1)personnel pattern用人模式
1.This paper makes a research on the personnel pattern of Chinese private enterprises through field investigation and theoretical analysis.本文通过实证调查和理论分析从关系网络的视角对私营企业的用人模式进行了研究。
2.Today in China,most of the private enterprises adopt a personnel pattern characterized by the isomorphism of enterprise and family.当前我国大多数私营企业的用人模式呈现"家企同构"的特征,家族伦理是"家企同构"用人模式产生的深层文化基础。
2)individual credit system model个人信用体系模式
1.Research of the individual credit system model in China;中国个人信用体系模式研究
3)personal credit management model个人信用管理模式
4)KAQ mode-the talent-training modeKAQ模式-复合应用型人才
1.This research paper starts with the problems in the talent-training mode of secondary vocational education and falls into five parts to analyze them, then bring forward KAQ mode - the talent-training mode of complex applicable thought comparing the talent-training mode of our country with the talent-training mode of foreign country.本文通过比较和总结国内外人才培养代表性的几类模式,剖析我国中等职业教育人才培养模式方面的问题的基础上,主要从实践层面提出了构建KAQ模式-复合应用型人才培养模式,并就此给出了一些建设性的对策,从而推动中等职业教育发展的设想,试图探索一条既能吸收国外职教人才培养经验,又具可操作性的适应我国基本国情的人才培养之路。
5)user personal interest schema用户个人兴趣模式
6)training mode of applied talents应用型人才培养模式
1.According to the present actual situation of some newly-built universities, the paper makes an in-depth analysis on theconnotation of the training mode of applied talents, and then puts forward the design principles of the mode for the forming of its basicframework.根据新建本科院校的发展实际,分析应用型人才培养模式的内涵,提出应用型人才培养模式的设计原则,并形成了应用型人才培养模式基本架构。
英文短句/例句
1.Study of Inner Mongolia s applicable tour ism talents cultivation mode;内蒙古旅游应用型人才培养模式探讨
2.The Research on the Mode of Practical Talents Education;高校工科应用型人才培养模式的探索
3.Discuss of the Cultivation Mode of Applied Talents in Independent Institute;独立学院应用型人才培养模式的探讨
4.Research on the Mode of Applied personnel-training Specialized in Law;法学专业应用型人才培养模式之初探
5.A Probe Into Training Mould Of "Learning and Teaching Alternately" Practical Personnel;“学教交替”应用型人才培养模式的探索
6.On the Pattern to Foster Applied Talents in Higher Vocational Schools;构建高职应用型人才培养模式的研究
7.Mode of Training Application-oriented Students in Australia and its Enlightenment;澳大利亚应用型人才培养模式及启示
8.Discussion on Training Mode of Applied High Vocational Talents;构建高职应用型人才培养模式新探讨
9.Cultivation mode for engineering application type talents in our university;我院工程应用型人才培养模式的构建
10.The Innovation of the Cultivating Mode of the Applying Talents in the Independent College独立学院应用型人才培养模式的创新
11.Research of IT application talent cultivation model for local universitiy地方院校IT应用型人才培养模式研究
12.Reflections on Constructing the Training Pattern for Compound-applied Talents;构建复合应用型人才培养模式思考——论教学型高校人才培养的定位
13.On Deepening Talent Cultivation Mode Reform and Building Cultivation Base for Modern Service Industry深化应用型人才培养模式改革 打造现代服务业人才培养基地
14.Discussion on the Applied-type Talent-cultivating Models of Undergraduate Education for Urban Planning;城市规划专业应用型人才培养模式初探
15.Research for Cultivated Pattern of Applied Talent Person s on the Northeast Old Industrial Base;东北老工业基地应用型人才培养模式研究
16.An Exploration into the Standards and Models for the Cultivation of Applied Talented Personnel应用型人才培养规格和培养模式探索
17.Research on Cultivating Mode for Applicable-Oriented Vehicle Engineering;应用型车辆工程人才培养模式的探讨
18.On the "3+1" Educating Mode in Practice-Oriented University;应用型人才培养的“3+1”模式初探
相关短句/例句
individual credit system model个人信用体系模式
1.Research of the individual credit system model in China;中国个人信用体系模式研究
3)personal credit management model个人信用管理模式
4)KAQ mode-the talent-training modeKAQ模式-复合应用型人才
1.This research paper starts with the problems in the talent-training mode of secondary vocational education and falls into five parts to analyze them, then bring forward KAQ mode - the talent-training mode of complex applicable thought comparing the talent-training mode of our country with the talent-training mode of foreign country.本文通过比较和总结国内外人才培养代表性的几类模式,剖析我国中等职业教育人才培养模式方面的问题的基础上,主要从实践层面提出了构建KAQ模式-复合应用型人才培养模式,并就此给出了一些建设性的对策,从而推动中等职业教育发展的设想,试图探索一条既能吸收国外职教人才培养经验,又具可操作性的适应我国基本国情的人才培养之路。
5)user personal interest schema用户个人兴趣模式
6)training mode of applied talents应用型人才培养模式
1.According to the present actual situation of some newly-built universities, the paper makes an in-depth analysis on theconnotation of the training mode of applied talents, and then puts forward the design principles of the mode for the forming of its basicframework.根据新建本科院校的发展实际,分析应用型人才培养模式的内涵,提出应用型人才培养模式的设计原则,并形成了应用型人才培养模式基本架构。
延伸阅读
植物命名的模式和模式标本 科或科级以下的分类群的名称，都是由命名模式来决定的。但更高等级（科级以上）分类群的名称，只有当其名称是基于属名的也是 由命名模式来决定的。种或种级以下的分类群的命名必须有模式标本根据。模式标本必须要永久保存，不能是活植物。模式标本有下列几种： （1）主模式标本（全模式标本、正模式标本）（holotype）是由命名人指定的模式标本，即著者发表新分类群时据以命名、描述和绘图的那一份标本。 （2）等模式标本（同号模式标本、复模式标本）（isotype）系与主模式标本同为一采集者在同一地点与时间所采集的同号复份标本。 （3）合模式标本（等值模式标本）（syntype）著者在发表一分类群时未曾指定主模式而引证了2个以上的标本或被著者指定为模式的标本，其数目在2个以上时，此等标本中的任何1份，均可称为合模式标本。 （4）后选模式标本（选定模式标本）（lectotype）当发表新分类群时，著作未曾指定主模式标本或主模式已遗失或损坏时，是后来的作者根据原始资料，在等模式或依次从合模式、副模式、新模式和原产地模式标本中，选定1份作为命名模式的标本，即为后选模式标本。 （5）副模式标本（同举模式标本）（paratype）对于某一分类群，著者在原描述中除主模式、等模式或合模式标本以外同时引证的标本，称为副模式标本。 （6）新模式标本（neotype）当主模式、等模式、合模式、副模式标本均有错误、损坏或遗失时，根据原始资料从其他标本中重新选定出来充当命名模式的标本。 （7）原产地模式标本（topotype）当不能获得某种植物的模式标本时，便从该植物的模式标本产地采到同种植物的标本，与原始资料核对，完全符合者以代替模式标本，称为原产地模式标本。
