一种学生用图书放置架的制作方法

本发明涉及一种图书放置架，具体涉及一种学生用图书放置架，属于学生用具领域。

背景技术：

图书架又称书架，是用来，常见于图书馆、书店、超市等地方；图书架款式多种多样，按材料分一f般分为木质图书架和铁质图书架；木质图书架摆放的图书量多，所以里；而铁质图书架以摆放、展示相结合，所以常见于书店、超市。其设计特点为：全组合式结构，组装拆卸简便、快捷，应用灵活；柱子一般设有调节孔，可根据实际情况调节层板的间距。铁质图书架的技术及安全系数跟货架基本上一样：二氧化碳气体保护，自动焊接。配件在喷油前经过除油、除锈、酸洗、磷化四道工序处理。180度环氧树脂电喷粉,一般为60-80微米。但现有的学生用图书放置架在进行图书放置时，当图书放置较满时，互相挤压取拿受到阻力，导致取拿不方便，容易损害书籍的问题。

技术实现要素：

本发明要解决的技术问题是克服的现有的学生用图书放置架在进行图书放置时，当图书放置较满时，互相挤压取拿受到阻力，导致取拿不方便，容易损害书籍的问题，提供一种学生用图书放置架。

为了解决上述技术问题，本发明提供了如下的技术方案：

本发明提供了一种学生用图书放置架，包括放置架本体，所述放置架本体的表面设置有支架板，所述支架板的内部设置有若干个隔板，两个所述隔板之间设置有放置槽，所述放置槽的一侧设置有挡板，所述挡板的表面设置有若干个卡槽，所述卡槽的一侧设置有推杆滑槽，所述推杆滑槽的内部设置有推杆，所述支架板的内部设置有滑槽，所述滑槽的内部设置有连接头，所述连接头的一侧设置有放置盒，所述放置盒的一端设置有螺纹头。

作为本发明的一种优选技术方案，所述放置架本体采用硬质塑料材质制成。

作为本发明的一种优选技术方案，所述隔板分别与所述支架板和所述挡板卡接，所述支架板和所述挡板卡接。

作为本发明的一种优选技术方案，所述放置盒分别与所述连接头和所述螺纹头固定连接。

作为本发明的一种优选技术方案，所述推杆与所述螺纹头螺纹连接。

作为本发明的一种优选技术方案，所述推杆与所述推杆滑槽滑动连接，所述连接头与所述滑槽滑动连接。

本发明所达到的有益效果是：该装置是一种学生用图书放置架，设置放置盒，有利于对图书的分类放置；同时通过推杆和连接头带动放置盒在滑槽上的滑动，可以方便的在放置架本体内取出书籍，提供了一种学生用图书放置架。本发明设计合理、结构简单、安全可靠、使用方便、易于维护，具有很好的推广使用价值。

附图说明

附图用来提供对本发明的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本发明的实施例一起用于解释本发明，并不构成对本发明的限制。在附图中：

图1是本发明的结构示意图；

图2是本发明的局部结构示意图；

图3是本发明的放置盒结构示意图；

图中：1、放置架本体；2、支架板；3、隔板；4、放置槽；5、挡板；6、卡槽；7、推杆滑槽；8、推杆；9、滑槽；10、连接头；11、放置盒；12、螺纹头。

具体实施方式

以下结合附图对本发明的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本发明，并不用于限定本发明。

实施例1

如图1-3所示，本发明提供一种学生用图书放置架，包括放置架本体1，放置架本体1的表面设置有支架板2，支架板2的内部设置有若干个隔板3，两个隔板3之间设置有放置槽4，放置槽4的一侧设置有挡板5，挡板5的表面设置有若干个卡槽6，卡槽6的一侧设置有推杆滑槽7，推杆滑槽7的内部设置有推杆8，支架板2的内部设置有滑槽9，滑槽9的内部设置有连接头10，连接头10的一侧设置有放置盒11，放置盒11的一端设置有螺纹头12。

放置架本体1采用硬质塑料材质制成。有利于放置架本体1材质坚硬，禁久耐用。

隔板3分别与支架板2和挡板5卡接，支架板2和挡板5卡接。有利于隔板3分别与支架板2和挡板5连接紧密，支架板2和挡板5连接紧密。

放置盒11分别与连接头10和螺纹头12固定连接。有利于放置盒11分别与连接头10和螺纹头12固定稳固。

推杆8与螺纹头12螺纹连接。有利于推杆8与螺纹头12连接紧密。

推杆8与推杆滑槽7滑动连接，连接头10与滑槽9滑动连接。有利于推杆8在推杆滑槽7滑动连接，连接头10在滑槽9滑动。

该装置是一种学生用图书放置架，隔板3分别与支架板2和挡板5卡接，支架板2和挡板5卡接；放置盒11分别与连接头10和螺纹头12固定连接；推杆8与螺纹头12螺纹连接；推杆8与推杆滑槽7滑动连接，连接头10与滑槽9滑动连接；当需要用该装置时，将图书放在放置架本体1内部的放置盒11内部，当需要对书籍进行取拿时，通过推杆8向上推动，使得推杆8在推杆滑槽7内运动，推杆8带动放置盒11运动，使得放置盒11一端的连接头10在滑槽9内运动，可以将放置盒11上升，放置盒11内部的书籍随即上升，减少书籍之间的摩擦，方便对书籍的取拿。

本发明所达到的有益效果是：该装置是一种学生用图书放置架，设置放置盒，有利于对图书的分类放置；同时通过推杆和连接头带动放置盒在滑槽上的滑动，可以方便的在放置架本体内取出书籍，提供了一种学生用图书放置架。本发明设计合理、结构简单、安全可靠、使用方便、易于维护，具有很好的推广使用价值。

最后应说明的是：以上所述仅为本发明的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

技术特征：

技术总结
本发明公开了一种学生用图书放置架，包括放置架本体的表面设置有支架板，支架板的内部设置有若干个隔板，两个隔板之间设置有放置槽，放置槽的一侧设置有挡板，挡板的表面设置有若干个卡槽，卡槽的一侧设置有推杆滑槽，推杆滑槽的内部设置有推杆，支架板的内部设置有滑槽，滑槽的内部设置有连接头，连接头的一侧设置有放置盒，放置盒的一端设置有螺纹头。该装置解决了现有的学生用图书放置架在进行图书放置时，当图书放置较满时，互相挤压取拿受到阻力，导致取拿不方便，容易损害书籍的问题。

技术研发人员：薛学锋
受保护的技术使用者：无锡市南长实验中学
技术研发日：2017.07.07
技术公布日：2017.09.05