一种学习桌的制作方法
【专利摘要】本发明涉及家具制造【技术领域】，尤其是涉及一种学习桌。本发明主要包括支撑轴、插口、梯形桌面、支撑桌板；支撑轴上设置若干插口，梯形桌面通过插口与支撑轴进行连接，梯形桌面的底边处连结支撑桌板。本发明的优点在于：可以在有限的空间内，提供一种可供多人使用的学习桌，而且使用者有各自的学习空间，互相之间不会碰撞接触，更有利于集中精神进行学习或者工作，本发明结构简单合理，操作方便快捷。
【专利说明】一种学习桌
【技术领域】
[0001 ] 本发明涉及家具制造【技术领域】，尤其是涉及一种学习桌。
【背景技术】
[0002]传统的学习桌一般只能容纳一至两个人就坐学习，当人数较多时会出现拥挤甚至手臂经常互相碰撞的情况，不利于集中精神进行学习，而一些长条桌子虽然能解决这一问题，但是在普通家庭住宅由于场地受限制而无法进行摆放。
[0003]本 申请人:有见于上述习知学习桌的不足之处，秉持研究创新、精益求精的精神，利用专业眼光与专业知识，提出一个简单实用的解决方案，故提出本案之申请。
【发明内容】
[0004]本发明的目的在于提供一种可供多人学习而互相之间不会发生碰撞的学习桌。
[0005]为达到上述目的，本发明采用如下技术方案:主要包括支撑轴、插口、梯形桌面、支撑桌板；支撑轴上设置若干插口，梯形桌面通过插口与支撑轴进行连接，梯形桌面的底边处连结支撑桌板。
[0006]所述的插口与梯形桌面的优选数量为四个。
[0007]所述插口的长宽分别略大于梯形桌面的上底边的宽度和厚度。
[0008]本发明的优点在于:可以在有限的空间内，提供一种可供多人使用的学习桌，而且使用者有各自的学习空间，互相之间不会碰撞接触，更有利于集中精神进行学习或者工作，本发明结构简单合理，操作方便快捷。
[0009]【专利附图】
【附图说明】:
附图1为本发明的结构示意图。
[0010]【具体实施方式】:
为了使审查委员能对本发明之目的、特征及功能有更进一步了解，以下结合附图对本发明进一步说明:
请参阅图1所示，系为本发明的示意图，本发明是一种学习桌，主要包括支撑轴1、插口
4、梯形桌面2、支撑桌板3 ;支撑轴I上设置若干插口 4，梯形桌面2通过插口 4与支撑轴I进行连接，插口 4的长宽分别略大于梯形桌面2的上底边的宽度和厚度，梯形桌面2的底边处连结支撑桌板3。
[0011]本发明使用时，利用四个梯形桌面2之间形成空间让使用者进行就坐，由于梯形桌面2之间分开，使用者各自拥有独立的学习空间。
[0012]当然，以上仅为本发明较佳实施方式，并非以此限定本发明的适用范围，故，凡在本发明原理上做等效改变均应包含在本发明的保护范围内。
【权利要求】
1.一种学习桌，主要包括支撑轴(I)、插口(4)、梯形桌面(2)、支撑桌板(3);支撑轴(I)上设置若干插口(4)，其特征在于:梯形桌面(2)通过插口(4)与支撑轴(I)进行连接，梯形桌面(2)的底边处连结支撑桌板(3)。
2.根据权利要求1所述的一种学习桌，其特征在于:所述的插口(4)与梯形桌面(2)的优选数量为四个。
3.根据权利要求1所述的一种学习桌，其特征在于:插口(4)的长宽分别略大于梯形桌面(2)的上底边的宽度和厚度。
【文档编号】A47B13/10GK103653879SQ201210314899
【公开日】2014年3月26日 申请日期:2012年8月30日 优先权日:2012年8月30日
【发明者】郑薇 申请人:郑薇