可升级式儿童储蓄罐的制作方法

文档序号:745201阅读:399来源:国知局
专利名称:可升级式儿童储蓄罐的制作方法
技术领域
本实用新型涉及一种可以通过动手让储蓄罐升级的可升级式儿童储蓄罐,属于储蓄罐制造领域。
背景技术
现有的储蓄罐一般外形为大肚形状,其功能主要还是一般的储蓄功能和装饰摆设,这样不仅成本较高,而且随着孩子的成长,其储蓄罐由于其造型、色彩等各方面不能适应孩子们生理与心理方面的发展而被淘汰,造成一定的浪费等现象,而且功能方面并未实现一定的突破。
发明内容
设计目的避免背景技术中的不足之处,设计一种成本低廉,方便操作,情趣化,个性化,将智力开发与储蓄相结合且可伴随一定阶段孩子们的成长而进行升级的儿童储蓄罐。
设计方案为了实现上述目的。1、储蓄罐的罐体是由三根或三根以上的立柱及三块或三块以上的墙板插接构成的设计,是本实用新型的技术特征之一,这样做的目的在于三根立柱和三块墙板、盖板、底板构成三棱腔体储蓄罐,并且通过增加墙板的叠加量,可以使三棱腔体储蓄罐的高度升高,达到升级的目的;同理四根立柱、五根立柱、六根立柱和四块墙板、五块墙板、六块墙板、盖板、底板构成矩形腔体储蓄罐、五棱腔体储蓄罐、六棱腔体储蓄罐,并且通过增加墙板的叠加量,可以使矩形腔体储蓄罐、五棱腔体储蓄罐、六棱腔体储蓄罐的高度升高,达到升级的目的。2、两立柱的相对面开有纵向插槽和横向插槽,是本实用新型的技术特征之二,这样做的目的在于-墙板通过插入纵向插槽可固定,盖板和底板通过插入横向插槽可固定。
技术方案可升级式儿童储蓄罐,它包括储蓄罐,所述储蓄罐的罐体是由三根或三根以上的立柱及三块或三块以上的墙板插接构成空心三棱柱体或空心四棱柱体或空心多棱柱体。
本实用新型与背景技术相比,储蓄罐通过墙板的增多可进行升级,同时墙板为画板,成本低廉,方便操作,情趣化,个性化,将智力开发与储蓄相结合,且可伴随一定阶段孩子们的成长。


图1是可升级式儿童储蓄罐的独立展开图。
图2是可升级式儿童储蓄罐的使用状态的立体结构示意图。
图3是可升级式儿童储蓄罐的升级后的状态的立体结构示意图。
具体实施方式
实施例1:参照图1、 2和3。 一种可升级式储蓄罐,包括储蓄罐的盖板2、底板1和罐体8,罐体8包括左、中、右三个侧面组成,所述的左、中、右侧面两两之间各连接立柱4,总共有三个立柱4。左、中、右三个侧面分别由墙板3组成,每个立柱4内部设有起固定作用的插槽,包括纵向上的两条大小与墙板的架设部位相匹配的长插槽5、横向上与盖板或者底板架设部位相匹配的数条短插槽6,所述的长插槽5有左右两条,分别以立柱的横截面的中心线对称,所述的数条短插槽6从立柱底端开始往上在每一定距离设置一条短插槽6,其距离为墙板的高度,每条短插槽6的大小分别与盖板2、底板1架设部位匹配,底端的短插槽6位置与长插槽5的底端齐平,盖板2和底板1的形状为三角形,在盖板2和底板1的三个角处各切一个小三角形,所述小三
角形留在盖板2和底板1上的边长与短插槽6相匹配,盖板2上设有投币口 7,使用时,先将底板1架设在三个立柱4的底端短插槽6上,再将墙板3分别架设在纵向上相对应的长插槽5上,最后将盖板2架设在三个立柱的短插槽6上,即可完成储蓄罐的安装,盖板2、底板l、立柱4、墙板3为互相分开的独立个体。
实施例2:在实施例1的基础上,四根立柱、五根立柱、六根立柱和四块墙板、五块墙板、六块墙板、盖板、底板构成矩形腔体储蓄罐、五棱腔体储蓄罐、六棱腔体储蓄罐,并且通过增加墙板的叠加量,可以使矩形腔体储蓄罐、五棱腔体储蓄罐、六棱腔体储蓄罐的高度升高,达到升级的目的。
需要理解到的是,上述实施例虽然对本实用新型作了比较详细的文字描述,但是这些文字描述,只是对本实用新型设计思路的简单描述,而不是对本实用新型的设计思路的限制,任何不超过本实用新型设计思路的组合、增加或修改,均落入本实用新型的保护范围内。
权利要求1、一种可升级式儿童储蓄罐,它包括储蓄罐,其特征是所述储蓄罐的罐体是由三根或三根以上的立柱及三块或三块以上的墙板插接构成空心三棱柱体或空心四棱柱体或空心多棱柱体。
2、 根据权利要求1所述的可升级式儿童储蓄罐,其特征是两立柱的相对面 开有插槽且与墙板插接配合,且墙板的上下端面设有盖板或者底板。
专利摘要本实用新型涉及一种可以通过动手让储蓄罐升级的可升级式儿童储蓄罐,它包括储蓄罐,所述储蓄罐的罐体是由三根或三根以上的立柱及三块或三块以上的墙板插接构成空心三棱柱体或空心四棱柱体或空心多棱柱体。优点储蓄罐通过墙板的增多可进行升级,同时墙板为画板,成本低廉,方便操作,情趣化,个性化,将智力开发与储蓄相结合,且可伴随一定阶段孩子们的成长。
文档编号A45C1/12GK201294938SQ20082016420
公开日2009年8月26日 申请日期2008年9月22日 优先权日2008年9月22日
发明者欣 吕, 朱上上, 陈莲莲 申请人:浙江工业大学
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