专利名称：读写电脑学习桌的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种学习型家具，具体涉及一种读写电脑学习桌。
背景技术：
现有的桌子，无论是学习桌还是其它方面用桌，虽然形式多样，但多为一大张主板制作，传统的台面设计比较呆板，在学习者使用时，一般需要自己调整坐姿以适应一成不变的桌面。如果长时间学习，调节不便，会造成身体与眼睛的疲劳，引起精力涣散，难于集中，学习效率低。传统的桌子更不易激发学习兴趣。
发明内容
本实用新型的目的，在于克服现有技术中的不足，而提供一种由不同的几何图形板块拼接而成、坐姿舒适的新型读写电脑学习桌。
本实用新型采用以下技术方案。
一种读写电脑学习桌，包括面板、桌腿、内置书柜等几部分组成，面板部分包括主面板与支肘板，主面板与支肘板之间通过金属件连接，支肘板可以与主面板成90度和180度折叠，支肘板亦可自然下垂；支肘板靠近人体腹部的部分设为弧形截面，其尺寸略大于身体胸围。
桌腿部分包括曲线桌腿、活动支撑板及可调脚板，曲线桌腿与活动支撑板之间通过金属件连接，活动支撑板可左右转动90度与180度，可调脚板与活动支撑板之间用螺母固定。可调脚板向使用者一侧设有一定坡度。
内置书柜部分包括主立板和辅立板，主立板和辅立板之间通过金属件连接，可以翻转180度。
本实用新型读写电脑学习桌，利用环保材料，通过精心设计的不同几何板块，由特种金属连接加工组合而成。其造型结构适宜于使用者在读写，进行电脑及外语学习时达到最佳坐姿。实践证明，使用本实用新型的学习桌从事较长时间学习，感觉轻松不疲劳，使用者精神集中，能进入到最佳学习状态，提高学习效率，产生自强自主自立的高境界感。具有人性化设计，为学生学习和普及提高全民素质做出贡献。
图1是本实用新型学习桌的整体外形示意图；图2是内置书柜的折叠立板示意图；图3是桌面板结构示意图；图4是带有坡度的可调角板的结构示意图；图5是两侧曲线桌腿的结构示意图；图6是折叠组合可调高度曲线桌腿的结构示意图。
图中1、主面板，2、支肘板，3、曲线桌腿，4、活动支撑板，5、可调脚板，6、主立板，7、辅立板，8、弧形曲面。
具体实施方式
读写电脑学习桌，包括面板、桌腿、内置书柜等几部分组成，面板部分包括主面板(1)与支肘板(2)，主面板(1)与支肘板(2)之间通过金属件连接，支肘板(2)可以与主面板成90度和180度折叠，支肘板(2)亦可自然下垂；支肘板(2)上靠近人体腹部的部分设为弧形截面(8)，其尺寸略大于身体胸围。桌腿部分包括曲线桌腿(3)、活动支撑板(4)及可调脚板(5)，曲线桌腿(3)与活动支撑板(4)之间通过金属件连接，活动支撑板(4)可左右转动90度与180度，可调脚板(5)与活动支撑板(4)之间用螺母固定。可调脚板(5)向使用者一侧设有一定坡度。内置书柜部分包括主立板(6)和辅立板(7)，主立板(6)和辅立板(7)之间通过金属件连接，可以翻转180度。
学习桌配设有的内置书柜，可以存放各类书籍和文字，具有较好的隐秘性。带坡度可升降调节的脚板(5)，通过调整学习桌的高度，使身高不同的学习者都能调节到舒适坐姿。其坡度功能达到入桌方便，并防止滑倒。支肘板(2)与人体腹部接触的弧形截面，可以帮助调节矫正学习者的坐姿。支肘板(2)可以翻转角度，休息时可折起，行动自如。
权利要求1.一种读写电脑学习桌，包括面板、桌腿、内置书柜等几部分组成，其特征在于面板部分包括主面板(1)与支肘板(2)，主面板(1)与支肘板(2)之间通过金属件连接，支肘板(2)可以与主面板成90度和180度折叠，支肘板(2)亦可自然下垂；支肘板(2)上靠近人体腹部的部分设为弧形截面(8)，其尺寸略大于身体胸围。
2.根据权利要求1所述的读写电脑学习桌，其特征在于桌腿部分包括曲线桌腿(3)、活动支撑板(4)及可调脚板(5)，曲线桌腿(3)与活动支撑板(4)之间通过金属件连接，活动支撑板(4)可左右转动90度与180度，可调脚板(5)与活动支撑板(4)之间用螺母固定。
3.根据权利要求1所述的读写电脑学习桌，其特征在于内置书柜部分包括主立板(6)和辅立板(7)，主立板(6)和辅立板(7)之间通过金属件连接，可以翻转180度。
4.根据权利要求1所述的读写电脑学习桌，其特征在于可调脚板(5)向使用者一侧设有一定坡度。
专利摘要一种读写电脑学习桌，包括面板、桌腿、内置书柜等，面板有主面板与支肘板，通过金属件连接，支肘板与主面板成90度和180度折叠。支肘板设有弧形截面。桌腿部分包括曲线桌腿、活动支撑板及可调脚板，活动支撑板可左右转动90度与180度，可调脚板向使用者一侧有一定坡度。本实用新型利用环保材料，精心设计不同的几何板块，由金属连接加工组合而成。其造型结构适宜于使用者在读写，进行电脑及外语学习时达到最佳坐姿。实践证明，使用本学习桌从事较长时间学习，感觉轻松不疲劳，使用者精神集中，能进入到最佳学习状态，提高学习效率，产生自强自主自立的高境界感。具有人性化设计，为学生学习和普及提高全民素质做出贡献。
文档编号A47B13/08GK2604109SQ03239639
公开日2004年2月25日 申请日期2003年3月3日 优先权日2003年3月3日
发明者刘士民 申请人:刘士民