专利名称：教学用课本放置架的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及教学辅助用具技术领域，具体地说是一种教学用课本放置架。
背景技术：
在语文教学过程中，语文老师需要长时间的手持课本进行讲解或朗读，这样不仅增加了老师的劳动强度，而且还容易造成肌肉酸痛，给教职工的身心健康带来不必要的影响。
发明内容本实用新型的目的在于克服上述不足，提供一种能对课本进行有效支撑，便于减轻语文老师工作强度的教学用课本放置架。本实用新型新型的目的是这样实现的该教学用课本放置架由底座、液压升降器、 托板、固定夹组成，底面设有万向轮的底座上面垂直固定着液压升降器，液压升降器的升降杆上端连接固定着与水平面呈30°角的“L”形托板，“L”形托板上端设有固定夹。语文老师在讲解或朗读时，可将书本夹持固定在“L”形托板上，不再需要手捧课本，降低了语文老师的劳动强度。本实用新型的优点结构简单，移动方便，它既能对课本进行有效支撑，又能减轻语文老师的工作强度，能提高课堂教学效率；并且托板高度随意可调，可适合不同身高的教师。
附图为本实用新型的结构示意图。
具体实施方式
以下结合附图对本实用新型做进一步详细说明该教学用课本放置架由底座1、 液压升降器2、托板3、固定夹4组成，底面设有万向轮5的底座1上面垂直固定着液压升降器2，液压升降器2的升降杆上端连接固定着与水平面呈30°角的“L”形托板3，“L”形托板3上端设有固定夹4。
权利要求1. 一种教学用课本放置架，由底座(1)、液压升降器O)、托板(3)、固定夹(4)组成，其特征在于底面设有万向轮( 的底座(1)上面垂直固定着液压升降器O)，液压升降器O) 的升降杆上端连接固定着与水平面呈30°角的“L”形托板(3)，“L”形托板(3)上端设有固定夹⑷。
专利摘要一种教学用课本放置架，涉及教学辅助用具技术领域，它由底座(1)、液压升降器(2)、托板(3)、固定夹(4)组成，其特征在于底面设有万向轮(5)的底座(1)上面垂直固定着液压升降器(2)，液压升降器(2)的升降杆上端连接固定着与水平面呈30°角的“L”形托板(3)，“L”形托板(3)上端设有固定夹(4)。本实用新型的优点结构简单，移动方便，它既能对课本进行有效支撑，又能减轻语文老师的工作强度，能提高课堂教学效率；并且托板高度随意可调，可适合不同身高的教师。
文档编号A47B23/06GK202286975SQ20112044531
公开日2012年7月4日 申请日期2011年11月1日 优先权日2011年11月1日
发明者王艺潼 申请人:王艺潼