专利名称：一种便于进行汉语言学习的阅读桌板的制作方法
技术领域：
本实用新型应用于汉语言学习领域，具体涉及一种用于汉语言学习的桌板。
背景技术：
目前社会的竞争激烈，学生的就业压力大。很多学生想通过努力学习来成为优胜者，因而他们会抓紧一切时间学习，尤其是对于学习汉语言文学，需要大量的时间进行阅读，所以很多学生会选择在回到宿舍后继续学习。因为宿舍空间较狭窄，很多学生会在上床后继续看书，研究汉语言学习中遇到的问题。但是，在床上看书存在以下问题看书时容易把书本折坏，当把笔和本都堆在床上时会把床弄的很乱；而且看书姿势不正确，对眼睛不好。因此，需要一种便于进行汉语言学习的阅读桌板。
发明内容为了解决背景技术中所提到的技术问题，本实用新型提供一种便于进行汉语言学习的阅读桌板，该种汉语言学习的阅读桌板主体为桌板主体和上、下支撑台。桌板主体上设有凹槽、书页夹和托板，便于把书放置在桌板上而不至于滑落。该阅读桌板还设置了书签插入盒和笔盒，它的结构简单，方便实用。本实用新型的技术方案是该种便于进行汉语言学习的阅读桌板，具有一个桌板主体，所述阅读桌板还包括一个上支撑台和下支撑台，在所述上支撑台下连接有伸缩腿；其中，所述桌板主体为长方体形板，其上表面中央处开有凹槽，桌板主体的两侧铰接有书页夹，所述桌板主体的下边缘处固定连接有托板；所述上支撑台的顶端通过上转动销轴铰接于桌板主体的下端，所述上支撑台上设有书签插入盒；所述下支撑台的顶端通过下转动销轴铰接于桌板主体的下端，所述下支撑台上设有笔盒。本实用新型具有如下有益效果该种便于进行汉语言学习的阅读桌板主体为桌板主体和上、下支撑台。桌板主体上设有凹槽、书页夹和托板，便于把书放置在桌板上而不至于滑落，学习环境整洁的同时还纠正了学习姿势，保护了学习者的视力。该阅读桌板还设置了书签插入盒和笔盒，学习者可以随时取出书签和笔，对所看的内容加以标记。该种汉语言学习的阅读桌板也具有结构简单，方便实用的特点。
图1是本实用新型的整体结构示意图。图中1-伸缩腿，2-上支撑台，3-上转动销轴，4-书签插入盒，5-桌板主体，6_书页夹，7-下支撑台，8-笔盒，9-下转动销轴，10-托板，11-凹槽。
具体实施方式
以下结合附图对本实用新型作进一步说明如图1所示，该种便于进行汉语言学习的阅读桌板，具有一个桌板主体5，其独特之处在于所述阅读桌板还包括一个上支撑台2和下支撑台7，在所述上支撑台2下连接有伸缩腿I。其中，所述桌板主体5为长方体形板，其上表面中央处开有凹槽11，桌板主体5的两侧铰接有书页夹6，所述桌板主体5的下边缘处固定连接有托板10。所述上支撑台2的顶端通过上转动销轴3铰接于桌板主体5的上端，所述上支撑台2上设有书签插入盒4 ;所述下支撑台7的顶端通过下转动销轴9铰接于桌板主体5的下端，所述下支撑台7上设有笔盒8 ;所述伸缩腿I固定连接在上支撑台2的下方。使用时，把需要阅读的书放在桌板上，把书籍中间的部分插入凹槽11内，然后通过书页夹6把书两侧的页码压紧，然后把桌板放在腿上，这样既可以方便的阅读，又可以在阅读的同时进行记录和在书籍上写下读书笔记或心得，非常方便。
权利要求1.一种便于进行汉语言学习的阅读桌板，具有一个桌板主体(5)，其特征在于所述阅读桌板还包括一个上支撑台(2)和下支撑台(7)，在所述上支撑台(2)下连接有伸缩腿(I); 其中，所述桌板主体(5)为长方体形板，其上表面中央处开有凹槽(11)，桌板主体(5)的两侧铰接有书页夹(6)，所述桌板主体(5)的下边缘处固定连接有托板(10)；所述上支撑台(2 )的顶端通过上转动销轴(3 )铰接于桌板主体(5 )的下端，所述上支撑台(2)上设有书签插入盒(4);所述下支撑台(7)的顶端通过下转动销轴(9)铰接于桌板主体(5 )的下端，所述下支撑台(7 )上设有笔盒(8 )。
专利摘要一种便于进行汉语言学习的阅读桌板，主要解决现有的技术中没有提供在床上进行学习阅读的桌板的问题。主体是由桌板主体、上支撑台，下支撑台和伸缩腿组成，其特征在于所述桌板主体为长方体形板，其上表面中央处开有凹槽，桌板主体的两侧铰接有书页夹，所述桌板主体的下边缘处固定连接有托板；所述上支撑台的顶端通过上转动销轴铰接于桌板主体的上端，所述上支撑台上设有书签插入盒；所述下支撑台的顶端通过下转动销轴铰接于桌板主体的下端，所述下支撑台上设有笔盒；所述伸缩腿固定连接在上支撑台的下方。应用该阅读桌板在学习环境整洁的同时还纠正了学习姿势，保护了学习者的视力，具有结构简单、方便实用的特点。
文档编号A47B23/06GK202874376SQ201220614268
公开日2013年4月17日 申请日期2012年11月20日 优先权日2012年11月20日
发明者赵念俊, 王井辉, 相龙烽 申请人:齐齐哈尔大学