道德化"倾向,这种倾向与科学、理性的精神背道而驰,亟待矫正。
英文短句/例句
1.Critics on the Tendency of "Moral Oversimplification" on the Evaluation of Sex-Involved Acts in the Criminal Scopes--Taking the Present Chinese Mainland as a Visual Threshold;刑事领域涉性评价“泛道德化”倾向批判——以当下中国大陆为视阈
2.The Five_Virtues in Chinese Culture --A Cultural Examination of Pan_Moralism;中国文化中的五德——泛道德主义的文化透视
3.Tian s Moralization--On The Contrary Things Between The State of Panmorality And The Thinking of Tianren;天之德化——论泛道德之境与天人之思的乖悖
4.The overflowing of economic man hypothesis has led to a serious moral crisis.“经济人”理念的泛化引发了严重的道德危机。
5.On the Complication of the Morals in the Tragedies in Yuan Zaju;评元杂剧艺术悲剧作品泛道德的复杂化现象
6.Solutions to Moral Crisis Originating from Overflow of the Economic Man Hypothesis;“经济人”假设泛化引发道德危机之解决思路
7.Central Bank s Re-lending: Abusing,Instability and Moral Risks;中央银行再贷款:泛化、反稳定性与道德风险
8.Consideration of Pan-Politicization of Moral Education for Colleges;关于大学生道德教育泛政治化问题的思考
9.The Study of the Relationship between Moral Exuviate, Moral Internalization and Moral Externalization;论道德蜕化与道德内化、道德外化的关系
10.The Generalization of Forms of Address for Male Relatives in Changde Dialect and Its Cultural Implications;常德方言男性亲属称谓词的泛化及其文化内涵
11.Study on the Road Transportation Integration of Pan-area of Central City;中心城市泛区域道路运输一体化研究
12.Civil Morality: A Discussion on the Perspectives of Morality Construction s institutionalization;公民道德:道德建设制度化的视域探讨
13.Moral Exhortation--The Key to Successful Moral Education of College Students;道德感化——大学生道德教育成功的关键
14.On LIChun s Moral Education and Recuperation Thoughts;李存的道德教化与道德修养思想探析
15.Codifying Morals-An Important Way of Cultivating Morals at Present;道德法律化:当前道德建设的重要途径
16.Children's Moral "Deep Grammar" and "Moral Education"儿童道德的“深层语法”与“道德教化”
17.Realistic Reflection and Cause Analysis of Pan-Political Trends of Moral Education;德育泛政治化倾向的现实表现和原因分析
18.On legalization of morality and moralization of Law in traditional Chinese culture;论中国传统文化中的"道德法律化"和"法律道德化
相关短句/例句
moral oversimplification泛道德化
1.It has long been widely acknowledged that "moral oversimplification" is unacceptable,however,in the Criminal Scopes of Chinese mainland,there still exists a considerable tendency of "moral oversimplification" on the evaluation of sex-involved acts,not only in the legislation,law-enforcement and judicature,but also in the academics."泛道德化"之不可取早已成为社会共识,然而,在当下中国大陆的刑事领域中,涉性的立法、执法、司法活动以及学术研究,都存在着严重的"泛道德化"倾向,这种倾向与科学、理性的精神背道而驰,亟待矫正。
3)panmorality泛道德
1.Tian is a result of moral metaphisics in chinese ancient thought s texts and traditional cultre,Tianren has a union of panmorality.而中国古代思想文献和传统思想文化中的“天”是道德形而上学化的结果 ,天人关系具有泛道德化的统一性。
4)moral-education overflowing德育泛化
5)the Inundant Morality泛德化
1.On the Inundant Morality and China Law－ government;论“泛德化”与中国的法治化
6)Pan-moralism泛道德主义
1.But because of the intrin- sic Pan-moralism and absolute monarchy,such practices were defeated.由于其固有的“泛道德主义”和君主专制的局限与矛盾,儒家和谐社会的实践未能成功,但它主张统筹社会不同阶层,统筹强势与弱势人群、贫与富、国家与国家、社会与自然关系的追求,仍对现代和谐社会的建构有重要的借鉴意义。
延伸阅读
泛化泛化generalization 泛化(generalizatlon)(l)狭义的泛化指条件作用的效果迁移(或转移)到其他反应或刺激物的现象。例如，对500赫兹的纯音已经形成唾液分泌的条件反应的狗，之与换用同强度的400赫兹或600赫兹的纯舟时，它仍会分泌唾液。在这个例一子中，已经形成的条件反应泛化到与原条件刺激不同的其他刺激物。泛化也可表现在反应上。例如，由口头表扬强化的“按时起床”行为，可转移到儿童的自动刷牙、洗脸乃至其他良好行为。刺激物的泛化不限于同一感觉通道对人类来说，对铃声(听觉刺激物)己经形成皮肤电条件反应者，当看见铃或看见“铃”字时，也会条件反射式地产生皮肤电反应。对同的意义的条件作用称作语义条件作用，语义条件反应的泛化是仅见于人类的一种泛化现象，它极大地增进了人类学习的效果。泛化是学习理论中的一个基本原则，因此也是行为治疗的应遵循的一个基本原则。(2)广义的泛化指在人工环境(如治疗室或训练场合)中所获得的学习效果或经验迁移到病人或受训者真实生活情境中的现象。大多数心理治疗是在人工情境中实施的。常常见到一些病人一来到诊所病情立刻减轻，可是回到家里或工作场所症状很快增多、加重。这说明在人工情境中所习得的行为或所获得的治疗效果并不能自然地泛化到真实生活中。心理治疗的主要目的是改进病人在现实生活中的适应能力，故泛化是所有心理治疗必须重视的一个基本问题。为了促进治疗效果的积极迁移或泛化，治疗者在制订治疗计划时就应包括保证泛化的具体措施。例如，刺激情境越接近，习得的反应越容易转移，据此治疗者应使治疗情境尽可能接近病人的实际生活。治疗者也要为病人提供机会并鼓励病人在工作和家庭生活中运用在治疗中习得的技能。家庭作业、角色扮演、内隐的示范和行为演练等，都可促进治疗效果的积极迁移。此外，治疗者的家访和追踪观察，病人父母亲、亲属和同事参一与对病人的治疗，也都可为泛化提供必要的保证，激励病人巩固和扩展治疗效果 (梁宝勇撰金志成审)
