专利名称：多功能活动桌面的制作方法
技术领域：
本发明涉及一种多功能活动桌面，更具体的是，涉及一种可放置在现有平面桌上的多功能活动桌面，属独立的桌面系统。
背景技术：
传统的学习用桌皆为平面桌，近年来出于对健康的考虑，越来越多的人对斜面桌在书写方面的优势给予了肯定。它可以有效防止近视和驼背、弓腰，对成长中的孩子和长期从事写作的成人十分有利。不少家庭购置了整体斜面学习用桌，然而，就学习时间而言，学生大部分时间都在学校学习，如果学校能使用斜面学习桌，对学生的健康一定大有好处，但目前学校使用斜面学习桌存在四个方面的问题一、经费问题。大面积更换斜面学习桌会需要大量经费，而教育经费困难在全国十分普遍。
二、会造成现有资源的浪费。现有平面桌还可以继续使用，如果淘汰则造成大量教育资源浪费。
三、整体斜面学习桌也有它的缺陷。由于倾斜面的原因，在实验课、手工课、综合实践课等课型中，斜面桌不利于教学用品、学习用具的存放，而这又恰恰是平面桌的优势。另外，现有斜面桌的倾角都是固定的，对于不同的个体来说，人们更希望调整到适合自己的倾角，达到最佳效果为好。
四、个别学生想自备斜面学习桌进教室，但出于整齐划一的考虑和管理问题，学校是不会允许的。
综上所述，看来整体斜面学习桌进学校问题不少，那么对于家庭使用来说存在什么问题呢？一是部分家长已经购置了斜面学习桌，但家中至少还得备有一个平面桌，因为有些事情斜面桌是办不到的，在资源和空间利用上造成浪费。二是整体斜面学习桌成本相对较高，对于经济困难的家庭又是一个不大不小的负担。另外，对于长期从事写作工作的办公人员，由于考虑现有办公资源的利用问题，购买整体斜面桌也是不可能的。
以上是现有技术及其存在的各种问题。
发明内容
一、发明目的本发明内容正是用于解决上述问题。本发明的第一个目的是解决现有资源的利用问题，它提供了一个独立的桌面系统，一个可放置于现有平面桌上的多功能活动桌面，可节约大量的人力物力和财力。
本发明的第二个目的是实现平面桌与斜面桌两种桌面互相转换的目的，使两种桌面功能都能体现。
本发明的第三个目的是实现斜面桌倾角可调节的问题。
本发明的第四个目的是实现桌面板可作绘画板的目的。
本发明的第五个目的是实现桌面高度可调节的目的。
二、技术方案根据以上发明目的，本发明提供了一个由底部骨架连接在一起，由活动桌面板和固定桌面板等组成的独立桌面系统，其中固定桌面板通过螺丝与底部骨架相连，在固定桌面板前端有防止书落地的前挡板，斜面挡板通过铰链与底部骨架相连，斜面挡框通过转轴与底部骨架相连，前挡板下有能卡住原桌面和连接提升框架的卡子，提升框架则与底部骨架用螺丝相连，内部有可上下调节的支撑架，整个桌面板与原桌面的顶紧通过固定螺丝来完成，活动桌面板下端有可旋转的托臂板，防止书本滑落的横挡设在活动桌面板下端，活动桌面板上端有挡书板，挡书板两侧有挡书板卡子，挡书板下端有兜书袋，活动桌面板背面的卡片通过卡片卡子置于活动桌面板后面，活动桌面板下端横挡里侧开有卡片口。整个桌面底部与原平面桌接触部件均粘有胶垫，可放置于任何平面桌。活动桌面板在靠近人体的一侧与底部骨架相连，另一侧可自由开启，背面有系列凹槽。活动桌面板下面有两个斜面支撑装置。
装置一斜面挡板，一端连接于底部骨架，另一端可与活动桌面板背面系列凹槽相吻合。
装置二斜面框架，一端连接于底部骨架，另一端横框亦可与活动桌面板背面系列凹槽相吻合，且斜面框架外包围于斜面挡板。横框的高度为可顶住底部骨架内边。
装置一与二均放置于活动桌面板处于平面时与底部骨架形成的空间内，并与底部骨架处于同一平面。
活动桌面板上面有斜面桌状态时的辅助设备托臂板、挡书架、卡片，前两种设备均连接在活动桌面板正面并且有凹形隐形槽，复位后与整个桌面水平，卡片则置于活动桌面板背面，活动桌面板下面横挡处有卡片插口。
桌面的升高由提升装置完成，提升装置包括提升框架、支撑架，提升框架与底部骨架相连，通过调节提升框架内的支撑架高度来实现桌面的升高。
整个桌面与原课桌面的固定可通过固定螺丝和卡子或提升框架后挡的相互作用来实现。
三、有益效果本产品的发明开发了一种独立的桌面系统，可利用现有资源实现桌面由平面到斜面的转换，并且增加了绘画板功能，同时可实现斜面倾角可调节，课桌面高度可提升的功能，与现有学习桌相比，一是成本低，二是功能多，三是操作简便，四是可随意移动，是一种方便实用的学习辅助用品。
图1是多功能活动桌面呈斜面桌状态时的视图；图2是多功能活动桌呈绘画板状态时的视图；图3是多功能活动桌面呈平面桌状态时的视图；图4是提升框架图；图5是底部骨架图。
具体实施方式
图1中活动桌面板1通过铰链5B与底部骨架5(图5)相连，固定桌面板2与底部骨架5通过螺孔10相连，活动桌面板1下面有斜面挡板3和斜面挡框4，斜面挡板3与斜面挡框4通过铰链5C，5D(图5)与底部骨架5相连，并且与底部骨架5处于同一平面。活动桌面板1前端有前挡板2B，卡子6与前挡板2B通过螺孔2C相连。
优选方式一，图1中活动桌面板1开启后，斜面挡板3与活动桌面板1背面的系列凹槽1B相吻合，形成不同倾角的斜面桌，托臂板12通过转轴12B旋至下方起到托臂肘的作用，挡书板14从后卡14D处压起，由放书口15，兜书袋16和挡书板14及开口14C后卡14D组成一个可放置书本的方便书架。
优选方式二如图2所示，活动桌面板1被斜面挡框4在系列凹槽1B处顶起，卡片18从卡片卡子18B处取出插入卡片口17，可放置画笔，挡书板14在挡书板卡子19的作用下可夹住绘画纸，托臂板12旋至托臂板槽13内。
优选方式三如图3所示，当活动桌面板1水平放置时，托臂板12旋至托臂板槽13内，挡书板14放入挡书板槽14E和后卡槽14F中，整个桌面呈水平状态。
同样优选的是，需要提升课桌高度时，提升框架7(图4)与底部骨架5(图5)通过对应螺孔10与7C及11与7B相连接，通过调节支撑架8与提升框架7相对应螺孔7B的高度来调节整个桌面的高度。
同样优选的是，固定螺丝9(图1)通过螺孔11或提升框架7上的螺孔7B和垫片20与卡子6或提升框架后挡板一起，在原课桌面两侧相互作用，使整个桌面与原课桌面紧固。
同样优选的是，当多功能活动桌面放置写字台或办公桌面上时，卡子6和提升框架7可以取下，如图3所示。
权利要求1.一种多功能活动桌面，由可活动的桌面板(1)、固定桌面板(2)、前挡板(2B)、斜面挡板(3)、斜面挡框(4)、底部骨架(5)、卡子(6)、提升框架(7)、支撑架(8)、固定螺丝(9)、托臂板(12)、横档(1C)、挡书板(14)、挡书板卡子(19)、兜书袋(16)、卡片(18)、卡片卡子(18B)、插卡口(17)组成，其特征在于所述活动桌面板(1)与底部骨架(5)通过铰链(5B)相连，所述固定桌面板(2)通过螺孔(10)与底部骨架(5)相连，所述前挡板(2B)与固定桌面板(2)在前端侧面固定，且与固定桌面板(2)成直角，所述斜面挡板(3)通过铰链(5C)与底部骨架(5)相连，所述斜面挡框(4)通过转轴(5D)与底部骨架(5)相连，所述卡子(6)与前挡板(2B)通过螺孔(2C)相连，所述提升框架(7)通过螺孔(10)和螺孔(11)与底部骨架(5)相连，所述支撑架(8)与提升框架(7)通过螺孔(7B)相连，所述固定螺丝(9)通过螺孔(11)和垫片(20)与原平面桌侧面顶紧，所述托臂板(12)通过转轴(12B)与活动桌面板(1)相连，所述横档(1C)与活动桌面板(1)最下端固定；所述挡书板(14)通过铰链(14B)与活动桌面板(1)相连，挡书板卡子(19)通过转轴(19B)与活动面板(1)相连，所述兜书袋(16)与活动桌面板(1)和挡书板(1 4)相连，所述卡片卡子(18B)固定于活动桌面板(1)背面外侧，卡片(18)通过卡片卡子(18B)置于活动面板(1)背面，所述插卡口(17)开口于活动桌面板(1)下端横挡(1C)里侧。
2.根据权利要求1所述多功能活动桌面，其特征在于活动桌面板(1)与固定桌面板(2)使用同一材料且处于同一平面。
3.根据权利要求1所述多功能活动桌面，其特征在于活动桌面板(1)背面上部有一系列凹槽(1B)与斜面挡板(3)及斜面挡框(4)上截面相吻合，斜面挡框(4)外包围斜面挡板(3)，斜面挡板(3)两侧有月牙形抠手(3B)。
4.根据权利要求1所述多功能活动桌面，其特征在于活动桌面板(1)下部有凹形托臂槽(13)，托臂槽(13)形状与托臂板(12)相似深度与托臂板厚度一致。
5.根据权利要求1所述多功能活动桌面，其特征在于托臂板(12)两端为半圆形(12C)，转轴(12B)位于半圆形(12C)圆心位置。
6.根据权利要求1所述多功能活动桌面，其特征在于挡书板(14)中部有凹形开(14C)，挡书板(14)有超出活动桌面板(1)边缘1cm的后卡(14D)，且活动桌面板(1)与后卡(14D)的接触面为斜切面。
7.根据权利要求1所述多功能活动桌面，其特征在于活动桌面板(1)上部边缘开有凹形放书口(15)，其下部与兜书袋(16)相连，开口长度为40-50cm、宽度为2.5～3cm，兜书袋为柔软耐磨材料制成。
8.根据权利要求1所述多功能活动桌面，其特征在于在挡书板(14)下方活动桌面板(1)上表面有形状与挡书板(14)相似深度与挡书板(14)厚度一致的挡书板槽(14E)，挡书板后卡(14D)下方固定桌面板(2)上表面有形状与挡书板后卡(14D)相似且深度与挡书板后卡(14D)厚度一致的后卡槽(14F)。
9.根据权利要求1所述多功能活动桌面，其特征在于插卡口(17)长度与卡片(18)长度一致，宽度与卡片(18)厚度一致。
10.根据权利要求1所述多功能活动桌面，其特征在于底部骨架(5)的底面、卡子(6)的单面、支撑架(8)的凹形里面、垫片(20)单面均粘有橡胶垫层。
专利摘要一种多功能活动桌面，属独立的桌面系统，可放置于现有任何平面桌上使用，由固定在底部骨架上的活动桌面板和固定桌面板组成，活动桌面板下有斜面挡板和斜面挡框，活动桌面板后面有系列凹槽，底部骨架下可连接提升框架，提升框架内有可调节高度的支撑架，固定螺丝可与原课桌面紧固。使用时操作简便，可实现平面桌、斜面写字桌、绘画板三种功能，并可调节斜面倾角和桌面高度，广泛适用于学校、家庭、办公室等学习场所，是一种成本低、功能全的独立桌面系统。
文档编号A47B13/08GK2655724SQ03261058
公开日2004年11月17日 申请日期2003年8月8日 优先权日2003年8月8日
发明者王增 申请人:王增