1)musical emotion音乐情绪
1.The electroencephalogram (EEG) study of musical emotion perception is the study of emotional brain mechanism using music to evoke emotion and using EEG data analysis as the tool.音乐情绪感知的脑电研究,就是以音乐为情绪诱发源、以脑电数据分析为手段而进行的情绪脑机制科学研究。
英文短句/例句
1.Please use your body vibration to express the change of mood of the music.请用身体摇动来表现音乐情绪变化。
2.Music Susceptibility to Emotion and Stroop Effect Research音乐情绪易感性及stroop效应研究
3.To listen to music can help you feel less nervous.听音乐可以帮助你减缓紧张的情绪。
4.When I get nervous, it helps me relax myself.轻音乐有助于我缓解紧张情绪。
5.The stirring music acted on the emotions of the audience.激昂的音乐使听众的情绪激奋。
6.The inspiring music acted on the emotions of the students.那激昂的音乐使学生们情绪激昂。
7.I felt that music gets me a higher EQ.我觉得音乐赐予了我更高的情绪智商。
8.By the time the pop group went into the finale o f their act, the audience was at fever pitch.流行音乐乐团演奏终曲时，观众的情绪沸腾了。
9.The fans at the rock concert worked themselves up into a frenzy.摇滚音乐会上的音乐迷们鼓动他们自己的情绪，而陷入了一种冲动。
10.The soft music might calm your jutters.柔和的音乐或许能使你紧张的情绪安定下来。
11.Practical Study on the Effect of Classic Music on the Feelings of College Students;经典音乐对大学生情绪影响的实证研究
12.Physiological Bases of Emotion Evoked by Chinese Classic Music;中国古典音乐诱发情绪的生理活动研究
13.Exploring the Effect of Music Therapy on Alleviating the Anxiety Level of the Pregnant;音乐疗法对缓解保胎孕妇焦虑情绪的效果研究
14.Musical Performing Practice,Performing effect,and the State of Performers Mood;音乐表演实践、表演效果与表演者的情绪状态
15.Research on influence of music treatment to Prisoner’s Mood and behavior音乐治疗对服刑人员情绪与行为影响的研究
16.I sometimes like listening to blues music, but I have to be in the mood for it.我有时也喜欢听慢四步爵士舞音乐，但必须是在我有情绪听的时候。
17."The compositions of the classical period were dignified, emotionally restrained and marked by great clarity."古典主义时期的作品形式典雅、情绪含蓄，音乐语言极其清晰。
18.The purpose of this study was to examine the correlations between music preference and emotional intelligence (EQ).本研究的主要目的是验证音乐偏好与情绪智力之间的关系。
相关短句/例句
Sense music情绪音乐
3)optimism[英]['?pt?m?z?m][美]['ɑpt?'m?z?m]乐观情绪
4)chord[英][k?:d][美][k?rd]弦,和音,情绪
5)music emotion音乐情感
1.Main melody is the basis of music emotion automatic detection by computer,as it contains the most important information about emotion.音乐的主旋律包含了最主要的情感信息,是人们研究计算机自动识别音乐情感的基础。
2.The possibility of the application of hermeneutics in music psychology research is clarified through defining basic music context structure in terms of music psychology phenomenon,such as music emotion,music forms and music ideas,as well as the analysis is on interpretation restore(li.本文以“音乐作为人类一种有目的的活动”为基本前提,通过确立“音乐情感”、“音乐形态”以及“音乐意念”为音乐心理现象的基本语境结构,以对人类音乐活动中“解释学复原”(聆听、体验和感悟)和“解释学创意”(创意、表演、创作和反思)的剖析,来阐明解释学应用于音乐心理研究的可能性。
3.Music is the most effective form which expressing the people s intrinsic emotion, rhythm is the important form which expressing the music emotion.音乐是表达人类固有情感的最有效形式 ,节奏则是表达音乐情感的重要形式。
6)Daoqing music道情音乐
1.According to the investigations of the declining of the south-east Shanxi Daoqing music and the explorations of the various causes that behind the ideas from both the folk music of the external environment and internal development,this article points out that the declining of the south-east Shanxi Daoqing music from two main aspects:the incomplete inherent function and the impact of modernization.通过对晋东南地区道情音乐衰落现状的调查,从民间音乐的外部环境和内部发展两方面探寻其表象背后的种种根缘,认为先天功能性的不完整与后天现代化的影响是导致晋东南道情音乐衰落的两个主要原因。
延伸阅读
儿童行为和情绪障碍儿童行为和情绪障碍childhood，behaviorandemotionaldisordersin发生于18岁以前的儿童和少年的各种行为和情绪异常。儿童行为障碍包括两个方面，一是儿童常见的生理心理行为偏异，如遗尿、厌食、偏食、夜惊、睡行、口吃等；一些是习惯性动作，如吮手指、咬指甲、习惯性抽动（如习惯性眨眼、咂嘴、扭头、耸肩等）。儿童的不良社会行为，属于儿童品行障碍，不属于行为障碍。儿童情绪障碍指的是儿童情绪反常，如过分害羞、恐惧、焦虑、暴怒发作等。行为障碍和情绪障碍在儿童中很常见，随着年龄的增长通常会自行改善，应正确认识和处理这些现象，促进儿童身心健康成长。儿童行为障碍发生的原因包括：①多数与暂时性生理或心理发育延迟有关，例如随着年龄的增长和发育成熟，大多数遗尿会自然消失；②咬指甲、习惯性抽动等行为障碍属于习惯性质，开始是偶然发生的，但由于不断得到强化，便逐渐固定下来，形成习惯；③厌食、偏食、吮手指等行为障碍的发生，与环境影响不良、教养不当有关；④少数行为障碍是器质性疾病的结果，例如不到10％的儿童遗尿常见的器质性病因有隐性脊柱裂、膀胱及尿道发育异常或慢性炎症等。儿童行为障碍的治疗强调医生、家长和教师的共同努力。改善环境和教育方法常可收到积极的效果。行为治疗对遗尿、口吃、习惯性动作有较好疗效。药物治疗有辅助价值，如丙咪嗪治疗遗尿有时有效。儿童情绪障碍常以单一的症状为主，相对轻微，随着年龄的增长常可自行改善。表现：①过分害羞。怕见生人，怕到新环境，爱脸红，易哭泣，胆小，拘谨，行为退缩；②情绪不稳定。容易激惹，不顺心时发脾气，哭叫吵闹，毁坏东西，撒泼打滚，严重时还表现为迸气发作，可伴发紫绀和痉挛；③过分恐惧。很多幼儿怕黑暗、怕生人、怕动物、怕雷电、怕鬼怪等，但随着年龄的增长会自行改善；如果恐惧程度较重，持续时间较长，给儿童本人和家长带来困扰，便属于情绪障碍；④有的儿童容易烦恼，紧张不安；有的可出现分离性焦虑，即与亲人分离而引起的焦虑反应。患儿依恋父母，寸步不离，拒绝上幼儿园或学校，并可出现头痛、恶心、呕吐等躯体症状。儿童情绪障碍的发生通常与精神刺激有关，如父母离异、亲人死亡、惊吓、恶劣环境等，慢性躯体疾病和某些气质因素可增加情绪障碍的易感性。治疗包括调整环境，正确教育，行为治疗和心理治疗，大多数患儿不需药物治疗。
