专利名称：方形学站椅的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种婴儿学步辅助工具，具体地说是一种能在婴儿学步过程中辅助学习站立的椅子。
背景技术：
婴儿在爬行后期就会开始尝试学步，学步的第一步便是学习站立。在学习站立的过程中婴儿需要克服巨大的心理恐惧攀住物体尝试站立，在这个过程中婴儿会攀住任何高度合适的物体尝试站立，这产生了巨大的安全隐患，有些物体会随着婴儿的双手用力而倾倒，轻则使婴儿受伤，重则倾倒的物体压在婴儿身上还会威胁到婴儿的生命。为了安全起见，很多家长将孩子放在早教中心，但这些场所中很少有专门供婴儿学习站立的装置。
发明内容为了排除婴儿学站过程中攀住任何物体所产生的隐患，解决早教中心缺少专门供婴儿学习站立的装置的问题，本实用新型提供一种方形学站椅，该学站椅能使婴儿在有站立的欲望时能轻松攀住高度合适的物体，并能安全地自行站立，产生心理上的满足感和成就感，对婴儿的身心发育都产生有益的效果。本实用新型解决其技术问题所采取的技术措施是，方形学站椅由椅面，椅腿，防滑垫，软外包，手扶档，防滑凸起组成，椅面呈正方形，中空，由木头制成，椅腿由木头制成，连接在椅面的下方四个角上，椅腿的底部设置防滑垫，防滑垫由硅胶制成，椅腿的周围套上软外包，软外包由海绵制成，手扶档由木头制成，设置在椅腿之间，设置三条，手扶档上设置防滑凸起。在使用时，婴儿可以由学站椅外侧扶住椅腿或扶住手扶档站立起来，也可由椅腿间未安装手扶档的一侧爬入学站椅中间，从学站椅的内侧扶住椅腿或手扶档站立起来，达到了安全帮助婴儿站立的效果。本实用新型的有益效果是，不仅能在帮助婴儿利用自己的臂力保持平衡，站立起来，产生心理上的满足感和成就感，促进婴儿身心的发展，又能为婴儿的学站过程提供一个安全的辅助工具。
以下结合附图
对本实用新型作进一步说明。附图是方形学站椅的结构示意图。图中，1、椅面，2、椅腿，3、防滑垫，4、软外包，5、手扶档，6、防滑凸起。
具体实施方式
在图中，方形学站椅由椅面1，椅腿2，防滑垫3，软外包4，手扶档5，防滑凸起6组成，椅面I呈正方形，中空，由木头制成，椅腿2由木头制成，连接在椅面的下方四个角上，椅腿2的底部设置防滑垫3，防滑垫由硅胶制成，椅腿2的周围套上软外包4，软外包由海绵制成，手扶档5由木头制成，设置在椅腿之间，设置三条，手扶档上设置防滑凸起6。
权利要求1.方形学站椅由椅面，椅腿，防滑垫，软外包，手扶档，防滑凸起组成，其特征是:椅面呈正方形，中空，由木头制成，椅腿由木头制成，连接在椅面的下方四个角上，椅腿的底部设置防滑垫，防滑垫由硅胶制成，椅腿的周围套上软外包，软外包由海绵制成，手扶档由木头制成，设置在椅 腿之间，设置三条，手扶档上设置防滑凸起。
专利摘要方形学站椅由椅面，椅腿，防滑垫，软外包，手扶档，防滑凸起，组成，椅面呈正方形，中空，由木头制成，椅腿由木头制成，连接在椅面的下方四个角上，椅腿的底部设置防滑垫，防滑垫由硅胶制成，椅腿的周围套上软外包，软外包由海绵制成，手扶档由木头制成，设置在椅腿之间，设置三条，手扶档上设置防滑凸起。不仅能在帮助婴儿利用自己的臂力保持平衡，站立起来，产生心理上的满足感和成就感，促进婴儿身心的发展，又能为婴儿的学站过程提供一个安全的辅助工具。
文档编号A47D13/04GK203153173SQ20132016734
公开日2013年8月28日 申请日期2013年4月7日 优先权日2013年4月7日
发明者邹建义, 怡福兰 申请人:宁波市镇海怡福莱文化创意有限公司