一种学前教育手工示范作品展示收纳柜的制作方法

本实用新型涉及展示收纳柜相关技术领域，具体为一种学前教育手工示范作品展示收纳柜。

背景技术：

展示柜是为展览品展示提供的，具有保护作用的展示台。颜色可根据店铺装修选择。展示柜，结构牢固，拆装容易，运输方便，广泛用于公司展厅、展览会、百货商场、广告等，在工艺品、礼品、珠宝、手机、眼镜、钟表、烟酒、化妆品等行业得到广泛运用；而现阶段用于学前教育手工示范作品展示的收纳柜结构简单，无法对展品应对不同人群很好的调节高度，导致其展示效果并不好，由于学前教育手工示范作品的参观者包括孩童群体与孩童家长两个大群体，而这两个群体人员的身高差较大，所以固定高度设置的展示柜并不能很好的向这两个群体的人员进行展品的展示，为此，本实用新型提出一种学前教育手工示范作品展示收纳柜用以解决上述问题。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种学前教育手工示范作品展示收纳柜，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种学前教育手工示范作品展示收纳柜，包括一级底座和设置在一级底座上的玻璃橱窗，所述一级底座为一个矩形台体，其边缘处开设有槽口，所述玻璃橱窗嵌入设置在该槽口中，并通过螺钉进行固定，所述一级底座上固定焊接有二级底座，所述二级底座为一块矩形板，其板体的中心位置开设有丝杠安装孔，且其板体的上表面的两端均固定焊接有滑杆，所述滑杆为圆杆，其杆体的顶端固定焊接有电机安装板，其板体的中心位置开设有一个圆形槽口，且其板体的上方固定安装有伺服电机，所述伺服电机的转子从电机安装板的圆形槽口中穿过，且其上通过联轴器连接有丝杠，所述二级底座的正上方设置有展示箱，所述展示箱为一个上方没有封闭的箱体结构，且其箱体的底面中心位置开设有螺纹孔，所述螺纹孔的两侧开设有滑杆孔，且其箱体的上表面通过螺丝固定安装有展示台，所述展示台为一块平板。

优选的，所述玻璃橱窗由上、前、左、右四块钢化玻璃板胶接而成，其后方并未封闭。

优选的，所述丝杠为一根圆杆，其杆体的一端开设有螺纹结构，且螺纹结构的端部固定焊接有限位板，所述限位板为一块圆形平板，其板体的一侧固定焊接有转轴，所述转轴为一根短圆柱，且其柱体转动设置在二级底座上的丝杠安装孔中，且丝杠上设有螺纹结构部分的杆体转动设置在展示箱底面的螺纹孔中。

优选的，所述二级底座共设置有六个，且其上方固定安装有相同的结构，且两个相邻结构之间留有间隙，所述玻璃橱窗上设置有伺服电机开关，所述伺服电机开关共设置有六个，且其分别与其下方的伺服电机电连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1.通过将作品展示台设置成可以升降的结构，从而让参观的孩童与孩童家长可以根据自身的身高来对展示台的高度进行调节，从而让参观者可以更好的观看展品；

2.并将展示台设置成多个结构，并将不同的展品放置在不同的展示台上进行展示，让不同展品的参观者之间互不影响，从而让展示台的功能更加人性化。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型展示箱侧视图；

图3为图2中沿a-a线处的剖视图；

图4为丝杠与滑杆位置示意图；

图5为本实用新型丝杠结构示意图；

图6为本实用新型展示箱内部结构示意图。

图中：一级底座1、玻璃橱窗2、二级底座3、丝杠安装孔4、滑杆5、电机安装板6、伺服电机7、联轴器8、丝杠9、限位板10、转轴11、展示箱12、螺纹孔13、滑杆孔14、展示台15、伺服电机开关16。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-6，本实用新型提供一种技术方案：一种学前教育手工示范作品展示收纳柜，包括一级底座1和设置在一级底座1上的玻璃橱窗2，一级底座1为一个矩形台体，其边缘处开设有槽口，玻璃橱窗2嵌入设置在该槽口中，并通过螺钉进行固定，一级底座1上固定焊接有二级底座3，二级底座3为一块矩形板，其板体的中心位置开设有丝杠安装孔4，且其板体的上表面的两端均固定焊接有滑杆5，滑杆5为圆杆，其杆体的顶端固定焊接有电机安装板6，其板体的中心位置开设有一个圆形槽口，且其板体的上方固定安装有伺服电机7，伺服电机7的转子从电机安装板6的圆形槽口中穿过，且其上通过联轴器8连接有丝杠9，二级底座3的正上方设置有展示箱12，展示箱12为一个上方没有封闭的箱体结构，且其箱体的底面中心位置开设有螺纹孔13，螺纹孔13的两侧开设有滑杆孔14，且其箱体的上表面通过螺丝固定安装有展示台15，展示台15为一块平板，通过将作品展示台设置成可以升降的结构，从而让参观的孩童与孩童家长可以根据自身的身高来对展示台的高度进行调节，从而让参观者可以更好的观看展品。

进一步地，玻璃橱窗2由上、前、左、右四块钢化玻璃板胶接而成，其后方并未封闭，让工作人员可以非常方便的对展品进行摆设及调整；

进一步地，丝杠9为一根圆杆，其杆体的一端开设有螺纹结构，且螺纹结构的端部固定焊接有限位板10，限位板10为一块圆形平板，其板体的一侧固定焊接有转轴11，转轴11为一根短圆柱，且其柱体转动设置在二级底座3上的丝杠安装孔4中，且丝杠9上设有螺纹结构部分的杆体转动设置在展示箱12底面的螺纹孔13中；

进一步地，二级底座3共设置有六个，且其上方固定安装有相同的结构，且两个相邻结构之间留有间隙，玻璃橱窗2上设置有伺服电机开关16，伺服电机开关16共设置有六个，且其分别与其下方的伺服电机电连接，并将展示台设置成多个互不关联的结构，并将不同的展品放置在不同的展示台上进行展示，让不同展品的参观者之间互不影响，从而让展示台的功能更加人性化；

工作原理：实际使用时，工作人员可将展示台通过伺服电机开关16将展示台15调节到合适高度，然后将手工示范作品从玻璃橱窗2的后方分别放置到不同的展示台15上，然后当参观者来临时，其可以通过自身的身高来对展示台的高度尽心调节，当展示台过高时，参观者可以通过伺服电机开关16上的电机反转开关控制伺服电机7反转，从而带动丝杠9逆向转动，并通过其转动，让丝杠9上的展示箱12向下运动，从而让展示台15上的展品下移，反之则通过启动伺服电机开关16上的电机正转开关控制伺服电机7正转，从而让展示台15向上移动。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

技术特征：

1.一种学前教育手工示范作品展示收纳柜，包括一级底座(1)和设置在一级底座(1)上的玻璃橱窗(2)，其特征在于：所述一级底座(1)为一个矩形台体，其边缘处开设有槽口，所述玻璃橱窗(2)嵌入设置在该槽口中，并通过螺钉进行固定，所述一级底座(1)上固定焊接有二级底座(3)，所述二级底座(3)为一块矩形板，其板体的中心位置开设有丝杠安装孔(4)，且其板体的上表面的两端均固定焊接有滑杆(5)，所述滑杆(5)为圆杆，其杆体的顶端固定焊接有电机安装板(6)，其板体的中心位置开设有一个圆形槽口，且其板体的上方固定安装有伺服电机(7)，所述伺服电机(7)的转子从电机安装板(6)的圆形槽口中穿过，且其上通过联轴器(8)连接有丝杠(9)，所述二级底座(3)的正上方设置有展示箱(12)，所述展示箱(12)为一个上方没有封闭的箱体结构，且其箱体的底面中心位置开设有螺纹孔(13)，所述螺纹孔(13)的两侧开设有滑杆孔(14)，且其箱体的上表面通过螺丝固定安装有展示台(15)，所述展示台(15)为一块平板。

2.根据权利要求1所述的一种学前教育手工示范作品展示收纳柜，其特征在于：所述玻璃橱窗(2)由上、前、左、右四块钢化玻璃板胶接而成，其后方并未封闭。

3.根据权利要求1所述的一种学前教育手工示范作品展示收纳柜，其特征在于：所述丝杠(9)为一根圆杆，其杆体的一端开设有螺纹结构，且螺纹结构的端部固定焊接有限位板(10)，所述限位板(10)为一块圆形平板，其板体的一侧固定焊接有转轴(11)，所述转轴(11)为一根短圆柱，且其柱体转动设置在二级底座(3)上的丝杠安装孔(4)中，且丝杠(9)上设有螺纹结构部分的杆体转动设置在展示箱(12)底面的螺纹孔(13)中。

4.根据权利要求1所述的一种学前教育手工示范作品展示收纳柜，其特征在于：所述二级底座(3)共设置有六个，且其上方固定安装有相同的结构，且两个相邻结构之间留有间隙，所述玻璃橱窗(2)上设置有伺服电机开关(16)，所述伺服电机开关(16)共设置有六个，且其分别与其下方的伺服电机电连接。

技术总结
本实用新型涉及展示收纳柜相关技术领域，具体为一种学前教育手工示范作品展示收纳柜，包括一级底座和设置在一级底座上的玻璃橱窗，一级底座上固定焊接有二级底座，其中心位置开设有丝杠安装孔，且其板体的上表面的两端均固定焊接有滑杆，滑杆的顶端固定焊接有电机安装板，其板体的中心位置开设有一个圆形槽口，且其板体的上方固定安装有伺服电机，电机转子上通过联轴器连接有丝杠，二级底座的正上方设置有展示箱，且其箱体的底面中心位置开设有螺纹孔，螺纹孔的两侧开设有滑杆孔，通过将作品展示台设置成可以升降的结构，从而让参观的孩童与孩童家长可以根据自身的身高来对展示台的高度进行调节，从而让参观者可以更好的观看展品。

技术研发人员：方俊荣
受保护的技术使用者：方俊荣
技术研发日：2019.11.08
技术公布日：2020.07.28