专利名称：新型学习桌的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及ー种桌子，尤其是ー种具有多种功能的新型学习桌。
背景技术：
桌子是ー种用于吃饭、学习、工作或娱乐的常用家具。目前，市面上桌子整体格局単一，满足不了不同年龄段的儿童或成年人的使用需求；而且这些桌子的桌面、桌脚相对固定，搬运时无法拆装，很不方便。目前，市面上还没有桌面可翻转竖立且桌面背面可直接书写的学习桌，也没有整体可重复拆装组合便于搬运的学习桌。
发明内容本实用新型要解决上述现有技术的缺点，提供ー种可重复拆装组合、桌面可翻转竖立且桌面背面可直接书写的新型学习桌，满足不同年龄段儿童及成年人的需求。本实用新型解决其技术问题采用的技术方案这种新型学习桌，包括第一桌面，第一桌面两侧均设有支撑板，各支撑板上端设有转轴孔，第一桌面轴接于该转轴孔之间，第一桌面背面设有书写层。这样，使用者可通过翻转第一桌面，在第一桌面背面进行直接书写，便于使用者学习、工作和娱乐等，将第一桌面翻转躺平时又具有常规学习桌的使用功能，整体造型独特新颖，使用方便。进ー步，转轴孔ー侧的支撑板上固定有用干支撑阻挡第一桌面的限位块。这样，限位块用于支撑阻挡第一桌面，防止第一桌面在使用时翻转过头，使其能稳定保持同一高度，便于人们使用。第一桌面上设有与转轴孔轴接配合的转轴，各转轴孔一侧的支撑板上均设有斜槽，该斜槽与转轴孔连通，转轴孔另ー侧的支撑板之间连接有用干支撑阻挡第一桌面的挡板。这样，由于转轴孔与斜槽是连通的，在竖起第一桌面时，手动使转轴划至斜槽内下端，可使第一桌面ー边得到限位固定，同时在重力作用下第一桌面靠于挡板上，多点支撑使得第一桌面能持续稳定保持在ー个斜度，便于使用者在第一桌面的背面书写层上进行涂写，整个过程操作简简便。支撑板之间还连接固定有搁脚板、置物板、第二桌面。这样使用时更加方便舒适，提闻人彳丨]的学习兴趣。更进一歩，挡板两端设有榫头，挡板通过榫头与支撑板连接，榫头上开有插孔，插孔内插接有固定块。搁脚板两端、置物板两端、第二桌面两端均设有榫头，搁脚板、置物板、第二桌面均通过榫头与支撑板连接，榫头上开有插孔，插孔内插接有固定块。这样，挡板、搁脚板、置物板、第二桌面分别通过榫头、固定块与支撑板连接固定，可提高桌子整体的牢固強度。本实用新型有益的效果是本实用新型的结构合理、紧凑，通过第一桌面、支撑板、转轴孔、书写层、限位块、转轴、斜槽及第ニ桌面等组件的合理配合设置，使第一桌面可翻转竖立并且可直接在第一桌面背面的书写层上书写，将第一桌面翻转躺平时具有常规学习桌的使用功能，而且，整桌可通过固定块进行拆装，便于收纳、搬运。本实用新型成本合理，美观独特，使用时有利于提高使用者的学习兴趣和娱乐兴致，适于不同年龄段人群使用，值得推广。
图I为本实用新型的立体结构示意图；图2为本实用新型的立体结构示意图。附图标记说明第一桌面1，支撑板2，转轴孔3，书写层4，限位块5，转轴6，斜槽7，挡板8，搁脚板9，置物板10，第二桌面11，榫头12，插孔13，固定块14。
具体实施方式
以下结合附图对本实用新型作进ー步说明 參照附图本实施例中的这种新型学习桌，包括第一桌面1，第一桌面I两侧均设有支撑板2，各支撑板2上端设有转轴孔3，第一桌面I轴接于该转轴孔3之间，第一桌面I背面设有书写层4。转轴孔3 —侧的支撑板2上固定有用干支撑阻挡第一桌面I的限位块5。第一桌面I上设有与转轴孔3轴接配合的转轴6，各转轴孔3 —侧的支撑板2上均设有斜槽7，该斜槽7与转轴孔3连通，转轴孔3另ー侧的支撑板2之间连接有用干支撑阻挡第ー桌面I的挡板8。支撑板2之间还连接固定有搁脚板9、置物板10、第二桌面11。挡板8两端设有榫头12，挡板8通过榫头12与支撑板2连接，榫头12上开有插孔13，插孔13内插接有固定块14。搁脚板9两端、置物板10两端、第二桌面11两端均设有榫头，搁脚板9、置物板10、第二桌面11均通过榫头12与支撑板2连接，榫头12上开有插孔13，插孔13内插接有固定块14。本实用新型使用时，竖起第一桌面1，手动使转轴6划至斜槽7内下端，可使第一桌面I 一边得到限位固定，同时在重力作用下第一桌面I靠于挡板8上，多点支撑使得第一桌面I能持续稳定保持在ー个斜度，便于使用者在第一桌面I的背面书写层4上进行涂写；将第一桌面I翻转躺平时又具有常规学习桌的使用功能，整个过程操作简便。虽然本实用新型已通过參考优选的实施例进行了图示和描述，但是，本专业普通技术人员应当了解，在权利要求书的范围内，可作形式和细节上的各种各样变化。
权利要求1.一种新型学习桌，包括第一桌面(I)，其特征是所述第一桌面(I)两侧均设有支撑板(2)，所述各支撑板(2)上端设有转轴孔(3)，所述第一桌面(I)轴接于该转轴孔(3)之间，所述第一桌面(I)背面设有书写层(4)。
2.根据权利要求I所述的新型学习桌，其特征是所述转轴孔(3)—侧的支撑板(2)上固定有用于支撑阻挡第一桌面(I)的限位块(5)。
3.根据权利要求I所述的新型学习桌，其特征是所述第一桌面(I)上设有与转轴孔(3)轴接配合的转轴(6)，所述各转轴孔(3)—侧的支撑板(2)上均设有斜槽(7)，该斜槽(7)与转轴孔(3)连通，所述转轴孔(3)另一侧的支撑板(2)之间连接有用于支撑阻挡第一桌面Cl)的挡板(8)。
4.根据权利要求1、2或3所述的新型学习桌，其特征是所述支撑板(2)之间还连接固定有搁脚板(9)、置物板(10)、第二桌面(11)。
5.根据权利要求3所述的新型学习桌，其特征是所述挡板(8)两端设有榫头(12)，所述挡板(8)通过榫头(12)与支撑板(2)连接，所述榫头(12)上开有插孔(13)，所述插孔(13)内插接有固定块(14)。
6.根据权利要求4所述的新型学习桌，其特征是所述搁脚板(9)两端、置物板(10)两端、第二桌面(11)两端均设有榫头，所述搁脚板(9)、置物板(10)、第二桌面(11)均通过榫头(12)与支撑板(2)连接，所述榫头(12)上开有插孔(13)，所述插孔(13)内插接有固定块(14)。
专利摘要一种新型学习桌，包括第一桌面，第一桌面两侧均设有支撑板，各支撑板上端设有转轴孔，第一桌面轴接于该转轴孔之间，第一桌面背面设有书写层。本实用新型的结构合理、紧凑，通过第一桌面、支撑板、转轴孔、书写层、限位块、转轴、斜槽及第二桌面等组件的合理配合设置，使第一桌面可翻转竖立并且可直接在第一桌面背面的书写层上书写，将第一桌面翻转躺平时具有常规学习桌的使用功能，而且，整桌可通过固定块进行拆装，便于收纳、搬运。本实用新型成本合理，美观独特，使用时有利于提高使用者的学习兴趣和娱乐兴致，适于不同年龄段人群使用，值得推广。
文档编号A47B3/06GK202603994SQ20122026759
公开日2012年12月19日 申请日期2012年6月8日 优先权日2012年6月8日
发明者陈云云 申请人:泰顺县振兴玩具有限公司