一种具有折叠功能教室站台

1.本实用新型涉及教室站台技术领域，特别是涉及一种具有折叠功能教室站台。


背景技术：

2.随着社会的发展，国家对教育越来越重视，学生的数量越来越多，但是学校的占地面积有限，很多学校的教室并不是固定教室，有的教室会有其他用途。然而很多教室的站台是固定的，且占地面积较大，会影响教室的使用。目前市面上也有可移动讲台，但它占地面积较大，并且在收起来的时候需要多人去抬走，或需要把站台立在墙上的时候需要多人完成，浪费人力。
3.因此，有必要设计一种能够方便折叠的教室站台，既能节约空间，又能节省人力。


技术实现要素：

4.为了解决上述现有技术中的不足，提供了一种具有折叠功能教室站台，该教室站台可以折叠，且一个人即可完成折叠、展开动作，折叠后的站台占地面积小，方便收纳。
5.本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案为：
6.提供了一种具有折叠功能教室站台，包括站台本体，所述站台本体包括左右方向可活动连接的第一站台及第二站台，所述第一站台及第二站台均为可折叠式。
7.进一步的，所述第一站台及第二站台均包括前后两部分，且前后两部分通过合页连接。
8.进一步的，所述第一站台与第二站台的接触面上均设有磁块。
9.进一步的，所述第一站台及第二站台上与所述接触面相对的一端面上均设有滚轮。
10.进一步的，所述第一站台及第二站台的外端面由实木构成。
11.进一步的，所述第一站台及第二站台的内部设有加强筋。
12.进一步的，所述站台本体的四角处均为圆角。
13.进一步的，所述站台本体的四角处均设有圆角保护壳，所述圆角保护壳为钢型材料。
14.进一步的，所述合页为液压合页。
15.与现有技术相比，本实用新型的有益效果在于：
16.1、本实用新型示例的具有折叠功能教室站台，站台本体可折叠，既能方便对站台的移动，也能减小收纳时的占地面积；
17.2、本实用新型示例的具有折叠功能教室站台，站台本体分为两部分，需要将站台收起时，可以将两部分分开，即能够方便站台的折叠，拆开后更容易折叠，也能够方便站台的展开与移动，使一个人也能完成对站台的展开及移动，无需多人配合；
18.3、本实用新型示例的具有折叠功能教室站台，第一站台及第二站台上均设有滚轮，方便在折叠后对站台的移动；
19.4、本实用新型示例的具有折叠功能教室站台，第一站台及第二站台的外端面由实木构成，内部设有加强筋，提高了站台的稳定性，增加了站台的使用寿命；
20.5、本实用新型示例的具有折叠功能教室站台，站台本体的四角处为圆角，能够起到保护作用，减小有人碰到边角处时的疼痛感，且圆角处包覆有钢型材料做的圆角保护壳，解决了现有站台易刮伤或塌陷等问题；
21.6、本实用新型示例的具有折叠功能教室站台，折叠处的合页采用液压合页，当折叠时液压合页能够带动站台向内收缩，使折叠更省力。
附图说明
22.通过阅读参照以下附图所作的对非限制性实施例所作的详细描述，本申请的其它特征、目的和优点将会变得更明显：
23.图1为本实用新型结构示意图；
24.图2为本实用新型站台本体内部结构示意图。
25.图中：1
‑
第一站台，2
‑
液压合页，3
‑
磁块，4
‑
第二站台，5
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滚轮，6
‑
圆角保护壳，7
‑
加强筋。
具体实施方式
26.下面结合附图和实施例对本申请作进一步的详细说明。可以理解的是，此处所描述的具体实施例仅仅用于解释相关实用新型，而非对该实用新型的限定。另外还需要说明的是，为了便于描述，附图中仅示出了与实用新型相关的部分。
27.需要说明的是，在不冲突的情况下，本申请中的实施例及实施例中的特征可以相互组合。下面将参考附图并结合实施例来详细说明本申请。
28.如图1所示，本实施例提供了一种具有折叠功能教室站台，包括站台本体，所述站台本体可以前后折叠，折叠处通过液压合页2连接。
29.所述站台本体包括位于左侧的第一站台1及位于右侧的第二站台4，所述第一展台及第二站台4的接触面(即第一站台1的右端面及第二站台4的左端面)上均设有磁块3，当需要收纳站台时，可以将两站台分开，这样能够对两站台分别进行折叠、移动，避免了整个站台在折叠、移动时由于体积过大不方便操作的问题。当使用站台时，利用磁块3将第一站台1及第二站台4连接到一起，连接方式简单。
30.所述第一站台1及第二站台4均包括前后两部分，且前后两部分的上端通过液压合页2连接。液压合页2能保证站台的平稳翻转，且液压合页2的翻转限度为0
°
到180
°
，当前后两部分之间的角度小于180
°
时，在液压合页2的弹力恢复作用下两部分自动合起，使折叠更加省力。
31.所述第一站台1及第二站台4上与所述接触面相对的一端面(即第一站台1的左端面及第二站台4的右端面)上设有滚轮5，在折叠后，利用滚轮5方便对站台的移动。
32.如图2所示，所述第一站台1及第二站台4的外端面由实木构成，且内部设有加强筋7，实木结构具有较强的稳定性，且内部设有加强筋7进一步提高了站台的稳定性，解决了普通站台结构不稳定而出现摇晃的问题。
33.所述站台本体的四角处均为圆角且四角处均设有圆角保护壳6，所述圆角保护壳6
为钢型材料。圆角具有一定的弧度，当有人碰撞到边角处时圆角能够减轻疼痛感，且圆角保护壳6增强了站台的稳定性，解决了现有站台易刮伤或塌陷等问题。
34.本领域技术人员应当理解，本申请中所涉及的实用新型范围，并不限于上述技术特征的特定组合而成的技术方案，同时也应涵盖在不脱离所述实用新型构思的情况下，由上述技术特征或其等同特征进行任意组合而形成的其它技术方案。例如上述特征与本申请中公开的(但不限于)具有类似功能的技术特征进行互相替换而形成的技术方案。


技术特征：
1.一种具有折叠功能教室站台，其特征在于，包括站台本体，所述站台本体包括左右方向可活动连接的第一站台及第二站台，所述第一站台及第二站台均为可折叠式；所述第一站台及第二站台均包括前后两部分，且前后两部分通过合页连接。2.根据权利要求1所述的一种具有折叠功能教室站台，其特征在于，所述第一站台与第二站台的接触面上均设有磁块。3.根据权利要求2所述的一种具有折叠功能教室站台，其特征在于，所述第一站台及第二站台上与所述接触面相对的一端面上均设有滚轮。4.根据权利要求1所述的一种具有折叠功能教室站台，其特征在于，所述第一站台及第二站台的外端面由实木构成。5.根据权利要求4所述的一种具有折叠功能教室站台，其特征在于，所述第一站台及第二站台的内部设有加强筋。6.根据权利要求1所述的一种具有折叠功能教室站台，其特征在于，所述站台本体的四角处均为圆角。7.根据权利要求6所述的一种具有折叠功能教室站台，其特征在于，所述站台本体的四角处均设有圆角保护壳，所述圆角保护壳为钢型材料。8.根据权利要求1所述的一种具有折叠功能教室站台，其特征在于，所述合页为液压合页。

技术总结
本实用新型公开了一种具有折叠功能教室站台，属于教室站台技术领域，包括站台本体，所述站台本体包括左右方向可活动连接的第一站台及第二站台，所述第一站台及第二站台均为可折叠式，所述第一站台及第二站台均包括前后两部分，且前后两部分通过合页连接。本实用新型示例的具有折叠功能教室站台，该教室站台可以折叠，且一个人即可完成折叠、展开动作，折叠后的站台占地面积小，方便收纳。方便收纳。方便收纳。


技术研发人员：张仁光 赵桂鹏
受保护的技术使用者：山东华宇工学院
技术研发日：2021.04.02
技术公布日：2022/1/4