1)simulation teaching model仿真教学模式
英文短句/例句
1.Educational Mode of Architectural and Urban Design Based on Simulation Technology建筑与城市设计专业的虚拟仿真教学模式探索
2.On the Experimental Module and the Simulated Teaching Mode of College Accounting;高校会计课程的高仿真教学模式与实验模块研究
3.A Computer-based Simulator Mode for Teaching Physical Examination Skills仿真患者教学模式在物诊教学中应用
4.Adopting the simulation method to innovate on practice teaching pattern;采用仿真模拟方法,创新实训教学模式
5.Study on Practice Teaching of Simulation Mode in Pharmaceutical Engineering制药工程专业仿真模式实习教学探讨
6.General dynamic model for educational assembling-type robot and its fast simulation algorithm通用组合式教育机器人动力学模型及其快速仿真算法(英文)
7.Discussion and Practice on the Teaching Reform of Production Simulation Device Practice of the Major of Polymer Material and Engineering Speciality高分子材料专业仿真装置生产实习教学模式的实践与探讨
8.Dynamics modeling and simulation of a lunar rover with six cylindrical wheels六圆柱轮式月球车动力学建模与仿真
9.Simulation-based Teaching Method on Embedded System基于仿真的嵌入式系统教学实验方法
10.PSpice and Its Application in Teaching of Analogy Circuit;PSpice仿真软件在模拟电路教学中的应用
11.The Application of Simulation to Gymnastics;体操教学训练中计算机模拟仿真初探
12.Application of ANSYS Numerical Simulation in TeachingANSYS仿真模拟在教学中的应用
13.Modeling and Simulation of NC Teaching Platform in Vocational Colleges职业院校数控教学平台的建模与仿真
14.Application of Simulation in Teaching of Emergency Nursing Skills仿真人模拟教学在急救护理技能教学中的应用
15.Evaluation of Simulation Training on Prosthodontic Education;仿真头颅模型用于口腔修复学教学的效果评价
16.Mathematical Modeling and Simulating Analysis for Moving Style Welding Robot System with Arc Sensor;电弧传感移动式焊接机器人的数学建模及仿真
17.Dynamic Modeling and Simulation of Piezoelectric Middle Ear Implant Device;压电式中耳植入装置的动力学建模与仿真
18.Research and Realization on Mathematic Simulation of Multi-mode Torpedo Guidance System;多模式鱼雷制导系统数学仿真研究与实现
相关短句/例句
highly simulated teaching mode高仿真教学模式
3)simulation teaching仿真教学
1.Development of simulation teaching platform for thermoelectric power plant based on WEB;基于WEB火力发电仿真教学平台开发
2.Design and simulation teaching of controlling Circuit for household fan;家用电风扇控制电路的设计与仿真教学
3.Research on simulation teaching method in noviciate of ophthalmology仿真教学在眼科见习中的应用及效果
4)Teaching simulation教学仿真
5)simulation mode仿真模式
1.And some suggestions were put forward for practice teaching of simulation mode.文章主要介绍了仿真软件的特点及其在制药工程专业实习教学中的应用,并对仿真模式实习教学提出了几点建议。
2.This paper introduces briefly the simulation pattern,simulation model,support platform and simulation software.简要介绍了仿真模式、仿真模型、支撑平台和仿真软件等技术,以及仿真培训系统软件的构成,主要包括仿真支撑平台、教员管理子系统、建模工具及模型管理子系统、学员管理子系统和仿真培训系统需要实现的主要功能,并简单介绍了SFZ-3000水电厂仿真培训系统的应用情况。
6)pattern simulation模式仿真
延伸阅读
“非指导性”教学模式罗杰斯“非指导性”教学模式罗杰斯倡导的“非指导性”，其含义应是较少有“直接性、命令性、指示性”等特征，而带有“较多的不明示性、间接性、非命令性”等特征。“非指导”是罗杰斯用来表示与传统的“指导”思想和方法相区别的新概念，不是“不指导”，而是“不明确的指导”，即要讲究指导的艺术。“非指导性”教学的目标在于促进学习。其基本目标是帮助学生达到更大程度的个人的统合、有效性和现实的自我鉴定。教师的教学目标就是创造一种学习环境，以利于激发、考核和评价种种新出现的知觉的过程，帮助学生理解他们自己的需要和价值，以便能有效地指导他们自己的教育决策。“非指导性”教学模式的理论假设是，学生乐于对他们自己的学习承担责任。学习的成功取决于师生坦率地共享某些观念和具有相互之间真诚交流思想的愿望。罗杰斯相信，积极的人际关系能使人成长，所以教学应以人际关系的概念而不是以教材的概念、思想过程或其他理智来源为基础。“非指导性”教学模式有自己独特的教学原则。首先是要建立无条件关怀的真诚人际关系。罗杰斯说：“促进学习的关键乃是教师和学生个人之间关系的某些态度和品质。”他还认为，“良好的师生关系应该具备三种品质：(1)真实；(2)接受；(3)理解。”真实”，是指教师对学生要以诚相待，要将自己内心的思想感情真实地向学生敞开，这样才会促进师生之间的有益交流。“接受”是指教师把学生视为具有其自身价值的独立个体而给予充分的、无条件的尊重，消除师生关系间的不安全感。“理解”主要是指带有浓厚感情色彩的移情理解。罗杰斯认为，移情理解与常见的评价理解极不相同，后者所采取的态度是“我理解你错在何处”，而移情理解则是“非判断性的”，指的是教师不对学生的观点、行为作出判断，不做定性评价，而只是表示同情、理解和尊重。罗杰斯之所以如此着重人际关系，就在于他认为只有建立起亲密无间的关系，人才能面对真实的自己。“非指导性”教学强调的是通过情感领域而不是智力领域来促进学生的发展。其次，教师是促进者，只做非指导性应答。罗杰斯认为，教师在学习中应担当促进者、帮助者、辅助者、合作者和朋友等角色。在“非指导性”教学中，对讨论负有主要责任的是学生,教师只是做些非指导性应答以引导或维持讨论。非指导性应答通常是一些简短的答话，这些话不是解释、评价或给予忠告，而是对理解加以反映、澄清、接受和证明，目的在于形成一种气氛，让学生愿意展开他们正在表达的观念。在这里，学生决定要学习的东西，他们自由设置自己的教育目标，并选择达到目标的方法，教师只是为他们提供一些材料。“非指导性”教学的学习评价主要是学生的自我评价。测量学习进步的标准在质而不在量，而每个学生的学习目标都是自己制定的，所以只有自己才能做出最恰当的评价。这种自我评价使学生更能为自己的学习负起责任，从而更加主动、有效、持久地学习。罗杰斯指出：“当个人意识到那种标准对他很重要，他力图达到那些目标和实现那些目标时，他才真正知道应承担对他自己和他的各方面所负起的责任。”
