一种用于英语教学的教学设备的制作方法

本实用新型涉及教学设备技术领域，具体为一种用于英语教学的教学设备。

背景技术：

英语是一种西日耳曼语，在中世纪早期的英国最早被使用，并最终因其旧有殖民地广阔而成为世界使用面积最广的语言，英语教学是指对于英语是或者不是第一语言的人进行教授英语的过程，英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容。

在英语教学的过程中，经常会通过单词听写和随堂考试的方式检测学生阶段学习的效果，以及使用音响对学生定期进行听力训练，在进行单词听写和随堂考试时，教师经常坐在讲台上批改作业，在进行听力训练时，教师多使用多媒体设备播放听力材料，讲台作为重要的教学设备，是教育教学中不可或缺的设备之一，然而，多数讲台不具备调节高度的功能以及播放录音的功能，为此，我们提出一种用于英语教学的教学设备。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种用于英语教学的教学设备，以解决上述背景技术中提出的多数讲台不具备调节高度的功能以及播放录音的功能的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种用于英语教学的教学设备，包括桌体，所述桌体上端活动设置有升降台面，所述升降台面上端固定安装有软垫，所述软垫上端固定安装有围板，所述桌体前端固定开设有槽体，所述槽体下端内壁固定安装有电伸缩装置，所述电伸缩装置上端固定安装有推杆，所述推杆外壁转动安装有转动块，所述转动块右端固定焊接有连接块，所述连接块右端焊接有底块，所述底块内部螺纹连接有外接柱。

优选的，所述外接柱上端固定焊接有座椅，所述座椅上端边缘处固定安装有靠背，所述桌体右端中部固定安装有按钮，所述桌体右端与下端边缘处固定安装有音响，所述按钮和音响电性连接。

优选的，所述升降台面和软垫上下两端贯穿开设有第一孔洞，所述第一孔洞内部活动设置有耳机插头，所述耳机插头下端边缘处固定安装有外接块，所述外接块和第一孔洞皆呈圆形结构，所述外接块外径大于第一孔洞外径。

优选的，所述推杆外壁固定开设有凹槽，所述凹槽呈圆环柱结构，所述转动块上下两端贯穿开设有第二孔洞，所述第二孔洞与凹槽相适配。

优选的，所述底块呈圆环柱结构，所述底块内壁固定设置有内螺纹，所述外接柱下端边侧固定设置有外螺纹，所述内螺纹与外螺纹相适配。

优选的，所述桌体、升降台面和围板外部轮廓皆处于同平面，所述围板四角处有圆形倒角，所述升降台面与推杆相互连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、该用于英语教学的教学设备，通过设置电伸缩装置，实现了升降台面的升降功能，利于不同身高的教师进行教学工作，通过耳机插头和音响的电性连接设置，实现了该设备录音播放的功能，避免了多媒体设备频繁启动只用于录音播放，节约了电能；

2、该用于英语教学的教学设备，通过内螺纹和外螺纹的设置，实现了座椅通过螺纹进行升降调节，利于不同身高的教师调节座椅的高度，整体结构简单，使用方便，具有一定的推广价值；

3、该用于英语教学的教学设备，通过软垫的设置，利于教师在教学时手部位置摆放，减缓了教师长时间站立所造成的体力消耗，围板四角皆有圆形倒角的设置，避免了尖锐体的设置，提高了该设备的安全性。

附图说明

图1为本实用新型立体结构示意图；

图2为本实用新型耳机插头等结构示意图；

图3为本实用新型推杆等拆分结构示意图。

图中：1、桌体；2、升降台面；3、软垫；4、围板；5、槽体；6、电伸缩装置；7、推杆；8、转动块；9、连接块；10、底块；11、外接柱；12、座椅；13、靠背；14、按钮；15、音响；16、第一孔洞；17、耳机插头；18、外接块；19、凹槽；20、第二孔洞；21、内螺纹；22、外螺纹。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种用于英语教学的教学设备，包括桌体1，桌体1上端活动设置有升降台面2，升降台面2上端固定安装有软垫3，软垫3上端固定安装有围板4，桌体1前端固定开设有槽体5，槽体5下端内壁固定安装有电伸缩装置6，电伸缩装置6上端固定安装有推杆7，推杆7外壁转动安装有转动块8，转动块8右端固定焊接有连接块9，连接块9右端焊接有底块10，底块10内部螺纹连接有外接柱11。

进一步的，外接柱11上端固定焊接有座椅12，座椅12上端边缘处固定安装有靠背13，桌体1右端中部固定安装有按钮14，桌体1右端与下端边缘处固定安装有音响15，按钮14和音响15电性连接，靠背13的设置增加了座椅12的舒适度，利于缓解教师疲惫。

进一步的，升降台面2和软垫3上下两端贯穿开设有第一孔洞16，第一孔洞16内部活动设置有耳机插头17，耳机插头17下端边缘处固定安装有外接块18，外接块18和第一孔洞16皆呈圆形结构，外接块18外径大于第一孔洞16外径，外接块18的设置，使耳机插头17不易于落入第一孔洞16中，取用方便，耳机插头17与音响15电性连接的设置，教师通过手机接入即可实现录音播放，避免了使用多媒体设备只用于录音播放造成的电力损耗。

进一步的，推杆7外壁固定开设有凹槽19，凹槽19呈圆环柱结构，转动块8上下两端贯穿开设有第二孔洞20，第二孔洞20与凹槽19相适配，凹槽19的设置，实现了转动块8紧密卡接的效果，提高了座椅12的稳定性。

进一步的，底块10呈圆环柱结构，底块10内壁固定设置有内螺纹21，外接柱11下端边侧固定设置有外螺纹22，内螺纹21与外螺纹22相适配，螺纹连接的设置，实现了座椅12可通过螺纹旋转调节高度的作用，利于不同身高的教师进行座椅12的高度调节。

进一步的，桌体1、升降台面2和围板4外部轮廓皆处于同平面，围板4四角处有圆形倒角，升降台面2与推杆7相互连接，围板4四角处的圆形倒角设置，避免了尖锐结构的设计，实现了一定程度的保护作用。

工作原理：首先，在英语教师进行课堂授课使，将耳机插头17插入手机中，选择录音文件进行播放，通过按压按钮14使音响15进行录音播放，即可对学生进行听力训练，当进行随堂考试时，手动向桌体1外部转动连接块9，取出座椅12，教师即可坐在座椅12上进行作业的批改，当教师离开教室时，将座椅12复位，使其位于槽体5内部，即可完成使用。

最后应当说明的是，以上内容仅用以说明本实用新型的技术方案，而非对本实用新型保护范围的限制，本领域的普通技术人员对本实用新型的技术方案进行的简单修改或者等同替换，均不脱离本实用新型技术方案的实质和范围。

技术特征：

1.一种用于英语教学的教学设备，包括桌体，其特征在于：所述桌体上端活动设置有升降台面，所述升降台面上端固定安装有软垫，所述软垫上端固定安装有围板，所述桌体前端固定开设有槽体，所述槽体下端内壁固定安装有电伸缩装置，所述电伸缩装置上端固定安装有推杆，所述推杆外壁转动安装有转动块，所述转动块右端固定焊接有连接块，所述连接块右端焊接有底块，所述底块内部螺纹连接有外接柱。

2.根据权利要求1所述的一种用于英语教学的教学设备，其特征在于：所述外接柱上端固定焊接有座椅，所述座椅上端边缘处固定安装有靠背，所述桌体右端中部固定安装有按钮，所述桌体右端与下端边缘处固定安装有音响，所述按钮和音响电性连接。

3.根据权利要求1所述的一种用于英语教学的教学设备，其特征在于：所述升降台面和软垫上下两端贯穿开设有第一孔洞，所述第一孔洞内部活动设置有耳机插头，所述耳机插头下端边缘处固定安装有外接块，所述外接块和第一孔洞皆呈圆形结构，所述外接块外径大于第一孔洞外径。

4.根据权利要求1所述的一种用于英语教学的教学设备，其特征在于：所述推杆外壁固定开设有凹槽，所述凹槽呈圆环柱结构，所述转动块上下两端贯穿开设有第二孔洞，所述第二孔洞与凹槽相适配。

5.根据权利要求1所述的一种用于英语教学的教学设备，其特征在于：所述底块呈圆环柱结构，所述底块内壁固定设置有内螺纹，所述外接柱下端边侧固定设置有外螺纹，所述内螺纹与外螺纹相适配。

6.根据权利要求1所述的一种用于英语教学的教学设备，其特征在于：所述桌体、升降台面和围板外部轮廓皆处于同平面，所述围板四角处有圆形倒角，所述升降台面与推杆相互连接。

技术总结
本实用新型公开了一种用于英语教学的教学设备，包括桌体，所述桌体上端活动设置有升降台面，所述升降台面上端固定安装有软垫，所述软垫上端固定安装有围板，所述桌体前端固定开设有槽体，所述槽体下端内壁固定安装有电伸缩装置，所述电伸缩装置上端固定安装有推杆，所述推杆外壁转动安装有转动块，所述转动块右端固定焊接有连接块，所述连接块右端焊接有底块，所述底块内部螺纹连接有外接柱。该用于英语教学的教学设备，通过设置电伸缩装置，实现了升降台面的升降功能，利于不同身高的教师进行教学工作，通过耳机插头和音响的电性连接设置，实现了该设备录音播放的功能，避免了多媒体设备频繁启动只用于录音播放，节约了电能。

技术研发人员：孙立清
受保护的技术使用者：盐城工业职业技术学院
技术研发日：2020.03.30
技术公布日：2020.11.27