一种中学生学习用书架的制作方法

本实用新型涉及学习工具领域，特别涉及一种中学生学习用书架。

背景技术：

高中生在日常的学习中，功课较多，则需要使用到书进行学习，但为了使得学习效果更好，会使用到大量的书进行学习，通常高中生都是直接将书堆放在书桌上，由于书堆放占用了较大的空间，导致书写时不方便，并且经常有人走动，容易将书碰倒导致散落，所以高中生会将部分书放置在书桌的抽屉内或者放在地面上，如此不方便书的取用，并且书长时间的放置在地面上容易潮湿影响使用。

技术实现要素：

针对现有技术中的上述不足，本实用新型提供了一种中学生学习用书架，其结构简单，书架内侧空间可调节，且顶端设有遮尘板，便于防尘，且两侧分别设有笔筒及置物抽屉，可以放置笔及其他学习用具，功能多样。

为了达到上述实用新型目的，本实用新型采用的技术方案为：

一种中学生学习用书架，包括：u型放置架一及u型放置架二，所述u型放置架一与u型放置架二插抽式连接，所述u型放置架一包括：侧挡板一及侧挡板二，所述侧挡板一及侧挡板二两侧底端均通过支撑板一固定连接，所述u型放置架二包括：侧挡板三及侧挡板四，所述侧挡板三及侧挡板四两侧及中部底端均通过支撑板二固定连接，所述侧挡板一顶端垂直固定连接空心的遮尘板一，所述侧挡板四顶端垂直固定连接遮尘板二，所述遮尘板二活动抽拉式置于遮尘板一内侧，所述侧挡板一侧面设有笔筒，所述侧挡板四侧面设有置物抽屉及放置板。

进一步，相邻支撑板二之间的间隙为凹槽一，所述支撑板一适配在凹槽一内。

进一步，相邻支撑板一之间的间隙为凹槽二，所述支撑板二适配在凹槽二内。

进一步，所述侧挡板一侧面底端固定连接底支撑板一，所述底支撑板一上方插设笔筒，所述底支撑板一上表面中部固定连接凸起，所述笔筒底面设有适配凸起的插槽。

进一步，所述侧挡板四侧面底端固定连接底支撑板二，所述底支撑板二另一侧固定连接侧挡板五，所述底支撑板二背侧固定连接背挡板，所述侧挡板四与侧挡板五之间中部固定连接放置板，所述放置板与底支撑板二之间抽屉式连接置物抽屉。

本实用新型的有益效果为：

其结构简单，u型放置架一与u型放置架二插抽式连接，支撑板一适配在凹槽一内，支撑板二适配在凹槽二内，书架内侧空间可调节，且顶端设有遮尘板一及遮尘板二，可以随着u型放置架一与u型放置架二位置进行伸缩，便于防尘，且两侧分别设有笔筒及置物抽屉，可以放置笔及其他学习用具，功能多样。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型u型放置架一与u型放置架二的结构示意图；

附图标记对照表：

1-侧挡板一、2-侧挡板二、3-侧挡板三、4-侧挡板四、5-支撑板一、6-凹槽一、7-支撑板二、8-凹槽二、9-遮尘板一、10-遮尘板二、11-底支撑板一、12-笔筒、13-底支撑板二、14-侧挡板五、15-背挡板、16-置物抽屉、17-放置板。

具体实施方式

下面结合附图来进一步说明本实用新型的具体实施方式。其中相同的零部件用相同的附图标记表示。需要说明的是，下面描述中使用的词语“前”、“后”、“左”、“右”、“上”和“下”指的是附图中的方向，词语“内”和“外”分别指的是朝向或远离特定部件几何中心的方向。

为了使本实用新型的内容更容易被清楚地理解，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。

如图1至图2所示，一种中学生学习用书架，包括：u型放置架一及u型放置架二，所述u型放置架一与u型放置架二插抽式连接，所述u型放置架一包括：侧挡板一1及侧挡板二2，所述侧挡板一1及侧挡板二2两侧底端均通过支撑板一5固定连接，所述u型放置架二包括：侧挡板三3及侧挡板四4，所述侧挡板三3及侧挡板四4两侧及中部底端均通过支撑板二7固定连接，所述侧挡板一1顶端垂直固定连接空心的遮尘板一9，所述侧挡板四4顶端垂直固定连接遮尘板二10，所述遮尘板二10活动抽拉式置于遮尘板一9内侧，所述侧挡板一1侧面设有笔筒12，所述侧挡板四4侧面设有置物抽屉16及放置板17。

相邻支撑板二之间的间隙为凹槽一6，所述支撑板一5适配在凹槽一6内。相邻支撑板一之间的间隙为凹槽二8，所述支撑板二7适配在凹槽二8内。所述侧挡板一1侧面底端固定连接底支撑板一11，所述底支撑板一11上方插设笔筒12，所述底支撑板一11上表面中部固定连接凸起，所述笔筒12底面设有适配凸起的插槽。所述侧挡板四4侧面底端固定连接底支撑板二13，所述底支撑板二13另一侧固定连接侧挡板五14，所述底支撑板二13背侧固定连接背挡板15，所述侧挡板四4与侧挡板五14之间中部固定连接放置板17，所述放置板17与底支撑板二13之间抽屉式连接置物抽屉16。

该装置使用过程中，u型放置架一与u型放置架二插抽式连接，支撑板一适配在凹槽一内，且在凹槽一抽拉式移动，支撑板二适配在凹槽二内，且在凹槽二抽拉式移动，书架内侧空间可调节，且顶端设有遮尘板一及遮尘板二，可以随着u型放置架一与u型放置架二位置进行伸缩，便于防尘，且两侧分别设有笔筒及置物抽屉，可以放置笔及其他学习用具，功能多样。

以上所述仅为本实用新型专利的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型专利，凡在本实用新型专利的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型专利的保护范围之内。

技术特征：

1.一种中学生学习用书架，其特征在于，包括：u型放置架一及u型放置架二，所述u型放置架一与u型放置架二插抽式连接，所述u型放置架一包括：侧挡板一(1)及侧挡板二(2)，所述侧挡板一(1)及侧挡板二(2)两侧底端均通过支撑板一(5)固定连接，所述u型放置架二包括：侧挡板三(3)及侧挡板四(4)，所述侧挡板三(3)及侧挡板四(4)两侧及中部底端均通过支撑板二(7)固定连接，所述侧挡板一(1)顶端垂直固定连接空心的遮尘板一(9)，所述侧挡板四(4)顶端垂直固定连接遮尘板二(10)，所述遮尘板二(10)活动抽拉式置于遮尘板一(9)内侧，所述侧挡板一(1)侧面设有笔筒(12)，所述侧挡板四(4)侧面设有置物抽屉(16)及放置板(17)。

2.根据权利要求1所述的一种中学生学习用书架，其特征在于：相邻支撑板二之间的间隙为凹槽一(6)，所述支撑板一(5)适配在凹槽一(6)内。

3.根据权利要求1所述的一种中学生学习用书架，其特征在于：相邻支撑板一之间的间隙为凹槽二(8)，所述支撑板二(7)适配在凹槽二(8)内。

4.根据权利要求1所述的一种中学生学习用书架，其特征在于：所述侧挡板一(1)侧面底端固定连接底支撑板一(11)，所述底支撑板一(11)上方插设笔筒(12)，所述底支撑板一(11)上表面中部固定连接凸起，所述笔筒(12)底面设有适配凸起的插槽。

5.根据权利要求1所述的一种中学生学习用书架，其特征在于：所述侧挡板四(4)侧面底端固定连接底支撑板二(13)，所述底支撑板二(13)另一侧固定连接侧挡板五(14)，所述底支撑板二(13)背侧固定连接背挡板(15)，所述侧挡板四(4)与侧挡板五(14)之间中部固定连接放置板(17)，所述放置板(17)与底支撑板二(13)之间抽屉式连接置物抽屉(16)。

技术总结
本实用新型公开了一种中学生学习用书架，包括：U型放置架一及U型放置架二，所述U型放置架一与U型放置架二插抽式连接，所述侧挡板一及侧挡板二两侧底端均通过支撑板一固定连接，所述侧挡板三及侧挡板四两侧及中部底端均通过支撑板二固定连接，所述侧挡板一顶端垂直固定连接空心的遮尘板一，所述侧挡板四顶端垂直固定连接遮尘板二，所述遮尘板二活动抽拉式置于遮尘板一内侧，所述侧挡板一侧面设有笔筒，所述侧挡板四侧面设有置物抽屉及放置板。其结构简单，书架内侧空间可调节，且顶端设有遮尘板，便于防尘，且两侧分别设有笔筒及置物抽屉，可以放置笔及其他学习用具，功能多样。

技术研发人员：刘政昊
受保护的技术使用者：刘政昊
技术研发日：2020.11.17
技术公布日：2021.07.27