专利名称：课堂举手器的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种教学应用的器具，特别是涉及一种课堂师生交流的课堂举手器。
背景技术：
上课时往往需要一边记笔记一边听课，而且这期间还要回答老师的提问，有时候就腾不出来手来向老师示意，很不方便。
发明内容为了解决上述存在的问题，本实用新型提供一种课堂举手器，该通过该举手器，可 以举起一个代表学生想回答老师问题的仿真手，及时传递师生交流的信息。本实用新型的课堂举手器，其结构包括一个合页，合页的两个叶片由扭转弹簧连接，在两个叶片上分别设置一个水平板和一个举手杆，举手杆的顶端安装一个仿真手，在水平板上设置一个限位杆。不用时，限位杆使合页处于闭合状态，使用时转动限位杆，举手杆在扭转弹簧的作用下转动立起。本实用新型提供的课堂举手器，其限位杆也可以设置在有水平板的叶片上，在另一叶片上的对应位置设置一个卡口，不用时，限位杆卡在卡口上使合页处于闭合状态，使用时转动限位杆，举手杆在扭转弹簧的作用下转动立起。显然，在不用该实用新型时，为了使合页的两个叶片处于闭合状态，也可以采用其它结构，如卡扣。本实用新型的有益效果是结构简单，操作方便，占用空间小。
图I为本实用新型的结构示意图；图2为本实用新型合页闭合时的结构示意图。
具体实施方式
如图I所示，课堂举手器，包括一个合页1，合页I的两个叶片2由扭转弹簧连接，在两个叶片2上分别设置一个水平板3和一个举手杆4，举手杆4的顶端安装一个仿真手5，在水平板3上设置一个能限制合页开闭的限位杆6。不用时，限位杆使合页处于闭合状态，使用时转动限位杆，举手杆在扭转弹簧的作用下转动立起。
权利要求1.课堂举手器，包括一个合页(I)，其特征是所述合页⑴的两个叶片⑵由扭转弹簧连接，在两个叶片(2)上分别设置一个水平板(3)和一个举手杆(4)，举手杆(4)的顶端安装一个仿真手(5)，在水平板(3)上设置一个限位杆(6)。
2.根据权利要求I所述的课堂举手器，其特征是所述限位杆(6)也可以设置在有水平板(3)的叶片(2)上，在另一叶片(2)的对应位置设置一个卡口。
专利摘要本实用新型公开了课堂举手器，包括一个合页(1)，其特征是所述合页(1)的两个叶片(2)由扭转弹簧连接，在两个叶片(2)上分别设置一个水平板(3)和一个举手杆(4)，举手杆(4)的顶端安装一个仿真手(5)，在水平板(3)上设置一个限位杆(6)。本实用新型结构简单，操作方便，占用空间小。
文档编号A47B41/00GK202636100SQ20122030607
公开日2013年1月2日 申请日期2012年6月17日 优先权日2012年6月17日
发明者石琼杨 申请人:石琼杨