在教室或学生卧室中安装预防学生眼睛近视的装置的制造方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及教学设备领域，具体涉及一种在教室或学生卧室中安装预防学生眼睛近视的装置。
【背景技术】
[0002]目前，青少年的近视问题越来越严重，在我国当今的小学、初、高中班级中近视，戴眼镜的比率是非常高的。在学生中，十岁是近视的高发年龄区，主要原因是青少年在学习中眼睛与书本距离基本恒定，导致眼球中调节晶状体的睫状肌和睫状韧带持续静力收缩，久而久之调节晶状体的睫状肌和睫状韧带就失去弹性，使晶状体凸度增大，从而造成近视。
[0003]为了防止青少年的近视问题，以及根据我多年从事体育教育中，发现从事部分运动项目学生眼睛的视力非常好，特别是从小喜欢打乒乓球、羽毛球、网球的学生，他们的眼球随着不同速度的物体飞速观察，调节晶状体的睫状肌和睫状韧带经常进行动力收缩，使睫状肌和睫状韧带保持弹性，是预防学生眼睛近视的关键，为了到达这一目的，现提供一种预防近视的装置。
【实用新型内容】
[0004]针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种在教室或学生卧室中安装预防学生眼睛近视的装置，学生可以在课间通过观察本装置来达到预防近视的效果。
[0005]为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现:
[0006]—种在教室或学生卧室中安装预防学生眼睛近视的装置，包括底座，所述底座上设置有一对支架，所述支架从下到上依次设有第一滚珠丝杠、第二滚珠丝杠和第三滚珠丝杠，所述第一滚珠丝杠、第二滚珠丝杠和第三滚珠左右两端通过轴承固定在支架上，所述第一滚珠丝杠、第二滚珠丝杠和第三滚珠丝杠左端均分别通过联轴器与第一电机、第二电机和第三电机连接，还设有一个控制器，所述第一电机、第二电机和第三电机均与所述控制器连接，所述第一滚珠丝杠、第二滚珠丝杠和第三滚珠丝杠的螺母上还固定设有各种不同形状的防近视片。
[0007]进一步的，所述防近视片为五角形块，所述五角形块通过螺栓固定连接在所述第一滚珠丝杠、第二滚珠丝杠和第三滚珠丝杠的螺母上。
[0008]进一步的，所述五角形块内还设有LED灯。
[0009]进一步的，所述控制器预设控制第一电机、第二电机和第三电机，使螺母在走完丝杆行程后反转。
[0010]进一步的，所述控制器控制第一电机、第二电机和第三电机之间的启动间隔为2秒。
[0011]进一步的，所述第一电机、第二电机和第三电机的转速预设有三个档位。
[0012]本实用新型提供了一种在教室或学生卧室中安装预防学生眼睛近视的装置，通过在支架上设置三根滚珠丝杠，滚珠丝杠与电机连接，滚珠丝杠的螺母上连接五角形块，打开电机，各五角形块随螺母在丝杠上进行交错往复运动，吸引学习注意观察，预防近视。
【附图说明】
[0013]为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0014]图1为实用新型结构示意图。
[0015]其中:1、底座;2、支架;3、第一滚珠丝杠;4、第二滚珠丝杠;5、第三滚珠丝杠;6、联轴器;7、第一电机;8、第二电机;9、第三电机;10、控制器;11、防近视片。
【具体实施方式】
[0016]为使本实用新型实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
[0017]结合附图1，本实用新型一种在教室或学生卧室中安装预防学生眼睛近视的装置，包括底座1，所述底座1上设置有一对支架2，所述支架2从下到上依次设有第一滚珠丝杠3、第二滚珠丝杠4和第三滚珠丝杠5，所述第一滚珠丝杠3、第二滚珠丝杠4和第三滚珠丝杠5左右两端通过轴承固定在支架2上，所述第一滚珠丝杠3、第二滚珠丝杠4和第三滚珠丝杠5左端均分别通过联轴器6与第一电机7、第二电机8和第三电机9连接，还设有一个控制器10，所述第一电机7、第二电机8和第三电机9均与所述控制器10连接，所述第一滚珠丝杠3、第二滚珠丝杠4和第三滚珠丝杠5的螺母上还固定设有各种不同形状的防近视片11，所述防近视片11为五角形块，所述五角形块通过螺栓固定连接在所述第一滚珠丝杠3、第二滚珠丝杠4和第三滚珠丝杠5的螺母上，所述五角形块内还设有LED灯，还可以设置为其他形状的物体，用以引起学生的注意，来达到预防近视的效果，所述控制器10预设控制第一电机7、第二电机8和第三电机9，使螺母带动的五角形块在走完丝杆行程后反转，所述控制器控制第一电机7、第二电机8和第三电机9之间的启动间隔为2秒，且所述第一电机7、第二电机8和第三电机9的转速预设有三个档位，使得产生各种不同速度交错的运动，达到预防近视的效果。
[0018]本实用新型提供了一种在教室或学生卧室中安装预防学生眼睛近视的装置，通过在支架上设置三根滚珠丝杠，滚珠丝杠与电机连接，滚珠丝杠的螺母上连接五角形块，打开电机，各五角形块随螺母在丝杠上进行交错往复运动，吸引学习注意观察，预防近视，本实用新型是根据运动员视力是由于观察告诉物体运动而受到启发，设计提供一种装置，学生可以在课间通过观察本装置来预防近视。
[0019]需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。
[0020]以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解:其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换;而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本实用新型各实施例技术方案的精神和范围。
【主权项】
1.一种在教室或学生卧室中安装预防学生眼睛近视的装置，其特征在于，包括底座，所述底座上设置有一对支架，所述支架从下到上依次设有第一滚珠丝杠、第二滚珠丝杠和第三滚珠丝杠，所述第一滚珠丝杠、第二滚珠丝杠和第三滚珠左右两端通过轴承固定在支架上，所述第一滚珠丝杠、第二滚珠丝杠和第三滚珠丝杠左端均分别通过联轴器与第一电机、第二电机和第三电机连接，还设有一个控制器，所述第一电机、第二电机和第三电机均与所述控制器连接，所述第一滚珠丝杠、第二滚珠丝杠和第三滚珠丝杠的螺母上还固定设有各种不同形状的防近视片。2.如权利要求1所述的在教室或学生卧室中安装预防学生眼睛近视的装置，其特征在于，所述防近视片为五角形块，所述五角形块通过螺栓固定连接在所述第一滚珠丝杠、第二滚珠丝杠和第三滚珠丝杠的螺母上。3.如权利要求2所述的在教室或学生卧室中安装预防学生眼睛近视的装置，其特征在于，所述五角形块内还设有LED灯。4.如权利要求3所述的在教室或学生卧室中安装预防学生眼睛近视的装置，其特征在于，所述控制器预设控制第一电机、第二电机和第三电机，使螺母在走完丝杆行程后反转。5.如权利要求4所述的在教室或学生卧室中安装预防学生眼睛近视的装置，其特征在于，所述控制器控制第一电机、第二电机和第三电机之间的启动间隔为2秒。6.如权利要求1所述的在教室或学生卧室中安装预防学生眼睛近视的装置，其特征在于，所述第一电机、第二电机和第三电机的转速预设有三个档位。
【专利摘要】本实用新型提供一种在教室或学生卧室中安装预防学生眼睛近视的装置，涉及教学设备领域，包括底座，所述底座上设置有一对支架，所述支架从下到上依次设有第一滚珠丝杠、第二滚珠丝杠和第三滚珠丝杠，所述第一滚珠丝杠、第二滚珠丝杠和第三滚珠左右两端通过轴承固定在支架上，所述第一滚珠丝杠、第二滚珠丝杠和第三滚珠丝杠左端均分别通过联轴器与第一电机、第二电机和第三电机连接，还设有一个控制器，所述第一电机、第二电机和第三电机均与所述控制器连接，所述第一滚珠丝杠、第二滚珠丝杠和第三滚珠丝杠的螺母上还固定设有各种不同形状的防近视片，本实用新型根据运动员视力的启发，提供一种预防近视的装置放置在教室内供学生课间观察以预防近视。
【IPC分类】A61H5/00, A61F9/00
【公开号】CN205126556
【申请号】CN201520859008
【发明人】赵平, 王玉洪, 严春梅, 罗林, 吴倩, 王雪梅
【申请人】昆明学院, 赵平
【公开日】2016年4月6日
【申请日】2015年10月30日