一种多功能的小学生用扫把的制作方法

本发明涉及一种扫把，特别涉及一种多功能的小学生用扫把。

背景技术：

扫把亦称地拖、墩布，是一种用来打扫用的工具，一般而言其外型都是在一根棍子的末端装上棉绳，利用棉绳对水的吸收力，可以擦干净地板上的污渍，也可以把泼洒到地上的水擦干，扫把应源于抹布。当需被清洁的地面为泥土时，人们恐怕只是想将其扫净，未必就想将其擦净。随着生产力的进步，生活环境的改变，需被清洁的地面也由泥土变为光洁的木板、石板时，擦洗的需要就产生了。擦洗地面最早应是抹布。擦洗虽使地面干净了，可操作者的第一个问题也来了——太累，问题是灵感的源泉，某人便在抹布上安装了一个长柄，哦，天壤之别——效益看到了，起了个形象的名字——“扫把”，扫把来到了这个世界上，实现了“直立行走”，扫把是污垢驻留最多的用具之一，如果不注意清洁，就会成为一些微生物和致病细菌滋生的温床，所以，选择扫把的第一原则是，易清洗晾干，家庭中日常使用的扫把，并不提倡经常消毒。使用消毒液进行消毒，容易引起不必要的环境污染。而且类似高锰酸钾溶液的消毒剂，本身就有颜色，浸泡后清洁起来很费水。建议每次用完扫把后，用清水仔细洗净，戴上手套，将扫把拧干，然后铺开头部，进行晾晒。如果家中有条件，最好将其放到通风且光照充足的地方，充分利用太阳光的紫外线进行物理杀菌；如果没有阳台，或不方便晾晒，在其未干时，也最好先移到干燥通风的屋子，等晾干后再放回卫生间。

现如今的扫把，只是简单用来扫地的把子，只有扫把头和支撑杆构成，结构简单，使用起来没有新颖性，且在打扫的时候，不能彻底干净，还需要用扫把二次清洁，大大增加了小学生的工作量，且现在的扫把只是一个杆子，不同部位，不同身高使用扫把起来的不方便，不固定，且连接不够稳定，不够实用。

技术实现要素：

本发明要解决的技术问题是克服现有技术的缺陷，提供一种多功能的小学生用扫把。

为了解决上述技术问题，本发明提供了如下的技术方案：

本发明一种多功能的小学生用扫把，包括扫把本体，锁定螺栓，第一支撑杆的底端安装有第二支撑杆，所述第二支撑杆的底端安装有第三支撑杆，所述第二支撑杆的一侧安装有开关按钮，所述第三支撑杆的底端安装有第四支撑杆，所述第四支撑杆的一侧安装在喷头，所述第四支撑杆的另一侧安装有蓄水箱，所述蓄水箱的顶部安装有水泵，所述第四支撑杆的底端安装有扫把本体。

作为本发明的一种优选技术方案，所述扫把本体和所述第四支撑杆的中部设置有转轴，所述第一支撑架和所述第二支撑架的中间安装有所述锁定螺栓，所述第二支撑架和所述支撑架的中部安装有所述锁定螺栓，所述第三支撑杆和所述第四支撑杆的中部安装有所述锁定螺栓。

作为本发明的一种优选技术方案，所述扫把本体的表面设有若干个刷毛，且采用高强度塑料制作而成。

作为本发明的一种优选技术方案，所述第一支撑杆，所述第二支撑杆、所述第三支撑杆和所述第四支撑杆均采用不锈钢材料制作而成。

作为本发明的一种优选技术方案，所述水泵一端通过水管与水源连接。

本发明所达到的有益效果是：本发明通过设置的蓄水箱和伸缩杆相接合的方式，简单快捷，提高了扫把的清洁力度和打扫速度，减少了学生的工作量，扫把设置的喷头可在打扫过程中喷水出来，便于清洁的更干净，且在身高不一样，打扫的位置不一样的时候，提供伸缩杆来控制扫把的长度，扫把头的转轴可以将扫把往不同方向延伸，同时安全性更高，性价比较高，便于大规模使用。

附图说明

附图用来提供对本发明的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本发明的实施例一起用于解释本发明，并不构成对本发明的限制。在附图中：

图1是本发明的整体结构示意图；

图2是本发明的局部结构示意图；

图中：1、第一支撑杆；2、第二支撑杆；3、水泵；4、蓄水箱；5、转轴；6、扫把本体；7、喷头；8、第四支撑杆；9、第三支撑杆；10、开关按钮；11、锁定螺栓。

具体实施方式

以下结合附图对本发明的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本发明，并不用于限定本发明。

实施例1

如图1-2所示，本发明提供了一种多功能的小学生用扫把，包括扫把本体6，锁定螺栓11，第一支撑杆1的底端安装有第二支撑杆2，第二支撑杆2的底端安装有第三支撑杆9，第二支撑杆2的一侧安装有开关按钮10，第三支撑杆9的底端安装有第四支撑杆8，第四支撑杆8的一侧安装在喷头7，第四支撑杆8的另一侧安装有蓄水箱4，蓄水箱4的顶部安装有水泵3，第四支撑杆8的底端安装有扫把本体6。

扫把本体6和第四支撑杆8的中部设置有转轴5，第一支撑架1和第二支撑架2的中间安装有锁定螺栓11，第二支撑架2和支撑架3的中部安装有锁定螺栓11，第三支撑杆9和第四支撑杆8的中部安装有锁定螺栓11，转轴5是方便与扫把本体6的四周旋转，锁定螺栓11是用来控制每个支撑杆的伸缩。

扫把本体6的表面设有若干个刷毛，采用高强度塑料制作而成，可使得扫把固定更加稳固，便于进行使用。

第一支撑杆1，第二支撑杆2和第三支撑杆9，第四支撑杆8均采用不锈钢材料制作而成，固定性好，便于使用。

水泵3一端通过水管与水源连接，在打扫的同时，需要用时时候，提供水资源。

具体的，当使用本发明时，首先将第一支撑杆1的底部通过锁定螺栓11固定在第二支撑杆的顶部，把第二支撑杆2的底部通过通过锁定螺栓11固定在第三支撑杆9的顶部，把第三支撑杆9的底部固定在第四支撑杆8的顶部，在第四支撑杆8和扫把本体6的中部安装了转轴，在打扫的时候，如果遇到方向不一样时候，可以通过转轴转动一下扫把头进行打扫，在打扫期间遇到固定难以扫除的东西时候，按一下开关按钮10，启动水泵3，喷头7出水冲洗地面，冲洗完毕之后再按一下开关按钮10，在打扫不同高度的东西时候，可以通过伸缩每个支撑杆，进行全方位的打扫。

本发明所达到的有益效果是：本发明通过设置的蓄水箱和伸缩杆相接合的方式，简单快捷，提高了扫把的清洁力度和打扫速度，减少了学生的工作量，扫把设置的喷头可在打扫过程中喷水出来，便于清洁的更干净，且在身高不一样，打扫的位置不一样的时候，提供伸缩杆来控制扫把的长度，扫把头的转轴可以将扫把往不同方向延伸，同时安全性更高，性价比较高，便于大规模使用。

最后应说明的是：以上所述仅为本发明的优选实施例而已，并不用于限制本发明，尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

技术特征：

技术总结
本发明公开了一种多功能的小学生用扫把，包括扫把本体，锁定螺栓，第一支撑杆的底端安装有第二支撑杆，第二支撑杆的底端安装有第三支撑杆，第二支撑杆的一侧安装有开关按钮，第三支撑杆的底端安装有第四支撑杆，第四支撑杆的一侧安装在喷头，第四支撑杆的另一侧安装有蓄水箱，蓄水箱的顶部安装有水泵，第四支撑杆的底端安装有扫把本体；本发明通过设置的蓄水箱和伸缩杆相接合的方式，简单快捷，提高了扫把的清洁力度和打扫速度，减少了学生的工作量，扫把设置的喷头可在打扫过程中喷水出来，便于清洁的更干净，提供伸缩杆来控制扫把的长度，扫把头的转轴可以将扫把往不同方向延伸，同时安全性更高，性价比较高，便于大规模使用。

技术研发人员：董丙函
受保护的技术使用者：无锡市南长街小学
技术研发日：2017.07.04
技术公布日：2017.08.29