1)Dao-nan academic school道南学派
2)Yunnan Islamic school云南学派
1.The formation of the Chinese Islamic school has its complicated socio-cultural backgrounds,in which the movement of "interpreting Islamic philosophy and thoughts with Confucianism" in the late Ming and early Qing dynasties,the "Confucianism-orientation" of Yunnan Islamic school and its role in the dialogue between Islam and Confucianism have played a part.中国伊斯兰学派的形成有着复杂的社会文化背景,其中,明清之际发生的“以儒诠经”文化运动、云南伊斯兰学派的“儒化”及云南学派在中国“回儒对话”都起到了一定的作用。
3)SOUTH CHANGJIANG SECT江南学派
1.SOUTH CHANGJIANG SECT: Pioneer in Market Economy;江南学派——市场经济的开路先锋
4)Nancy school南锡学派
5)toist道家学派
英文短句/例句
1.Comparison of the Ethical Thought between Toist and Scotists;道家学派与斯多亚学派幸福观之比较
2.Similarities on Thinking of Administering Country of the Confucian School and the Taoist School;试论儒家学派和道家学派在治国思想上的共同点
3.Comparison and Contrast between the Intuitive Methodology of Taoism School and Modern Physicists道家学派与现代物理学家直觉方法论的区别
4.Comparison of the Ethical Thought between Scotists and Toist;斯多葛学派与道家伦理学思想的比较
5.East-Zhejiang School and Daoism--On Zhejiang School;浙东学派与道家、道教的关系初探——兼谈“浙学”
6.He is a philosopher who belongs with the Kantians.他是兴康德学派同一派系的哲学家。
7.And when the scientific men set a watch on the man, they knew too.等到这批科学家派人来监视他的时候，他们也知道了。
8.On the Referential Significance of Moral Cultivation and the Thinking of Rule of Morals of the Confucian School Represented by Confucius and Mencius;论孔、孟儒家学派道德修养和德治思想的历史借鉴意义
9.An Educator and Martyr of Taizhou School-- On He Xinyin and His Thoughts;泰州学派中的教育家与殉道者——论何心隐及其思想
10.In the charming classical aesthetics in China,what affects us most is both Confucians and Taoism.在中国古典美学史上,对后世影响最大的美学派别是儒家美学和道家美学。
11.The director cast me as a scientist.导演选派我扮演科学家。
12.particularism-nationalism school特殊主义－国家主义学派
13.The Extraordinary Nature Life of Jing Group and the Ideal Personality of Taoist;京派小说的“异秉”人生与道家理想人物
14.A: Right now, we don't know whether we will have the party at my house or Ann's.我到现在还不知道会在我家还是安家举办派地。
15.An Analysis of Syusigaku in the Sinndou Narrative of School of Kyougaku;日本“京学派”神道叙事中的朱子学
16.On the Populace Philosopher-Han Zhen;泰州学派中的平民哲学家——论陶匠哲学家韩贞
17.the students were sent to the former Soviet Union to learn sculpture.国家派留学生赴苏联学习雕塑，
18.A comparative study of the Yangming school of moral education in China and Japan;中日阳明学派道德教育理念比较研究
相关短句/例句
Yunnan Islamic school云南学派
1.The formation of the Chinese Islamic school has its complicated socio-cultural backgrounds,in which the movement of "interpreting Islamic philosophy and thoughts with Confucianism" in the late Ming and early Qing dynasties,the "Confucianism-orientation" of Yunnan Islamic school and its role in the dialogue between Islam and Confucianism have played a part.中国伊斯兰学派的形成有着复杂的社会文化背景,其中,明清之际发生的“以儒诠经”文化运动、云南伊斯兰学派的“儒化”及云南学派在中国“回儒对话”都起到了一定的作用。
3)SOUTH CHANGJIANG SECT江南学派
1.SOUTH CHANGJIANG SECT: Pioneer in Market Economy;江南学派——市场经济的开路先锋
4)Nancy school南锡学派
5)toist道家学派
6)the School of Mind in Southern Song Dynasty南宋心学派
1.The Advocacy of “Chant or Sing to Oneself” by the School of Mind in Southern Song Dynasty;南宋心学派之“天籁自鸣”说
延伸阅读
19世纪中期通货学派与银行学派之争19世纪中期通货学派与银行学派之争 19世纪中期通货学派与银行学派之争通货学派与银行学派是玲世纪中期，因英国议会讨论是否应以法律形式规范英络兰银行发行银行券事宜时，形成的两个对立学派。前者持肯定态度而后者持反对态度通货学派主要代表人物有J.麦克库洛赫、奥弗斯通勋爵、J.诺曼和L.托伦斯等。银行学派主要代表人物有T.图克、J.S，穆勒与J，富拉顿等人 通货学派主张发行银行券应有十足的黄金准备，即发行的可兑现银行券与黄金准备严格维持1比1的比例.以防纸币发行过量引起通货膨胀。他们的主张建立于金属波动原理之上。该原理认为.铸币与纸币并存的混合通货制度应与完全铸币制度一样，纸币应很据黄金进出口而自动扩大或收缩。背离该原则就可能过量发行纸币，引起物价上涨，国际收支发生逆差，导致黄金外流.黄金储备下降，危及纸币兑现，从而迫使银行收缩纸币发行，酿成金融危机。为了实现混合通货与金属通货的一致，托伦斯早在1837年义致墨尔本勋爵的信分中，首创将英格兰银行的货币发行职能与其银行业务相分离的设想。 通货学派的理论与托伦斯的创意终于在1844年被采纳.经过立法成为交咚妞年银行特许法案弃‘即皮尔银行法、该法案规定英格兰银行分为发行部和业务部两个部门发行部发行的银行券，除了估计为流通所必需的最低货币量1400万英镑可以用政府债券做担保外，其余的银行券的价值应等于发行部持有的黄金价值，并按照该部持有的准备金的增减而增减。 银行学派反甸通货学派以上的论点该笋派妙、勺任何对银行发行银辛矛券的限制都会使金融系统产生不良的影咧_因此用法律规定来管理纸币发行.基本上是行不通的.其理由.。是可兑现银行券流通量受交易需求的自动调节，市场繁荣时期及季节性需要，货币需求量增大;反之，货币需求量减少。二是根据图克的信念，商品价格不取决于由银行券标志的货币数量，也不取决于流通媒介整体的数量。恰恰相反，流通媒介数量是价格水平的结果，从而否定银行有扩大或缩减流通媒介的数量和过度发行银行券的能力。三是该学派的理论根据是，否定纸币过度发行的真实票据学说和回流法则。真实票据学说认为，只要根据给予真实商品交易和服务交易开出票据，过度发行是不可能的，因为过剩的银行券将立刻回到银行，不是兑换金币就是归还债务。这两种学说都包含着两种概念:一是货币需求决定货币供给;二是价格决定货币量而不是货币量决定价格的因果关系。
