一种具有可升降式书夹的学习桌的制作方法
【专利摘要】本实用新型提供一种具有可升降式书夹的学习桌，包括开关、桌面、主体、桌腿、拉手、稳定架、笔类放置器、水杯放置器、间隙、书夹板、升降杆、底座。本实用新型具有可以升降书夹高度的特点，因为开关与升降杆连接、升降杆与书夹板相互连接，所以通过开关启动升降杆会调节书夹板的高度，从而调节置于间隙内书籍的高度，使其不会挡住学生的视线；桌面上设置有笔类放置器、水杯放置器，使附加功能更加完善；桌腿与稳定架相互连接，可以起到延长使用寿命的特点。
【专利说明】一种具有可升降式书夹的学习桌
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种学习桌；尤其是涉及一种具有可升降式书夹的学习桌。
【背景技术】
[0002]现在学生在学校上学时大多使用学习桌，学习桌上都放有书籍，为了使书籍摆放的整齐有序，都使用了书夹，而现有的书夹不能掌握书的高度，往往有些同学把书籍摆放的很高，不认真听课，而书夹又不能降低书籍的高度，为此带来了很多困难。
实用新型内容
[0003]本实用新型提供一种具有可升降式书夹的学习桌，包括开关、桌面、主体、桌腿、拉手、稳定架、笔类放置器、水杯放置器、间隙、书夹板、升降杆、底座。
[0004]优选地，所述主体包括桌面、桌腿、底座三部分。
[0005]优选地，所述桌面包括开关、拉手、笔类放置器、水杯放置器、书夹板、升降杆。
[0006]优选地，所述桌腿与稳定架、底座相互连接。
[0007]优选地，所述开关与升降杆连接。
[0008]优选地，所述升降杆与书夹板相互连接。
[0009]本实用新型具有可以升降书夹高度的特点，因为开关与升降杆连接、升降杆与书夹板相互连接，所以通过开关启动升降杆会调节书夹板的高度，从而调节置于间隙内书籍的高度，使其不会挡住学生的视线；桌面上设置有笔类放置器、水杯放置器，使附加功能更加完善；桌腿与稳定架相互连接，可以起到延长使用寿命的特点。
【专利附图】
【附图说明】
[0010]图1为本实用新型整体结构示意图。
【具体实施方式】
[0011]根据图1所示的一种具有可升降式书夹的学习桌，包括开关(1)、桌面(2)、主体(3)、桌腿(4)、拉手(5)、稳定架(6)、笔类放置器(7)、水杯放置器(8)、间隙(9)、书夹板
(10)、升降杆(11)、底座(12)。
[0012]优选地，所述主体(3)包括桌面(2)、桌腿(4)、底座(12)三部分。
[0013]优选地，所述桌面(2)包括开关(1)、拉手(5)、笔类放置器(7)、水杯放置器(8)、书夹板(10)、升降杆(11)。
[0014]优选地，所述桌腿(4)与稳定架(6)、底座(12)相互连接。
[0015]优选地，所述开关⑴与升降杆(11)连接。
[0016]优选地，所述升降杆(11)与书夹板(10)相互连接。
[0017]本实用新型具有可以升降书夹高度的特点，因为开关与升降杆连接、升降杆与书夹板相互连接，所以通过开关启动升降杆会调节书夹板的高度，从而调节置于间隙内书籍的高度，使其不会挡住学生的视线；桌面上设置有笔类放置器、水杯放置器，使附加功能更加完善；桌腿与稳定架相互连接，可以起到延长使用寿命的特点。
【权利要求】
1.一种具有可升降式书夹的学习桌，包括开关(I)、桌面(2)、主体(3)、桌腿(4)、拉手(5)、稳定架(6)、笔类放置器(7)、水杯放置器(8)、间隙(9)、书夹板(10)、升降杆(11)、底座(12);其特征在于:所述主体(3)包括桌面(2)、桌腿(4)、底座(12)三部分，所述桌面(2)包括开关⑴、拉手(5)、笔类放置器(7)、水杯放置器⑶、书夹板(10)、升降杆(11)，所述桌腿(4)与稳定架￠)、底座(12)相互连接，所述开关(I)与升降杆(11)连接，所述升降杆(11)与书夹板(10)相互连接。
【文档编号】A47B41/00GK204048664SQ201420462189
【公开日】2014年12月31日 申请日期:2014年8月17日 优先权日:2014年8月17日
【发明者】霍小卫 申请人:郑州单点科技软件有限公司