技术领域：
本发明涉及一种日常生活用品，具体涉及一种寝室双层学习桌。
技术背景：
目前，有一些寝室里没有可供学习、看书、吃饭用的学习桌，还有的寝室因为学习桌的布局不够合理（桌面过小或采光不合理等），所以需要一种更适用的学习桌，而当前市场上可供选择的学习桌五花八门，这些学习桌布置在寝室里总会让人感觉过于纷杂零乱。而且现有学习桌一般不具有收纳功能。
技术实现要素：
：为解决上术问题，本发明提供了可供上下铺都可以使用的一种寝室双层学习桌。
技术方案：
一种寝室双层学习桌，包括固定架、桌面体、踏脚杆（踏脚板）、可伸缩支承杆，其特征是：所述固定架为竖直状，所述桌面体为两个，呈一上一下状态固定在固定架上。
有益效果：
在需要床上学习桌的寝室里，安装好一种寝室双层学习桌后，整体效果整齐、美观，每个学习桌可以单独使用，也可以同时使用，相互之间没有干扰，不使用时，桌面体也可以当成储物箱使用，而且其稳定性会好于一般普通的床上学习桌。
附图说明：
图1是一种寝室双层学习桌打开时的结构示意图，其中1上桌面体（桌面体可以是空心结构，如有其它需求，也可以是实心的），2踏脚杆（踏脚板），3固定架，4下桌面体，5可伸缩支承杆。
实施方案：
把一种寝室双层学习桌的固定架用安装钩（或搭扣或安装片或在固定架上设置用于螺栓穿过的小孔）固定在床架的上、下横梁上（也可以包括床架的立柱），打开上、下桌面体，伸缩支承杆可以使桌面体保持水平，使用者就可以在桌面体上进行吃饭、看书、学习等活动了（如图1所示）。如果长时间使用学习桌，可能会感觉腿和脚不是很舒服，这时上铺的使用者可以把脚放在踏脚杆（踏脚板）上。当桌面体采用空心结构时，平时看的书及其它学习用品都可以放在桌面体里。
当不需要桌面体打开时，可以把桌面体关闭，这时桌面体的开口方向正好向上，看过的书、本等物品可以直接放在桌面体里，如果有需要，也可以把其它物品放在里面。
为把固定架固定在床架上，可以在支承体上设置多种结构，如安装钩、搭扣（现有技术）、安装片，或者在固定架上设有小孔，用螺栓（螺钉）穿过固定架及床架。
安装钩可以是带有自锁功能，自锁方式根据具体床架的结构可以灵活选择。
为避免使用者划伤，以上所述的固定架、桌面体、踏脚杆（踏脚板）应进行光滑处理。
为了让使用者的脚更舒服，以上所述踏脚杆，可以是板状的。
以上所述固定架、桌面体、踏脚杆（踏脚板）材质可以是金属、塑料、木材等。
以上所述可伸缩支承杆，也可以是其它形式，如挡块式，折叠式等。当桌子不需要折叠时，可伸缩支承杆也可以采用不可伸缩的形式。
为使桌面体的桌面板大小满足使用者的需求，同时也能适应寝室的大小，桌面体的上面板（使用时最靠近上面的一面）可以是折叠式的。