一种带智能显示屏的学生书包的制作方法

本技术涉及书包，具体为一种带智能显示屏的学生书包。

背景技术：

1、书包，是指用布、皮革等制成的袋子。学生用来携带课本、文具用品。双肩书包是对背在双肩的书包的统称，该类书包的最明显特征就是背面有两根用来扣在肩膀上的带子，一般在幼儿园、小学应用比较广泛。双肩包的主要优点是方便携带，解放双手，为外出提供了方便。

2、目前，在我国传统教育的影响下，少年儿童的学业压力较大，每日背负的书包往往过重，书包过重将引起脊椎后弯、侧弯、前倾或扭曲等问题，尤其是对骨骼尚在发育生长的学生，影响更为严重，但现有书包背负接触部位往往通过整体软垫进行缓冲，且不具备定位功能，而学生活泼好动的性格容易导致书包在重力的影响下，出现向下滑动的情况，导致重心和背负姿势发生改变，进而影响到他们的脊椎发育，可能会出现驼背、高低肩和腰酸背痛等现象，为此，我们提出一种带智能显示屏的学生书包。

技术实现思路

1、本实用新型的目的在于提供一种带智能显示屏的学生书包，具备护脊效果好的优点，解决了现有书包背负接触部位往往通过整体软垫进行缓冲，且不具备定位功能，而学生活泼好动的性格容易导致书包在重力的影响下，出现向下滑动的情况，导致重心和背负姿势发生改变，进而影响到他们的脊椎发育，可能会出现驼背、高低肩和腰酸背痛等现象的问题。

2、为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种带智能显示屏的学生书包，包括主包体，所述主包体上安装有显示屏本体，所述主包体的右侧缝制有背带，所述背带右侧的上端缝制有锁胸带，所述主包体右侧的下端缝制有包腹带，所述主包体的右侧缝制有护脊板和背负缓冲隔垫，所述背带的上端设置有调节扣，所述调节扣的底部固定连接有定位肩块，所述定位肩块的底部粘接有防护软垫。

3、优选的，所述主包体左侧的下端设置有副包体，所述主包体下端的前后两侧均设置有侧纳物袋。

4、优选的，所述锁胸带的一端设置有调节紧固扣，且调节紧固扣为塑料材质。

5、优选的，所述包腹带的一端设置有调节锁扣，且调节锁扣为塑料材质。

6、优选的，所述防护软垫的材质为硅胶，且防护软垫的厚度在四毫米到一厘米之间。

7、与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

8、1.本实用新型通过定位肩块、锁胸带、包腹带、护脊板、背负缓冲隔垫、调节扣和防护软垫的设置，使得本学生书包达到了护脊效果好的目的。

9、2.本实用新型通过显示屏本体的设置，使得本书包能够实现定位和通话交流、显示个性化文字、图片及动画的功能，利于市场的推广。

技术特征：

1.一种带智能显示屏的学生书包，包括主包体，其特征在于：所述主包体上安装有显示屏本体，所述主包体的右侧缝制有背带，所述背带右侧的上端缝制有锁胸带，所述主包体右侧的下端缝制有包腹带，所述主包体的右侧缝制有护脊板和背负缓冲隔垫，所述背带的上端设置有调节扣，所述调节扣的底部固定连接有定位肩块，所述定位肩块的底部粘接有防护软垫。

2.根据权利要求1所述的一种带智能显示屏的学生书包，其特征在于：所述主包体左侧的下端设置有副包体，所述主包体下端的前后两侧均设置有侧纳物袋。

3.根据权利要求1所述的一种带智能显示屏的学生书包，其特征在于：所述锁胸带的一端设置有调节紧固扣，且调节紧固扣为塑料材质。

4.根据权利要求1所述的一种带智能显示屏的学生书包，其特征在于：所述包腹带的一端设置有调节锁扣，且调节锁扣为塑料材质。

5.根据权利要求1所述的一种带智能显示屏的学生书包，其特征在于：所述防护软垫的材质为硅胶，且防护软垫的厚度在四毫米到一厘米之间。

技术总结
本技术涉及一种带智能显示屏的学生书包，包括主包体，所述主包体上安装有显示屏本体，所述主包体的右侧缝制有背带，所述背带右侧的上端缝制有锁胸带，所述主包体右侧的下端缝制有包腹带，所述主包体的右侧缝制有护脊板和背负缓冲隔垫。本技术通过定位肩块、锁胸带、包腹带、护脊板、背负缓冲隔垫、调节扣和防护软垫的设置，解决了现有书包背负接触部位往往通过整体软垫进行缓冲，且不具备定位功能，而学生活泼好动的性格容易导致书包在重力的影响下，出现向下滑动的情况，导致重心和背负姿势发生改变，进而影响到他们的脊椎发育，可能会出现驼背、高低肩和腰酸背痛等现象的问题。

技术研发人员：张冠
受保护的技术使用者：深圳市迦百福科技有限公司
技术研发日：20230721
技术公布日：2024/1/15