一种学前教育用休息床的制作方法

本实用新型涉及一种休息床，具体涉及一种学前教育用休息床，属于学前教育用品领域。

背景技术：

幼儿在学前教育过程中，需要得到充足的睡眠，从而促进幼儿身体生长，而新参加学前教育的幼儿由于陌生环境等因素的影响，常常午休时很难入睡，给幼儿身体带来影响，也加大了老师的工作量，目前市场上并无可供学前教育用可提供悠悠功能的午休床，无法帮助幼儿入睡。

技术实现要素：

本实用新型为解决新参加学前教育的幼儿由于陌生环境等因素的影响，常常午休时很难入睡，给幼儿身体带来影响，也加大了老师的工作量，目前市场上并无可供学前教育用可提供悠悠功能的午休床，无法帮助幼儿入睡的问题，进而提出一种学前教育用休息床。

本实用新型为解决上述问题采取的技术方案是：本实用新型包括床体、两条弧形支撑腿和四个床腿调节组件，床体是长方形板体，床体下表面并排平行设有两条弧形支撑腿，两条弧形支撑腿与床体的短边端平行设置，床体的每个短边端端部均设有一个床腿调节组件，四个床腿调节组件相对设置。

进一步的，每个所述床腿调节组件均包括套管、升降杆、两个销孔和弹簧定位销，床体短边端端部外侧壁竖直设有套管，升降杆插装在套管内，升降杆侧壁自上至下均布设有两个销孔，套管侧壁设有与销孔相适配的弹簧定位销。

进一步的，每个所述床腿调节组件还包括上限位块和下限位块，升降杆顶端设有上限位块，升降杆下端外侧壁设有下限位块。

进一步的，每个所述床腿调节组件还包括减震垫，升降杆底端设有减震垫。

进一步的，所述一种学前教育用休息床还包括两个第一床栏和两个第二床栏，两个第一床栏的两端分别与床体短边端上表面连接，两个第二床栏的两端分别与床体长边端上表面连接。

本实用新型的有益效果是：本实用新型结构简单，设计合理，充分考虑幼儿休息需求，通过四个床腿调节组件和两条弧形支撑腿的共同作用，可使传统休息床同时具备悠悠床的功能，有效帮助幼儿睡眠，同时减少老师工作量。

附图说明

图1是本实用新型的主视图

图2是本实用新型的左视图

图3是本实用新型的俯视图

具体实施方式

具体实施方式一：结合图1至图3说明本实施方式，本实施方式所述一种学前教育用休息床包括床体1、两条弧形支撑腿4和四个床腿调节组件，床体1是长方形板体，床体1下表面并排平行设有两条弧形支撑腿4，两条弧形支撑腿4与床体1的短边端平行设置，床体1的每个短边端端部均设有一个床腿调节组件，四个床腿调节组件相对设置。

如此设置，通过四个床腿调节组件和两条弧形支撑腿4的联合作用，使休息床具备悠悠床的功能。

具体实施方式二：结合图1至图3说明本实施方式，本实施方式所述一种学前教育用休息床的每个所述床腿调节组件均包括套管5、升降杆6、两个销孔6-1和弹簧定位销10，床体1短边端端部外侧壁竖直设有套管5，升降杆6插装在套管5内，升降杆6侧壁自上至下均布设有两个销孔6-1，套管5侧壁设有与销孔6-1相适配的弹簧定位销10。

如此设置，升降杆6通过弹簧定位销10与两个销孔6-1的共同作用，达到升降的目的，从而促使床体1升降，使两条弧形支撑腿4离开或接触地面。

具体实施方式三：结合图1至图3说明本实施方式，本实施方式所述一种学前教育用休息床的每个所述床腿调节组件还包括上限位块7和下限位块8，升降杆6顶端设有上限位块7，升降杆6下端外侧壁设有下限位块8。

如此设置，上限位块7和下限位块8可防止升降杆6在套管5中脱落，造成使用不便。

具体实施方式四：结合图1和图2说明本实施方式，本实施方式所述一种学前教育用休息床的每个所述床腿调节组件还包括减震垫9，升降杆6底端设有减震垫9。

具体实施方式五：结合图1至图3说明本实施方式，本实施方式所述一种学前教育用休息床还包括两个第一床栏2和两个第二床栏3，两个第一床栏2的两端分别与床体1短边端上表面连接，两个第二床栏3的两端分别与床体1长边端上表面连接。

以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

技术特征：

1.一种学前教育用休息床，其特征在于：所述一种学前教育用休息床包括床体(1)、两条弧形支撑腿(4)和四个床腿调节组件，床体(1)是长方形板体，床体(1)下表面并排平行设有两条弧形支撑腿(4)，两条弧形支撑腿(4)与床体(1)的短边端平行设置，床体(1)的每个短边端端部均设有一个床腿调节组件，四个床腿调节组件相对设置。

2.如权利要求1所述的一种学前教育用休息床，其特征在于：每个所述床腿调节组件均包括套管(5)、升降杆(6)、两个销孔(6-1)和弹簧定位销(10)，床体(1)短边端端部外侧壁竖直设有套管(5)，升降杆(6)插装在套管(5)内，升降杆(6)侧壁自上至下均布设有两个销孔(6-1)，套管(5)侧壁设有与销孔(6-1)相适配的弹簧定位销(10)。

3.如权利要求2所述的一种学前教育用休息床，其特征在于：每个所述床腿调节组件还包括上限位块(7)和下限位块(8)，升降杆(6)顶端设有上限位块(7)，升降杆(6)下端外侧壁设有下限位块(8)。

4.如权利要求2所述的一种学前教育用休息床，其特征在于：每个所述床腿调节组件还包括减震垫(9)，升降杆(6)底端设有减震垫(9)。

5.如权利要求1所述的一种学前教育用休息床，其特征在于：一种学前教育用休息床还包括两个第一床栏(2)和两个第二床栏(3)，两个第一床栏(2)的两端分别与床体(1)短边端上表面连接，两个第二床栏(3)的两端分别与床体(1)长边端上表面连接。

技术总结
一种学前教育用休息床，它涉及一种休息床，具体涉及一种学前教育用休息床。本实用新型为解决新参加学前教育的幼儿由于陌生环境等因素的影响，常常午休时很难入睡，给幼儿身体带来影响，也加大了老师的工作量，目前市场上并无可供学前教育用可提供悠悠功能的午休床，无法帮助幼儿入睡问题。本实用新型包括床体、两条弧形支撑腿和四个床腿调节组件，床体是长方形板体，床体下表面并排平行设有两条弧形支撑腿，两条弧形支撑腿与床体的短边端平行设置，床体的每个短边端端部均设有一个床腿调节组件，四个床腿调节组件相对设置。本实用新型属于学前教育用品领域。

技术研发人员：沈晓莉;王珍
受保护的技术使用者：陕西职业技术学院
技术研发日：2019.05.06
技术公布日：2020.05.05