专利名称：一种教学柜的制作方法
技术领域：
一种教学柜技术领域[0001]本实用新型涉及一种教学柜，特别是涉及一种带有可折叠式课桌的教学柜。
背景技术：
[0002]目前，全国技能人才的规模、结构和素质，离经济社会发展的需要还有较大差距， 突出表现在技能人才短缺、服务行业人才匮乏、一些企业技能人才紧缺的矛盾突出等。随着 经济结构调整步伐加快、生产设备科技含量提高，以及一些老技术工人逐步退休，全国许多 企业一线技术工人将出现严重紧缺的现象。全国的很多实习实训基地都建在大城市里，虽 然很多人知道学会一技之长会增加收入，但时间紧张、地域遥远和实训设备短缺等现实问 题，却让很多人一直无法集中时间和精力参加实训，这也是很多农民工、高校毕业生很少参 加培训的原因。[0003]为解决居住偏远分散的农村劳动力难以到培训基地集中培训的难题，急需开发带 有各种教学实训设备、工具柜、教学柜及课桌等的技能流动培训车，但是由于受到培训车的 空间限制，传统的课桌与教学柜大都是相互独立、分开摆放，存在移动困难和占用空间大的 问题，无法满足培训车的要求。实用新型内容[0004]针对现有技术的不足，本实用新型的目的是为了提供一种教学柜，它具有能够向 外展开或向内收拢的可折叠式课桌，具有移动方便和占用空间小的特点。[0005]为实现上述目的，本实用新型采用如下技术方案:[0006]一种教学柜，包括柜体；其结构特点是:在柜体的底部设有四个脚轮，在柜体的外 侧壁上设有一个凹槽，在凹槽中设有能够向外展开或向内收拢的可折叠式课桌。[0007]实现本实用新型的目的还可以通过采取如下技术方案达到:[0008]实现本实用新型的一种实施方式是:所述脚轮包括门形轮架和滚轮，滚轮通过连 接轴和螺母安装在轮架的下端部。[0009]实现本实用新型的一种实施方式是:所述可折叠式课桌包括具有第一容置腔的第 一桌面、具有第二容置腔的第二桌面、第一桌脚和第二桌脚；第一桌面的一端通过弹簧插销 与凹槽的两个侧壁连接，其另一端通过折叠合页与第二桌面连接；所述第一桌脚的一端与 第一容置腔的远离柜体一端的内侧壁铰接，所述第二桌脚的一端与第二容置腔的远离柜体 一端的内侧壁铰接。[0010]实现本实用新型的一种实施方式是:所述第一桌脚还通过一个用于定位的滑动机 构与第一桌面连接；所述第二桌脚还通过一个用于定位的滑动机构与第二桌面连接。[0011]实现本实用新型的一种实施方式是:所述滑动机构包括直角件、活动件、滑条、内 六角螺丝和蝶形螺栓，所述滑条与第一桌脚或第二桌脚的内侧壁固定连接，活动件的一端 通过直角件、内六角螺丝与第一容置腔或第二容置腔的内侧壁固定连接，其另一端通过蝶 形螺栓与滑条的凹槽活动式连接。[0012]实现本实用新型的一种实施方式是:在第二桌面的顶面设有拉手。[0013]实现本实用新型的一种实施方式是:在第一桌脚和第二桌脚的底部分别设有锁 杆。[0014]实现本实用新型的一种实施方式是:在柜体的底部还设有固定插销。[0015]本实用新型的有益效果在于:[0016]本实用新型通过在柜体的外侧壁上设有一个凹槽，在凹槽中设有能够向外展开或 向内收拢的可折叠式课桌，具有操作简单和占用空间少的优点。同时本实用新型的柜体底 部设有四个自制脚轮，通过与车载实训平台的滑轨配合，能够快速地将工具柜从运输位移 动至工作位。因此，本实用新型具有移动方便、操作简单和占用空间少的优点。
[0017]图1为本实用新型的所述教学柜的立体图。[0018]图2为本实用新型的所述教学柜的侧视示意图。[0019]图3为本实用新型的第一桌面与第二桌面的仰视示意图。[0020]图4为本实用新型的第一桌面与第二桌面的侧视示意图。[0021]图5为本实用新型的滑动机构的结构示意图。[0022]图6为本实用新型的脚轮的结构示意图。
具体实施方式
[0023]下面，结合附图以及具体实施方式
，对本实用新型做进一步描述:[0024]具体实施例:[0025]参照图1-图4，本实施例所述的教学柜，包括柜体I ;在柜体I的底部设有四个脚 轮2，在柜体I的外侧壁上设有一个凹槽3，在凹槽3中设有能够向外展开或向内收拢的可 折叠式课桌4。[0026]所述可折叠式课桌4包括具有第一容置腔41a的第一桌面41、具有第二容置腔 42a的第二桌面42、第一桌脚43和第二桌脚44 ;第一桌面41的一端通过弹簧插销45与凹 槽3的两个侧壁连接，其另一端通过折叠合页46与第二桌面42连接；所述第一桌脚43的 一端与第一容置腔41a的远离柜体I 一端的内侧壁铰接，所述第二桌脚44的一端与第二容 置腔42a的远离柜体I 一端的内侧壁铰接。所述第一桌脚43还通过一个用于定位的滑动 机构47与第一桌面41连接；所述第二桌脚44还通过一个用于定位的滑动机构47与第二 桌面42连接。[0027]参照图5，所述滑动机构47包括直角件47a、活动件47b、滑条47c、内六角螺丝47d 和蝶形螺栓47e，所述滑条47c与第一桌脚43或第二桌脚44的内侧壁固定连接，活动件47b 的一端通过直角件47a、内六角螺丝47d与第一容置腔41a或第二容置腔42a的内侧壁固定 连接，其另一端通过蝶形螺栓47e与滑条47c的凹槽活动式连接。[0028]参照图1和图2，在第二桌面42的顶面设有拉手48。在第一桌脚43和第二桌脚 44的底部分别设有锁杆49。[0029]参照图6，所述脚轮2包括门形轮架21和滚轮22，滚轮22通过连接轴23和螺母 24安装在轮架21的下端部。[0030]本实施例中，在柜体的底部还设有固定插销5。所述课桌位于教学柜的背面，设有 课桌盖门及桌体卡锁。[0031]课桌的展开与收拢:课桌位于教学柜的背面，用钥匙将课桌盖门打开，按下锁上的 按钮，桌体卡锁自动打开。打开后用手拉住位于桌面板下方的拉手将桌面板拉起，同时另外 一只手按住课桌的顶端。把桌面板往上抬90度，然后解开位于桌面板下面的4个锁杆，再 把两条桌脚放下和桌面板成90度，课桌放平。关上盖门，完成操作。收拢时反之。[0032]对于本领域的技术人员来说，可根据以上描述的技术方案以及构思，做出其它各 种相应的改变以及变形，而所有的这些改变以及变形都应该属于本实用新型权利要求的保 护范围之内。
权利要求1.一种教学柜，包括柜体；其特征是:在柜体的底部设有四个脚轮，在柜体的外侧壁上 设有一个凹槽，在凹槽中设有能够向外展开或向内收拢的可折叠式课桌。
2.根据权利要求1所述的一种教学柜，其特征是:所述脚轮包括门形轮架和滚轮，滚轮 通过连接轴和螺母安装在轮架的下端部。
3.根据权利要求1或2所述的一种教学柜，其特征是:所述可折叠式课桌包括具有第 一容置腔的第一桌面、具有第二容置腔的第二桌面、第一桌脚和第二桌脚；第一桌面的一端 通过弹簧插销与凹槽的两个侧壁连接，其另一端通过折叠合页与第二桌面连接；所述第一 桌脚的一端与第一容置腔的远离柜体一端的内侧壁铰接，所述第二桌脚的一端与第二容置 腔的远离柜体一端的内侧壁铰接。
4.根据权利要求3所述的一种教学柜，其特征是:所述第一桌脚还通过一个用于定位 的滑动机构与第一桌面连接；所述第二桌脚还通过一个用于定位的滑动机构与第二桌面连 接。
5.根据权利要求4所述的一种教学柜，其特征是:所述滑动机构包括直角件、活动件、 滑条、内六角螺丝和蝶形螺栓，所述滑条与第一桌脚或第二桌脚的内侧壁固定连接，活动件 的一端通过直角件、内六角螺丝与第一容置腔或第二容置腔的内侧壁固定连接，其另一端 通过蝶形螺栓与滑条的凹槽活动式连接。
6.根据权利要求5所述的一种教学柜，其特征是:在第二桌面的顶面设有拉手。
7.根据权利要求5所述的一种教学柜，其特征是:在第一桌脚和第二桌脚的底部分别 设有锁杆。
8.根据权利要求1或2所述的一种教学柜，其特征是:在柜体的底部还设有固定插销。
专利摘要本实用新型公开了一种教学柜，包括柜体；在柜体的底部设有四个脚轮，在柜体的外侧壁上设有一个凹槽，在凹槽中设有能够向外展开或向内收拢的可折叠式课桌；所述可折叠式课桌包括具有第一容置腔的第一桌面、具有第二容置腔的第二桌面、第一桌脚和第二桌脚；第一桌面的一端通过弹簧插销与凹槽的两个侧壁连接，其另一端通过折叠合页与第二桌面连接；所述第一桌脚的一端与第一容置腔的远离柜体一端的内侧壁铰接，所述第二桌脚的一端与第二容置腔的远离柜体一端的内侧壁铰接。本实用新型具有移动方便、操作简单和占用空间少的优点。
文档编号A47B87/00GK202950275SQ20122070840
公开日2013年5月29日 申请日期2012年12月3日 优先权日2012年12月3日
发明者伊洪良 申请人:伊洪良