一种学生双姿矫正写字台板的制作方法
【专利摘要】本实用新型公开了一种学生双姿矫正写字台板，属桌子或写字台的零件【技术领域】。包括主体板，所述主体板上部为横向的朝向上凸起的折弯槽，所述折弯槽的槽口朝下，折弯槽的下部为观察斜面板，在所述观察斜面板上设有可以将笔伸入折弯槽内的写字窗口；主体板的下部为连接在观察斜面板下部的平板，所述平板上设有手腕支撑台。本实用新型可以矫正幼儿和小学生在课桌上写字时的不良姿势，消除写字勾手、握笔过低，手腕弯曲过度、眼睛斜视、颈椎不正等现象，养成良好的写字习惯，提高幼儿和小学生身体健康水平。
【专利说明】一种学生双姿矫正写字台板
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及桌子或写字台的零件【技术领域】。
【背景技术】
[0002]幼儿和小学生在课桌上写字的姿势对学生的身体发育有很重要的作用，涉及到学生的眼睛视力方向、手腕放置、握笔手型、颈椎位置等各方面，如果单靠教师在课堂上纠正学生的不良姿势，只能起到临时作用，不能让学生养成长期的良好的写字习惯。所以必须通过专用的写字台板，使学生在写字过程中纠正不良姿势，养成良好的写字习惯。
实用新型内容
[0003]本实用新型所要解决的技术问题是提供一种学生双姿矫正写字台板，具有矫正学生写字时握笔勾手、握笔过低，大拇指前伸、手腕弯曲过度、眼睛斜视、颈椎倾斜的不良姿势的特点。
[0004]为解决上述技术问题，本实用新型所采取的技术方案是:一种学生双姿矫正写字台板，其特征在于:包括主体板，所述主体板上部为横向的朝向上凸起的折弯槽，所述折弯槽的槽口朝下，折弯槽的下部为观察斜面板，在所述观察斜面板上设有可以将笔伸入折弯槽内的写字窗口 ；主体板的下部为连接在观察斜面板下部的平板，所述平板上设有手腕支撑台。
[0005]对本实用新型所做的进一步改进是:所述写字窗口位于观察斜面板的右部，所述手腕支撑台为长方体其上设有与手腕相适配的凹陷槽，手腕支撑台的底部两侧设有对称的卡条，在观察斜面板下部的平板上设有对称的滑槽，所述对称的卡条分别卡在滑槽内部。所述滑槽位于写字窗口的右侧下方。
[0006]采用上述技术方案所产生的有益效果在于:本实用新型可以矫正幼儿和小学生在课桌上写字时的不良姿势，消除写字勾手、手腕弯曲过度、眼睛斜视、颈椎不正等现象，养成良好的写字习惯，提高幼儿和小学生身体健康水平。
【专利附图】
【附图说明】
[0007]下面结合附图和【具体实施方式】对本实用新型作进一步详细的说明。
[0008]图1为本实用新型的结构示意图；
[0009]图2为图1的左视图；
[0010]图3为手腕支撑台的结构示意图；
[0011]图4为图3的俯视图。
[0012]如图所示折弯槽的立板、2写字窗口、3观察斜面板、4主体板、5手腕支撑台、6滑槽、7折弯槽、8手腕支撑台的安装把手、9卡条、10凹陷槽。
【具体实施方式】
[0013]对照图1-4对本实用新型的操作使用步骤作进一步说明:
[0014]实施例1.一种学生双姿矫正写字台板，包括主体板4，所述主体板4上部为横向的朝向上凸起的折弯槽7，所述折弯槽7的槽口朝下，折弯槽7的下部为观察斜面板3，在所述观察斜面板3上设有可以将笔伸入折弯槽7内的写字窗口 2 ;主体板4的下部为连接在观察斜面板3下部的平板，所述平板上设有手腕支撑台5。所述写字窗口 2位于观察斜面板3的右部，所述手腕支撑台5为长方体其上设有与手腕相适配的凹陷槽10，手腕支撑台5的底部两侧设有对称的卡条9，在观察斜面板3下部的平板上设有对称的滑槽6，所述对称的卡条9分别卡在滑槽6内部。使用方法:一，将该写字台板放在课桌上的练习本上边，使写字窗口 2对准练习本。二，学生可将手腕支撑台5在滑槽6内滑动，根据自己的手腕长度调节手腕支撑台5与写字窗口 2间的距离。三，在保证手腕舒适程度合适的位置将手中的笔伸进写字窗口 2内进行书写。上述三个步骤可以矫正学生写字时握笔勾手、目光斜视、颈椎倾斜等不良姿势，也可以帮助学生养成在写字窗口 2下面移动作业本的好习惯。
[0015]实施例2:—种学生双姿矫正写字台板，包括主体板4，所述主体板4上部为横向的朝向上凸起的折弯槽7，所述折弯槽7的槽口朝下，折弯槽7的下部为观察斜面板3，在所述观察斜面板3上设有可以将笔伸入折弯槽7内的写字窗口 2 ;主体板4的下部为连接在观察斜面板3下部的平板，所述平板上设有手腕支撑台5。所述写字窗口 2位于观察斜面板3的右部，所述手腕支撑台5为长方体其上设有与手腕相适配的凹陷槽10，手腕支撑台5的底部两侧设有对称的卡条9，在观察斜面板3下部的平板上设有对称的滑槽6，所述对称的卡条9分别卡在滑槽6内部。所述滑槽6位于写字窗口 2的右侧下方。使用方法与实施例1相同。
【权利要求】
1.一种学生双姿矫正写字台板，其特征在于:包括主体板(4)，所述主体板(4)上部为横向的朝向上凸起的折弯槽(7)，所述折弯槽(7)的槽口朝下，折弯槽(7)的下部为观察斜面板(3)，在所述观察斜面板(3)上设有可以将笔伸入折弯槽(7)内的写字窗口(2);主体板(4)的下部为连接在观察斜面板(3)下部的平板，所述平板上设有手腕支撑台(5)。
2.根据权利要求1所述的一种学生双姿矫正写字台板，其特征在于:所述写字窗口(2)位于观察斜面板(3)的右部，所述手腕支撑台(5)为长方体其上设有与手腕相适配的凹陷槽(10)，手腕支撑台(5)的底部两侧设有对称的卡条(9)，在观察斜面板(3)下部的平板上设有对称的滑槽(6)，所述对称的卡条(9)分别卡在滑槽(6)内部。
3.根据权利要求2所述的一种学生双姿矫正写字台板，其特征在于:所述滑槽(6)位于写字窗口(2)的右侧下方。
【文档编号】A47B41/00GK204232575SQ201420737497
【公开日】2015年4月1日 申请日期:2014年12月1日 优先权日:2014年12月1日
【发明者】赵振华, 赵意梅 申请人:赵振华