专利名称：学习纠姿桌架的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种与学习桌配套使用的学习纠姿桌架。
背景技术：
青少年时代是生长发育的关键时期，也是学习知识的最佳时期，很多中小学生在 长期学习过程中眼睛距离学习桌距离太近、弯腰趴在学习桌上，最终导致近视、弯腰驼背等 病症，严重影响到青少年的健康茁壮成长，对以后的升学和就业也起到较大的负面作用。
实用新型内容本实用新型为了解决现有技术中的不足之处，提供一种结构简单、便于操作、能确 保学生良好坐姿的学习纠姿桌架。为解决上述技术问题，本实用新型采用如下技术方案学习纠姿桌架，其包括竖直 设置的纵板，纵板中下部设有固定装置，纵板顶部设有限位支撑杆。所述固定装置包括与纵板垂直设置的横板，纵板在竖直方向上设有长条孔，横板 通过穿设在长条孔内的螺栓与纵板固定连接，横板两端的同一侧分别设有一个槽钢型的连 接架，连接架的凹槽水平设置，连接架上设有伸入到凹槽内的紧固螺栓。所述限位支撑杆设有两根，两根限位支撑杆位于同一高度，分别通过一个螺栓与 纵板固定连接。采用上述技术方案，将固定装置与学习桌固定连接，使学生与课桌保持一寸距离， 限位支撑杆起到限位并支撑学生下颂，使学生保持良好的坐姿；固定装置采用连接架的凹 槽横向插设在桌面板边沿上，拧紧紧固螺栓来固定好横板，长条孔的设置可以用来调节纵 板与横板的固定位置，即调整限位支撑杆距离桌面的高度，使学生的眼睛距离桌面保持一 尺左右的距离；限位支撑杆设有两根，而且可以旋转，使其与纵板呈T型或Y型，更舒适地限 位支撑学生下颂；本实用新型设计合理、结构简单、易于制造、实用性强，各构件之间均采用 螺栓连接，在不用时可以折叠起来便于携带和收藏，有效地预防并纠正青少年学生的不良 坐姿，有利于青少年学生的健康成长。
图1是本实用新型的结构示意图。
具体实施方式
如图1所示，本实用新型的学习纠姿桌架，包括竖直设置的纵板1，纵板1中下部设 有固定装置，纵板1顶部设有两根限位支撑杆2，两根限位支撑杆2位于同一高度，分别通过 一个螺栓3与纵板1固定连接。固定装置包括与纵板1垂直设置的横板4，纵板1在竖直方 向上设有长条孔5，横板4通过穿设在长条孔5内的螺栓6与纵板1固定连接，横板4两端 的同一侧分别设有一个槽钢型的连接架7，连接架7的凹槽8水平设置，连接架7上设有伸入到凹槽8内的紧固螺栓9。 工作使用时，连接架7的凹槽8横向插设在桌面板边沿上，纵板1垂直于桌面并位 于学生胸前，拧紧紧固螺栓9来固定好横板4，拧紧或拧松螺栓6沿长条孔5来调节纵板1 与横板4的固定位置，即调整两根限位支撑杆2距离桌面的高度，使学生的眼睛距离桌面保 持一尺左右的距离，两根限位支撑杆2可以旋转，使其与纵板1呈T型或Y型，更舒适地限 位支撑学生下颂。
权利要求学习纠姿桌架，其特征在于其包括竖直设置的纵板，纵板中下部设有固定装置，纵板顶部设有限位支撑杆。
2.根据权利要求1所述的学习纠姿桌架，其特征在于所述固定装置包括与纵板垂直 设置的横板，纵板在竖直方向上设有长条孔，横板通过穿设在长条孔内的螺栓与纵板固定 连接，横板两端的同一侧分别设有一个槽钢型的连接架，连接架的凹槽水平设置，连接架上 设有伸入到凹槽内的紧固螺栓。
3.根据权利要求1或2所述的学习纠姿桌架，其特征在于所述限位支撑杆设有两根， 两根限位支撑杆位于同一高度，分别通过一个螺栓与纵板固定连接。
专利摘要本实用新型公开了一种学习纠姿桌架，包括竖直设置的纵板，纵板中下部设有固定装置，纵板顶部设有限位支撑杆。固定装置包括与纵板垂直设置的横板，纵板在竖直方向上设有长条孔，横板通过穿设在长条孔内的螺栓与纵板固定连接，横板两端的同一侧分别设有一个槽钢型的连接架，连接架的凹槽水平设置，连接架上设有伸入到凹槽内的紧固螺栓。本实用新型设计合理、结构简单、易于制造、实用性强，各构件之间均采用螺栓连接，在不用时可以折叠起来便于携带和收藏，有效地预防并纠正青少年学生的不良坐姿，有利于青少年学生的健康成长。
文档编号A47B41/00GK201767381SQ20102024133
公开日2011年3月23日 申请日期2010年6月29日 优先权日2010年6月29日
发明者张婵妮, 许瑞花, 邵同欣 申请人:邵同欣