一种具有书立的多功能学习桌的制作方法
【专利摘要】本发明涉及一种具有书立的多功能学习桌，包括桌面和设置在桌面上的书立，其特征在于，所述桌面的前部设置有两条相互平行的横向滑轨，所述书立的下端设置在两条所述横向滑轨上，所述横向滑轨两端的外侧分别设置有挡板和凸块，所述凸块与所述书立之间设置有弹簧。本发明的具有书立的多功能课桌，通过在书立的底部设置弹簧，拿取书本后可自行调整书立的位置以防止书本翻倒。同时该书桌上设置的书托可沿滑轨移动，便于读者变换体位阅读。
【专利说明】—种具有书立的多功能学习桌
【技术领域】
[0001]本发明涉及一种桌子，特别是涉及一种具有书立的多功能学习桌。
【背景技术】
[0002]学习桌是学生们学习的主要场所。现有的学习桌，为了在桌面上整齐摆放书本而直接在桌面上设置了书立。但是这种书立需要使用者自行调整书立的位置，不具备自动整理功能。而且书桌上设置的书托位置固定，使用者看书时不能变换体位，容易疲劳。
【发明内容】
[0003]本发明的目的是针对上述现有技术的不足，提供一种具有书立的多功能学习桌
[0004]为实现上述目的，本发明所采取的技术方案如下。
[0005]一种具有书立的多功能学习桌，包括桌面和设置在桌面上的书立，其特征在于，所述桌面的前部设置有两条相互平行的横向滑轨，所述书立的下端设置在两条所述横向滑轨上，所述横向滑轨两端的外侧分别设置有挡板和凸块，所述凸块与所述书立之间设置有弹簧。
[0006]进一步地，所述桌面的一侧开设有纵向滑轨，所述纵向滑轨上设置有可沿纵向滑轨滑动的书托。
[0007]进一步地，所述书立靠近弹簧的侧面上设置有笔筒。
[0008]进一步地，所述弹簧的数目为2个。
[0009]本发明的有益效果是:本发明的具有书立的多功能课桌，通过在书立的底部设置弹簧，拿取书本后可自行调整书立的位置以防止书本翻倒。同时该书桌上设置的书托可沿滑轨移动，便于读者变换体位阅读。
【专利附图】
【附图说明】
[0010]图1为本发明具有书立的多功能学习桌的结构示意图。
[0011]图中，1-桌面，2-第一横向滑轨，3-第二横向滑轨，4-挡板，5-纵向滑轨，6-书立，7-凸块，8-弹簧，9-书托，10-笔筒。
【具体实施方式】
[0012]为了使本发明的目的、技术方案及优点更加清楚明白，下面结合附图及实施例对本发明作进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅用以解释本发明，并不用于限定本发明。
[0013]本发明的具有书立的多功能学习桌如图1所示，包括桌面I和设置在桌面I上的书立6，桌面I的前部设置有相互平行的第一横向滑轨2和第二横向滑轨3，书立6的下端设置在第一横向滑轨2和第二横向滑轨3上，书立6可沿第一横向滑轨2和第二横向滑轨3滑动，第一横向滑轨2和第二横向滑轨3两端的外侧分别设置有挡板4和凸块7，凸块7与书立6之间设置有弹簧8，弹簧的数目优选为2根；桌面I的一侧还开设有纵向滑轨5，纵向滑轨5上设置有可沿纵向滑轨5滑动的书托9。作为优选，书立6靠近弹簧8的侧面上设置有笔筒10。
[0014]本发明的具有书立的多功能课桌，通过在书立的底部设置弹簧，拿取书本后可自行调整书立的位置以防止书本翻倒。同时该书桌上设置的书托可沿滑轨移动，便于读者变换体位阅读。
[0015]以上所述仅为本发明的较佳实施例，并非用来限定本发明的实施范围；如果不脱离本发明的精神和范围，对本发明进行修改或者等同替换，均应涵盖在本发明权利要求的保护范围当中。
【权利要求】
1.一种具有书立的多功能学习桌，包括桌面和设置在桌面上的书立，其特征在于，所述桌面的前部设置有两条相互平行的横向滑轨，所述书立的下端设置在两条所述横向滑轨上，所述横向滑轨两端的外侧分别设置有挡板和凸块，所述凸块与所述书立之间设置有弹簧。
2.根据权利要求1所述的具有书立的多功能学习桌，其特征在于，所述桌面的一侧开设有纵向滑轨，所述纵向滑轨上设置有可沿纵向滑轨滑动的书托。
3.根据权利要求1或2所述的具有书立的多功能学习桌，其特征在于，所述书立靠近弹簧的侧面上设置有笔筒。
4.根据权利 要求3所述的具有书立的多功能学习桌，其特征在于，所述弹簧的数目为2个。
【文档编号】A47B41/06GK103598739SQ201310656561
【公开日】2014年2月26日 申请日期:2013年12月5日 优先权日:2013年12月5日
【发明者】王子越 申请人:王子越