1)emotional contagion情绪感染
1.Hatfield,Cacioppo,and Rapson(1992,1993,and 1994)call this process of imitation "emotional contagion".在深入剖析情绪感染心理机制的基础上,深入研究了在服务消费中多次情绪感染对消费者负面情绪的动态影响。
英文短句/例句
1.A mood of defeat permeated the whole army.失败的情绪感染了全军.
2.His pessimism has the effect of depressing everyone.他的悲观情绪感染得大家情绪低落.
3.Multiple Emotional Contagions and its Dynamic Impact on Consumer's Negative Emotion under Service encounters服务消费中多次情绪感染对消费者负面情绪的动态影响机制
4.The Effect of Emotion on Customers Satisfaction and Behavior in Service Recovery;服务补救中情绪对补救后顾客满意和行为的影响——基于情绪感染视角的研究
5.Think back to your favorite movies and remember the mood that the lighting or camera angles created.想想你最喜欢的电影,回忆灯光或摄影机角度所创造的情绪感染.
6.They were infected with Mary's high spirits他们玛被丽高涨的情绪所感染。
7.Their lively spirit is very catching.她们高涨的情绪非常具有感染力。
8.He had forgotten the past, its vexations and delays.路路通的这种乐观情绪使大家都受到感染。
9.Her cheerful spirits and bubble laughter Infect the whole class她那快乐的情绪和爽朗的笑声感染了全班
10.The tension soon transmitted Itself to all the member of the crowd这种紧张情绪很快感染了人群中所有的人
11.Her cheerful spirits and bubbling laughter infected the whole class, ie They became happy too.她那快乐的情绪和爽朗的笑声感染了全班.
12.The tension soon transmitted itself to all the members of the crowd.这种紧张情绪很快感染了人群中所有的人.
13.The tendency to spread, as of a doctrine, influence, or emotional state.感染力蔓延扩散的倾向，如学说、影响或情绪等
14.Empathy. You know the subject's surface emotions.感受情绪：你得知受术者的表层情绪。
15.But Eric had the foresight to see the new mood of optimism that was starting to sweep the country.但是埃里克却预见到，一种新的乐观情绪正在开始感染全国。
16.Carrie revived a little under the drummer's electrical, nervous condition.推销员富有感染力的活跃情绪使嘉莉振作了一些。
17.not touched emotionally.在情绪上没有被感动的。
18.is alive to the moods of others.对他人情绪的很敏感的。
相关短句/例句
feeling infection情绪感染性
3)emotion[英][?'m???n][美][?'mo??n]情绪情感
1.This paper points out that the emotional intelligence of a teacher is of great importance to his educational and teaching work and analyses in detail a teacher s emotional adjustment, emotional expression etc, on the basis of which, this paper discusses a teacher s self-cultivation of his emotional intelligence and the chief methods of his positive training.提出了教师具备良好情绪智力对于教师教育教学管理工作的重要意义，并在仔细分析教师情绪智力包括情绪情感认知力、情绪情感调控力和情绪情感表达力等形式的基础上，讨论了教师情绪智力的自我培养和主动训练的主要方法。
4)feelings and mood情感情绪
5)emotion[英][?'m???n][美][?'mo??n]情绪感情
6)exaggeration of psychological activities渲染情绪
1.The promotion of humanism with little regard to the plot,the exaggeration of psychological activities and the poetic descriptions in modern and contemporary Western literature“aroused”young Ye Shengtao s“awakening to literature”.西方近现代文学高扬人文精神，淡化情节、渲染情绪和富于诗趣的描写，“促醒”了青年叶圣陶“对于文学的觉悟”。
延伸阅读
儿童行为和情绪障碍儿童行为和情绪障碍childhood，behaviorandemotionaldisordersin发生于18岁以前的儿童和少年的各种行为和情绪异常。儿童行为障碍包括两个方面，一是儿童常见的生理心理行为偏异，如遗尿、厌食、偏食、夜惊、睡行、口吃等；一些是习惯性动作，如吮手指、咬指甲、习惯性抽动（如习惯性眨眼、咂嘴、扭头、耸肩等）。儿童的不良社会行为，属于儿童品行障碍，不属于行为障碍。儿童情绪障碍指的是儿童情绪反常，如过分害羞、恐惧、焦虑、暴怒发作等。行为障碍和情绪障碍在儿童中很常见，随着年龄的增长通常会自行改善，应正确认识和处理这些现象，促进儿童身心健康成长。儿童行为障碍发生的原因包括：①多数与暂时性生理或心理发育延迟有关，例如随着年龄的增长和发育成熟，大多数遗尿会自然消失；②咬指甲、习惯性抽动等行为障碍属于习惯性质，开始是偶然发生的，但由于不断得到强化，便逐渐固定下来，形成习惯；③厌食、偏食、吮手指等行为障碍的发生，与环境影响不良、教养不当有关；④少数行为障碍是器质性疾病的结果，例如不到10％的儿童遗尿常见的器质性病因有隐性脊柱裂、膀胱及尿道发育异常或慢性炎症等。儿童行为障碍的治疗强调医生、家长和教师的共同努力。改善环境和教育方法常可收到积极的效果。行为治疗对遗尿、口吃、习惯性动作有较好疗效。药物治疗有辅助价值，如丙咪嗪治疗遗尿有时有效。儿童情绪障碍常以单一的症状为主，相对轻微，随着年龄的增长常可自行改善。表现：①过分害羞。怕见生人，怕到新环境，爱脸红，易哭泣，胆小，拘谨，行为退缩；②情绪不稳定。容易激惹，不顺心时发脾气，哭叫吵闹，毁坏东西，撒泼打滚，严重时还表现为迸气发作，可伴发紫绀和痉挛；③过分恐惧。很多幼儿怕黑暗、怕生人、怕动物、怕雷电、怕鬼怪等，但随着年龄的增长会自行改善；如果恐惧程度较重，持续时间较长，给儿童本人和家长带来困扰，便属于情绪障碍；④有的儿童容易烦恼，紧张不安；有的可出现分离性焦虑，即与亲人分离而引起的焦虑反应。患儿依恋父母，寸步不离，拒绝上幼儿园或学校，并可出现头痛、恶心、呕吐等躯体症状。儿童情绪障碍的发生通常与精神刺激有关，如父母离异、亲人死亡、惊吓、恶劣环境等，慢性躯体疾病和某些气质因素可增加情绪障碍的易感性。治疗包括调整环境，正确教育，行为治疗和心理治疗，大多数患儿不需药物治疗。
