专利名称：多功能学习书夹的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种学习用辅助工具，特别指即可作为阅览书报时所使用的书夹，又可以作为工具盒的辅助工具，具体为多功能学习书夹。
背景技术：
现有的可作为阅览书报时所使用的学习书夹的结构包括夹板，设于夹板左右两侧的纸夹，以及同夹板相连接的固定槽；所谓固定槽，即用来固定书或乐谱的装订部的槽条。固定槽一般设于夹板上。这种结构的学习书夹确实方便了学生阅览书报，学生们无须再用两手控制书报即可进行阅览，解放了双手，可以专心摘录或阅览文字，不必要再担心翻开的书会自动合上。然而美中不足的是，这种结构的学习书夹由于必须至少和翻开的书所占的面积大致相同，所以不便于携带，而且只能作为阅览辅助工具使用，功能单一。
发明内容
本实用新型为了克服现有的学习书夹存在的上述缺陷，提供了一种即可作为阅览书报时所使的书夹，又可以作为工具盒的辅助工具，即一种多功能学习书夹。
本实用新型的技术方案是通过如下结构实现的一种多功能学习书夹，包括夹板，设于夹板左右两侧的纸夹，以及同夹板相连接的固定槽；夹板为方形板，夹板的前后左右四个侧部都开有工具槽，工具槽内插接有带有与盒体铰接的盒盖的工具盒，左右两个侧部的工具盒的盒盖的外端部设有纸夹，前后两个侧部的工具盒的盒盖的外端部设有固定槽。纸夹底部的高度，以及固定槽的槽底的高度略高于夹板的上部，这样当工具盒完全插接在工具槽内时，纸夹以及固定槽的底部都能插在夹板的上部，以便使工具盒能够闭合严实。使用时，将工具盒从工具槽中拉出，即可作为学习书夹使用，工具盒内，可存放书写、绘画或其它工具。
本实用新型设计新颖，构思巧妙，同现有技术相比，本实用新型将学习书夹和工具盒有机地合二为一，即增加了功能，又便于携带，是学生学习的良好辅助工具，所以具有很高的实用价值。
图1为本实用新型结构示意图；图2为图1中固定槽与盒盖的连接侧视示意图；具体实施方式
一种多功能学习书夹，包括夹板1，设于夹板左右两侧的纸夹2，以及同夹板1相连接的固定槽3；夹板1为方形板，夹板1的前后左右四个侧部都开有工具槽4，工具槽4内插接有带有与盒体5铰接的盒盖6的工具盒，左右两个侧部的工具盒的盒盖6的外端部设有纸夹2，前后两个侧部的工具盒的盒盖6的外端部设有固定槽3。
为了增加工具盒的容积，可使四个工具槽的位置在空间上依次排布，即可使左侧部的工具槽位于右侧部的工具槽的下部，前侧部的工具槽位于左侧部的工具槽的下部，后侧部的工具槽位于前侧部的工具槽的下部，也可随意排列四个工具槽在空间上的位置，只需各工具槽的空间位置错开即可，这样就能延长工具槽的深度，从而增加工具盒的容积。即各工具槽4在夹板侧部的空间高度不同。
权利要求1.一种多功能学习书夹，包括夹板(1)，设于夹板左右两侧的纸夹(2)，以及同夹板(1)相连接的固定槽(3)；其特征在于夹板(1)为方形板，夹板(1)的前后左右四个侧部都开有工具槽(4)，工具槽(4)内插接有带有与盒体(5)铰接的盒盖(6)的工具盒，左右两个侧部的工具盒的盒盖(6)的外端部设有纸夹(2)，前后两个侧部的工具盒的盒盖(6)的外端部设有固定槽(3)。
2.如权利要求1所述多功能学习书夹，其特征在于各工具槽(4)在夹板侧部的空间高度不同。
专利摘要本实用新型涉及一种学习用辅助工具，特别指既可作为阅览书报时所使的书夹，又可以作为工具盒的辅助工具，具体为多功能学习书夹，包括夹板，设于夹板左右两侧的纸夹，以及同夹板相连接的固定槽；夹板为方形板，夹板的前后左右四个侧部都开有工具槽，工具槽内插接有带有与盒体铰接的盒盖的工具盒，左右两个侧部的工具盒的盒盖的外端部设有纸夹，前后两个侧部的工具盒的盒盖的外端部设有固定槽。本实用新型设计新颖，构思巧妙，同现有技术相比，本实用新型将学习书夹和工具盒有机地合二为一，既增加了功能，又便于携带，是学生学习的良好辅助工具，所以具有很高的实用价值。
文档编号A45C11/00GK2782395SQ2005200239
公开日2006年5月24日 申请日期2005年4月21日 优先权日2005年4月21日
发明者彭合荣 申请人:彭合荣