专利名称：语文教学用辅助支架的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及教学用具技术领域，具体涉及一种语文教学用辅助支架。
背景技术：
老师在上课过程中，特别是在语文教学过程中，常常需要一边看教材一边讲授，老师看教材，需要将教材放置在讲台上用重物将教材压住，然后弯腰才能看清楚教材上的内容，给教学工作带来了不便且增加了老师的劳累。
实用新型内容本实用新型的目的就是针对现有技术存在的缺陷，提供一种语文教学用辅助支架。其技术方案是:包括底座、立柱、托台、照明灯和放大镜，所述的底座、立柱、托台为中空体，底座上设有电源线；托书台为三角体，它的上端设置有照明灯。托台的一侧设有调光装置，电源线穿过为中空体的底座、立柱、托台并通过调光装置与照明灯电连接，托台的另一侧设有套管，套管内穿插有立杆，立杆上设有横杆，横杆的一端套装在立杆上并通过螺栓锁紧，横杆的另一端设有放大镜。其中，所述套管上设有紧固螺栓。本实用新型与现有技术相比较，具有结构简单、使用方便、具有放大功能及能大大减轻老师劳累的优点。
图1是本实用新型一种实施例的结构示意图。
具体实施方式
参照图1，一种语文教学用辅助支架，包括底座1、立柱2、托台3、照明灯5和放大镜9，所述的底座1、立柱2、托台3为中空体，底座I上设有电源线10 ;托书台3为三角体，它的上端设置有照明灯5。托台3的一侧设有调光装置4，电源线10穿过为中空体的底座1、立柱2、托台3并通过调光装置4与照明灯5电连接，托台3的另一侧设有套管6，套管6内穿插有立杆7，立杆7上设有横杆8，横杆8的一端套装在立杆7上并通过螺栓11锁紧，横杆8的另一端设有放大镜9，通过松动或锁紧螺栓11可调整横杆8上放大镜9的上下左右位置，方便使放大镜9对准书本的某个位置。其中，所述套管6上设有紧固螺栓12，用于调整立杆7的高度。
权利要求1.语文教学用辅助支架，包括底座、立柱、托台、照明灯和放大镜，所述的底座、立柱、托台为中空体，底座上设有电源线；托书台为三角体，它的上端设置有照明灯，其特征在于:托台的一侧设有调光装置，电源线穿过为中空体的底座、立柱、托台并通过调光装置与照明灯电连接，托台的另一侧设有套管，套管内穿插有立杆，立杆上设有横杆，横杆的一端套装在立杆上并通过螺栓锁紧，横杆的另一端设有放大镜。
2.根据权利要求1所述的语文教学用辅助支架，其特征在于:所述套管上设有紧固螺栓。
专利摘要一种语文教学用辅助支架，包括底座、立柱、托台、照明灯和放大镜，所述的底座、立柱、托台为中空体，底座上设有电源线；托书台为三角体，它的上端设置有照明灯。托台的一侧设有调光装置，电源线穿过为中空体的底座、立柱、托台并通过调光装置与照明灯电连接，托台的另一侧设有套管，套管内穿插有立杆，立杆上设有横杆，横杆的一端套装在立杆上并通过螺栓锁紧，横杆的另一端设有放大镜。本实用新型与现有技术相比较，具有结构简单、使用方便、具有放大功能及能大大减轻老师劳累的优点。
文档编号A47B23/04GK202999844SQ20132000032
公开日2013年6月19日 申请日期2013年1月1日 优先权日2013年1月1日
发明者李相福 申请人:李相福