本发明涉及一种球体博趣益智玩具或学习用具，尤其是涉及一种分体组合式球体博趣球，可用于玩乐或学习。
背景技术：
积木是受各个年龄段儿童喜欢的玩具，其具有一定的启发思维能力，能够提高儿童对空间和立体构筑物或实物平面图形的认知能力，锻炼儿童的动手和动脑能力，提高儿童对空间的感知和手脑协调能力。但现有的组合类拼接积木玩具多是通过个体的堆砌，组合出一个立体形状或图形，积木个体不具有更多的认知价值，不能物尽其用，不能更好地为儿童认知世界万物提供充分的源泉。而且，作为学习用具，如果不采用古板而单调的书本和字典模式，而借助博趣玩具，无疑更能达到寓教于乐、于玩乐中轻松学习知识的目的。
技术实现要素：
本发明针对现有技术不足，提出了一种可分解式益智博趣球，可供玩乐，可供学习，寓教于乐。
对于儿童，通过对球体的层层分解拆装拼合，使儿童认识和了解一些基本的几何体形状，认识球体的立体组成，对球体不同等分的分割，可以深层次理解球体的物理形态。在游戏中感知三维空间认识万物，拓展思维模式，启发智力。
对于初级学习者，可通过更加有趣的方式达到学习的目的，潜移默化，趣味无穷。
本发明所采用的技术方案：
一种可分解式益智博趣球，包括中心球体（1）和至少一个外层空心球（2,3），所述外层空心球（2,3）每层球体都可单独成球，由一定数量的几何体拼合而成，包覆在中心球体（1）外围，组成外层空心球的各几何体相互衔接，通过磁吸附机构与中心球体或内层空心球连接或内置于外层空心球内。
除采用铁、磁吸附机构外还可以采用子母扣、搭扣方式或镶嵌机构等方式相互连接
所述的可分解式益智博趣球，中心球体为实体或空心结构，为一个整体或采用两个半球体对接。
所述的可分解式益智博趣球，中心球体为实体，采用分体组合式并按照一定的经度或纬度分割。
所述的可分解式益智博趣球，所述外层空心球其中一个的组成几何体为不同区域的各国地图、各行政区地图拼成世界地图。
所述的可分解式益智博趣球，各不同区域、不同各国地图、各行政区地图几何体内部设有对应的信息储存与提取电子电路或音频电路，几何体表面设通讯接口或控制开关。
所述的可分解式益智玩具球，所述几何体，包括轮廓形状为三角形、圆形、椭圆形、五角星或各种动物或植物形体，或为英文字母、单词、短语、汉语拼音、数字、偏旁部首、汉字以及人物形体，相互对应配合构成空心球体。
所述的可分解式益智博趣球，各几何体内部设有对应的信息储存与提取电子电路或音频电路，几何体表面设通讯接口或控制开关。
所述的可分解式益智博趣球，各几何体外表面设有装饰文字、色彩、图形或图案。
本发明的有益效果：
1、本发明可分解式益智博趣球，构思奇特、巧妙，利用球体空间形状，充分发挥构成球体和空心球体的各种形状的积木作用，使儿童通过游戏达到对空间和事务形状的认知，锻炼动脑、动手能力，启发智力。
2、本发明可分解式益智博趣球，结构简单，功能多样，设计科学合理。使儿童通过对球体的层层分解拆装拼合，在游戏中认识和了解一些基本的几何体形状，认识球体的立体组成，感知三维空间，认识万物，拓展思维模式，启发智力。
3、本发明可分解式益智博趣球，非仅仅是玩具，还可以运用到其他行业。球被分开后的每个几何体就是一个单元，都可以储存无数的信息！！如：储存音乐或者是图像信息，达到学习的目的。
附图说明
图1是本发明可分解式益智博趣球结构示意图之一。
具体实施方式
下面通过具体实施方式，对本发明的技术方案做进一步的详细描述。
实施例1
参见图1，本发明可分解式益智博趣球，包括中心球体1和至少一个外层空心球（2,3），所述外层空心球（2,3）每层球体都可单独成球，由一定数量的几何体拼合而成，包覆在中心球体1外围，组成外层空心球的各几何体相互衔接，通过磁吸附机构与中心球体或内层空心球连接或内置于外层空心球内。
组成外层空心球的各几何体相互衔接机构，除采用铁、磁吸附机构外还可以采用子母扣、搭扣方式或镶嵌机构等方式相互连接。
本发明可分解式益智博趣球，外层空心球每层球体都可单独成球（可单独组装成一空心球）。因此，本发明益智博趣球，看是一球，实则多球并存，适合一人或多人，用于把玩或学习，趣味多多。
实施例2
参见图1，本实施例的可分解式益智博趣球，与实施例1的不同之处在于：中心球体为实体或空心结构，为一个整体或采用两个半球体对接。
实施例3
参见图1，本实施例的可分解式益智博趣球，与实施例2的不同之处在于：中心球体为实体，采用分体组合式并按照一定的经度或纬度分割。
实施例4
参见图1，本实施例的可分解式益智博趣球，与前述各实施例的不同之处在于：由中心球体1、中间层空心球体2、外层空心球体3构成。其中外层空心球体的组成几何体为不同区域的各国地图、各行政区地图拼成世界地图。
实施例5
参见图1，本实施例的可分解式益智博趣球，与前述各实施例的不同之处在于：各不同区域、不同各国地图、各行政区地图几何体内部设有对应的信息储存与提取电子电路或音频电路，几何体表面设通讯接口或控制开关。
实施例6
参见图1，本实施例的可分解式益智博趣球，与前述各实施例的不同之处在于：构成外层空心球的几何体，包括轮廓形状为三角形、圆形、椭圆形、五角星或各种动物或植物形体，或为英文字母、单词、短语、汉语拼音、数字、偏旁部首、汉字以及人物形体，相互对应配合构成空心球体。
实施例7
本实施例的可分解式益智博趣球，与前述各实施例的不同之处在于：各几何体内部设有对应的信息储存与提取电子电路或音频电路，几何体表面设通讯接口或控制开关。
各几何体外表面可以设装饰文字、色彩、图形或图案。