本发明涉及教学器材技术领域，具体是一种工商管理专业教学用讲桌装置。
背景技术：
讲桌是课堂教学中最平常然而也是最常用的教学用具，讲桌是用来盛放教师教学用品的载体；平时在工商管理专业的课程传授中，涉及到的知识很多，会有很多讲师来为我们传授不同方面的知识，而每一个讲师都是在授课过程中使用到讲桌。
而传统讲桌的高度是固定的，但是不同的讲师的身形是有差距的，而讲桌的高低也会影响到讲师使用时的舒适度，然而讲桌高度固定，则不能使不同身形的讲师将讲桌调节到适合的高度，从而影响教学质量。
技术实现要素：
本发明的目的在于提供一种工商管理专业教学用讲桌装置，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：
一种工商管理专业教学用讲桌装置，包括底座、支撑套杆、支撑横杆、转动杆和讲桌台，所述讲桌台通过其端部底面设置的支撑套杆架设底座的上方；所述支撑套杆上的支撑套筒之间水平固定架设有支撑横杆，所述底座的内部设有矩形滑腔，矩形滑腔内转动架设有转动杆，所述转动杆的两侧外圈表面均开设有外螺纹，且所述转动杆两侧表面外螺纹的旋向相反；所述矩形滑腔内左右滑动设有两个矩形滑块；两个所述矩形滑块均通过内螺纹通孔分别螺纹连接套设在转动杆的两侧外圆周上；所述支撑横杆的中部底端通过铰接方式转动连接有两个支撑连杆，两个支撑连杆的底端分别通过铰接方式与两个矩形滑块上的铰接板之间相连接，所述转动杆的右端设置有脚踏板，脚踏板的表面均布设置有防滑凸起。
作为本发明进一步的方案：所述支撑套杆包括支撑竖杆和支撑套筒，其中支撑套筒的内腔顶部侧壁上开设有排气孔，支撑竖杆的底端固定焊接安装在底座的顶部，支撑套筒的顶部固定焊接设置在讲桌台的端部底面，支撑竖杆的上部上下滑动设于所述支撑套筒的内腔中。
作为本发明进一步的方案：所述矩形滑块上均开设有内螺纹通孔，矩形滑块上均对称固定焊接设置有铰接板，铰接板上开设有铰接通孔。
作为本发明进一步的方案：所述讲桌台的底部对称设置有两个储物箱。
作为本发明进一步的方案：所述底座的底部四角均设置有滚轮，滚轮采用自锁式滚轮。
与现有技术相比，本发明的有益效果是：
本发明利用滚轮将整个讲桌移动至合适的位置，设置的储物箱用于放置教学过程中的教学用具，当需要调节讲桌台的高度时，使用者脚踩脚踏板使转动杆进行转动，转动杆转动的过程中能够带动两个矩形滑块在矩形滑腔内相互靠近或者相互远离，进而推动支撑横杆在竖直方向上运动，从而实现讲桌台高度的调节，达到了通过踩踏控制讲桌的高度、方便使用的效果，且螺纹连接具有自锁效果，提高了整个装置的稳定性，安全可靠。
附图说明
图1为本发明的结构示意图。
图2为本发明中支撑套杆的内部结构示意图。
图3为本发明中运动滑块的结构示意图。
图中：1-底座，2-滚轮，3-支撑套杆，4-支撑横杆，5-储物箱，6-支撑连杆，7-脚踏板，8-转动杆，9-矩形滑腔，10-矩形滑块，11-导向通道，12-讲桌台，13-内螺纹通孔，14-铰接板，15-铰接通孔，31-支撑竖杆，32-支撑套筒，33-排气孔。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
请参阅图1～3，本发明实施例中，一种工商管理专业教学用讲桌装置，包括底座1、支撑套杆3、支撑横杆4、转动杆8和讲桌台12，所述讲桌台12通过其端部底面设置的支撑套杆3架设底座1的上方；所述支撑套杆3包括支撑竖杆31和支撑套筒32，其中支撑套筒32的内腔顶部侧壁上开设有排气孔33，支撑竖杆31的底端固定焊接安装在底座1的顶部，支撑套筒32的顶部固定焊接设置在讲桌台12的端部底面，支撑竖杆31的上部上下滑动设于所述支撑套筒32的内腔中；所述支撑套杆3上的支撑套筒32之间水平固定架设有支撑横杆4，所述底座1的内部设有矩形滑腔9，矩形滑腔9内转动架设有转动杆8，所述转动杆8的两侧外圈表面均开设有外螺纹，且所述转动杆8两侧表面外螺纹的旋向相反；所述矩形滑腔9内左右滑动设有两个矩形滑块10，两个矩形滑块10上均开设有内螺纹通孔13，两个矩形滑块10上均对称固定焊接设置有铰接板14，铰接板14上开设有铰接通孔15；两个所述矩形滑块10均通过内螺纹通孔13分别螺纹连接套设在转动杆8的两侧外圆周上；所述支撑横杆4的中部底端通过铰接方式转动连接有两个支撑连杆6，两个支撑连杆6的底端分别通过铰接方式与两个矩形滑块10上的铰接板14之间相连接；所述矩形滑腔9的顶板上对称开设有导向通道11。
所述讲桌台12的底部对称设置有两个储物箱5，储物箱5用于放置工商管理教学过程中的教学用具。
所述底座1的底部四角均设置有滚轮2，滚轮2采用自锁式滚轮，方便整个装置的移动。
所述转动杆8的右端设置有脚踏板7，脚踏板7的表面均布设置有防滑凸起。
本发明利用滚轮2将整个讲桌移动至合适的位置，设置的储物箱5用于放置教学过程中的教学用具，当需要调节讲桌台12的高度时，使用者脚踩脚踏板7使转动杆8进行转动，转动杆8转动的过程中能够带动两个矩形滑块10在矩形滑腔9内相互靠近或者相互远离，进而推动支撑横杆4在竖直方向上运动，从而实现讲桌台12高度的调节，达到了通过踩踏控制讲桌的高度、方便使用的效果，且螺纹连接具有自锁效果，提高了整个装置的稳定性，安全可靠。
对于本领域技术人员而言，显然本发明不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。