专利名称：学习型筷子的制作方法
技术领域：
本发明涉及筷子结构，特别涉及一种适合幼儿学习使用的学习型筷子。
背景技术：
筷子是人们再熟悉不过的生活用具，使用非常简单，但对于初学的幼儿来说，正确使用筷子却是一件循序渐进并不简单的事情。筷子一般是由一对长度形状相同、笔直细长的棍状物体组成，筷子的端面一般呈圆形或方形，其上端称为筷顶部，下端称为筷头部。商家为了追求利益更大化通常在筷子表面涂上各式各样的彩漆，让其外观更美，以便吸引更多的顾客购买，这种筷子一般都不适合幼儿使用。筷子在使用时，通过手指的相互配合用筷子头部夹取食物。但是目前的儿童筷子结构，由于其呆板不灵活，只是在长度比例上有所减小，结构并无多大改变、创意少，不能有效激发起幼儿的乐趣，对幼儿学习使用帮助不大，因此目前市场上还没有一款特别适合并能有效帮助幼儿学习使用的筷子。
发明内容
为了克服上述现有技术存在的缺陷，本发明提供一种学习型筷子，结构设计精致并且巧妙，有比较新的创意点，能有效提高幼儿使用的乐趣，提高其动手能力，并对其智力开发有很好的引导。为了实现上述目的，本发明的技术方案如下学习型筷子，它包括两根筷子本体、配套手印两个、细小的金属链条与可替换的筷子头部，所述金属链条连接在所述两根筷子之间，所述两根筷子本体上设置多个空格，所述配套手印的高度可调节，通过连接的凸块刚好嵌入所述两根筷子本体对应的一组空格内；所述可替换的筷子头部包括带有螺纹的筷子头部、手掌型筷子头部、拳型筷子头部与手型剪刀型筷子头部使用时，用金属链条连接两根筷子本体，装上带有螺纹的筷子头部，作为学习型筷子使用；拆下金属链条将两根筷子分开，再换上所述手掌型筷子头部、拳型筷子头部或手型剪刀型筷子头部，就变成搅拌棒。所述可替换的筷子头部选择有四种，分别为带有螺纹的筷子头部、手掌型筷子头部、拳型筷子头部、手型剪刀型筷子头部，也可根据需要另外增加其它形状的筷子头部，更富乐趣。进一步，所述筷子本体的竖直方向上设置一列大小相同高低不一的空格，方便嵌入配套手印，所述空格的高低不一有利于适应幼儿的不同需求。所述配套手印的形状与幼儿的手相似，它与一个凸块连为一体，使用时能够通过所述凸块刚好嵌入上述筷子本体的空格内；进一步，所述筷子头部与筷子本体的下端是通过螺纹连接的，每个筷子头部有一段与筷子本体适配的连接体，所述连接体的表面设置外螺纹，筷子本体内设置内螺纹，将连接体对应螺旋旋入所述筷子本体内，达到连接筷子头部与筷子本体的目的。所述筷子头部的长度可以增加，使其可以成为一个可以用来敲鼓的棒槌。所述细小的金属链条连接在所述两根筷子之间，位于筷子中上部，所述金属链条的一端是固定在其中一根筷子本体上，另一端可拆卸地连接在另一根筷子本体上。较佳地，所述金属链条的另一端通过搭扣及扣环与所述另一根筷子连接，所述搭扣位于所述金属链条上，扣环设置在另一根筷子上。所述配套手印是用于矫正幼儿握筷子的姿势，所述两根筷子上设置多个空格，所述配套手印的高度可调节，通过连接的凸块固定在两根筷子对应的一组空格内；使用时，所述学习型筷子换上带有螺纹的筷子头部，通过设置螺纹可以增加要夹取物体与筷子头部表面之间的摩擦力，不易滑动，使幼儿在初次使用筷子时更易上手，并让其对摩擦力有一定的感知。拆下金属链条将两根筷子分开，再换上手掌型筷子头部、拳型筷子头部或手型剪刀型筷子头部，产品就变成两根搅拌棒，这时筷子可以用作搅拌。本发明的使用方法是(I)首先将两个配套手印固定在两根筷子本体上对应的一组空格内，并用上述细小的金属链条将所述两根筷子相连，幼儿即可顺着手印握住筷子学习使用；(2)若要更换筷子头部，则需要将原配的筷子头部逆时针拧下，然后把带有螺纹的学习型头部顺时针拧紧就可以正常使用了，其它手掌型筷子头部、拳型筷子头部以及手型剪刀型筷子头部的更换方式同上。进一步，所述筷子中的其中一根的侧部设置一个插槽，所述插槽的形状与筷子的端部相适配，便于另一根筷子对应插入；首先将筷子的头部拆卸下来，再将另一根筷子插入所述第一根筷子的插槽中，使两根筷子合并成一个柄；再将勺子或者叉子的头部安插在柄尾处，使筷子又可以变成勺子或叉子，增加了筷子的变化性与多样性，更富有乐趣。本发明所述的学习型筷子相比普通筷子还具有另外的应用功能将两根筷子分开并撤下筷子之间的金属链子，然后换上手掌型或拳型或手型剪刀型的筷子头部，产品就变成两根搅拌棒，方便搅拌。本发明的有益效果是，(I)与普通筷子相比，外型更迷人；易上手，方便幼儿使用。(2)结构可以变换，多样化，应用功能比常规筷子更多。(3)幼儿通过触碰所述学习型筷子结构，使小孩对简单的杠杆、摩擦力等物理原理有初步的认识和了解。
图I为本发明筷子本体与配套手印的组装示意图。图2为带有螺纹的筷子头部的结构示意图。图3为手掌型筷子头部的结构示意图。图4为拳型筷子头部的结构示意图。
图5为手型剪刀型筷子头部的结构意图。图6为本发明另一种应用的结构示意图。图中，I、筷子本体，11、空格，12、空格，13、空格，14、内螺纹，2、筷子本体，21、空格，
22、空格，23、空格，3、金属链条，31、搭扣，32、扣环，4、配套手印，41、凸块，5、带有螺纹的筷子头部，51外螺纹，6、拳型筷子头部，61、外螺纹，7、手掌型筷子头部，71、外螺纹，8、手型剪刀型筷子头部，81外螺纹，9、插槽，10、柄，101、柄尾。
具体实施例方式为了使本发明的创作特征、技术手段与达成目的易于明白理解，以下结合具体实施例进一步阐述本发明。实施例参看图1，学习型筷子，包括两根筷子本体1、2，连接在所述两根筷子本体1、2之间的细小金属链条3，两个配套手印4和可替换的筷子头部，所述可替换的筷子头部如图2、图 3、图4及图5所示，它们分别对应连接在两根筷子本体1、2的下端。两根筷子本体1、2的中上部在竖直方向上分别设置一列大小相同高低不一的空格11、12、13与空格21、22、23，方便嵌入配套手印4，所述空格的高低不一有利于适应幼儿的不同需求。配套手印4上连有一个凸块41，凸块41的形状与所述空格11、12、13及空格21、 22、23相适配。如图I所示,使用时,两个配套手印4分别通过凸块41嵌入所述空格11与空格21 内，用以矫正幼儿初学时握筷子的姿势。不同的幼儿使用时，还可以调节配套手印4的高度，如可以对应安装于一组空格 12及空格22内，或者另一组空格13及空格23内，以满足不同幼儿的需求。篌子本体I与篌子本体2之间通过细小的金属链条3连接,金属链条3的一端永久固定连接在筷子本体I侧部，另一端通过搭扣31及扣环32与筷子本体2可拆卸式连接。上述搭扣31设置在金属链条3的端部，扣环32设置于筷子本体2的侧部，通过所述搭扣31及扣环32连接，简单实用、方便拆卸。在筷子本体I与筷子本体2之间设置金属链条3连接，有利于幼儿学习握筷时，防止丢失其中一根筷子，而又不会阻碍练习使用筷子。参看图2、图3、图4、图5并结合图1，可替换的筷子头部包括带有螺纹的筷子头部 5、手掌型筷子头部7、拳型筷子头部6、手型剪刀型筷子头部8，在各个筷子头部的连接体上对应设置外螺纹51、61、71、81。使用时，将各组筷子头部的连接体对应螺旋旋入所述筷子本体1、2下端内，达到连接各组筷子头部与筷子本体1、2的目的。用作学习型筷子时，换上带有螺纹的筷子头部5，通过底部设置的螺纹可以增加要夹取物体与筷子头部表面之间的摩擦力，不易滑动，使幼儿在初次使用筷子时更易上手，并让其对摩擦力有一定的感知。拆下金属链条3将两根筷子本体1、2分开，再换上手掌型筷子头部7、拳型筷子头部6或手型剪刀型筷子头部8，产品就变成两根搅拌棒，这时筷子可以用作搅拌。
参看图6，本发明学习型筷子还具有另外一种应用功能，即在其中一根筷子本体I 的中部设置插槽9，插槽9的形状与筷子本体2的端部相适配，便于筷子本体2对应插入，即组合成一个柄10。具体方法是，首先将筷子本体I的头部拆卸下来，再将另一根筷子本体2插入所述筷子本体I的插槽9中，使两根筷子合并成一个柄10 ;再将勺子或者叉子的头部安插在柄尾101处，使筷子又可以变成勺子或叉子，增加了筷子的变化性与多样性，更富有乐趣。本发明与普通筷子相比，外型更迷人；易上手，方便幼儿使用；结构可以变换，多样化，应用功能比常规筷子更多；幼儿通过触碰所述学习型筷子结构，使小孩对简单的杠杆、摩擦力等物理原理有初步的认识和了解。以上显示和描述了本发明的基本原理、主要特征和本发明的优点。本行业的技术人员应该了解，本发明不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本发明的原理，在不脱离本发明精神和范围的前提下本发明还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本发明范围内。本发明要求保护范围由所附的权利要求书及其等同物界定。
权利要求
1.学习型筷子，其特征在于，它包括两根筷子本体、配套手印两个、细小的金属链条与可替换的筷子头部，所述金属链条连接在所述两根筷子之间，所述两根筷子本体上设置多个空格，所述配套手印的高度可调节，通过连接的凸块刚好嵌入所述两根筷子本体对应的一组空格内；所述可替换的筷子头部包括带有螺纹的筷子头部、手掌型筷子头部、拳型筷子头部与手型剪刀型筷子头部使用时，用金属链条连接两根筷子本体，装上带有螺纹的筷子头部，作为学习型筷子使用；拆下金属链条将两根筷子分开，再换上所述手掌型筷子头部、拳型筷子头部或手型剪刀型筷子头部，就变成搅拌棒。
2.根据权利要求I所述的学习型筷子，其特征在于，所述可替换的筷子头部与筷子本体的下端通过螺纹连接，所述筷子本体的下端设置内螺纹，筷子头部的连接体设置外螺纹。
3.根据权利要求I所述的学习型筷子，其特征在于，所述金属链条的一端是固定在其中一根筷子本体上，另一端可拆卸地连接在另一根筷子本体上。
4.根据权利要求3所述的学习型筷子，其特征在于，所述金属链条的另一端通过搭扣及扣环和所述另一根筷子本体连接，所述搭扣位于所述金属链条上，扣环设置在另一根筷子本体上。
5.根据权利要求I所述的学习型筷子，其特征在于，所述两根筷子本体中一根的侧部设置一个插槽，所述插槽的形状与筷子本体的端部相适配。
全文摘要
本发明公开了一种学习型筷子，包括两根筷子本体、配套手印两个、细小的金属链条与可替换的筷子头部。所述可替换的筷子头部与筷子本体下端螺纹连接，所述金属链条连接在所述两根筷子本体之间，所述配套手印的位置可调节，嵌入在两根筷子本体对应的一组空格内；使用时，用金属链条连接两根筷子本体，换上带有螺纹的筷子头部，作为学习型筷子使用；拆下金属链条将两根筷子分开，再换上所述手掌型筷子头部、拳型筷子头部或手型剪刀型筷子头部，又可变成搅拌棒。本发明与普通筷子相比，外型更迷人，易上手，方便幼儿使用；变化多样，能有效提高幼儿使用的乐趣。
文档编号A47G21/10GK102599785SQ20111002251
公开日2012年7月25日 申请日期2011年1月20日 优先权日2011年1月20日
发明者王晟, 郭雯琼 申请人:上海奈米派实业有限公司