一种学生写实用多功能画板架的制作方法

1.本实用新型涉及一种画板架，尤其涉及一种学生写实用多功能画板架。


背景技术：

2.画板架是美术绘画时必不可少的工具，作画时，学生不仅可以根据其需求调整画板架的高度，使画板的高度符合学生的高度，传统使用的普通画板是放在画架上的，在绘画时，画板的倾斜角一般不能随意调节，因此不能满足学生绘画的使用要求；而且也没有设置存放美术工具的柜子，不便于学生绘画。
3.为此，我们设计一种可调整和便于存放的学生写实用多功能画板架。


技术实现要素：

4.为了克服传统使用的普通画板是放在画架上的，在绘画时，画板的倾斜角一般不能随意调节，因此不能满足学生绘画的使用要求；而且也没有设置存放美术工具的柜子，不便于学生绘画的缺点，要解决的技术问题为：提供一种可调整和便于存放的学生写实用多功能画板架。
5.本实用新型的技术方案为：一种学生写实用多功能画板架，包括有框架、第一固定块、连接块、固定板、第一连接杆、移动板、弹簧、第一把手、固定杆、连接板、转杆和旋转块，框架下部中间设有第一固定块，第一固定块顶部前侧设有连接块，连接块与框架连接，框架上部前侧中间设有固定板，固定板前侧中间设有第一连接杆，第一连接杆上滑动式设有移动板，第一连接杆上绕有弹簧，弹簧连接在移动板和第一连接杆之间，移动板顶部设有第一把手，框架上部左右两侧均设有固定杆，两根固定杆后部之间连接有连接板，连接板与框架连接，连接板后部转动式设有转杆，转杆中间设有旋转块。
6.作为优选，还包括有装料框、第二固定块、第二连接杆、旋转板和第二把手，框架上部左右两侧均设有装料框，装料框后部上下两侧均对称设有第二固定块，相互靠近的两块第二固定块之间连接有第二连接杆，纵向的两根第二连接杆之间转动式连接有旋转板，同侧的旋转板与同侧的装料框配合，两块旋转板外侧均设有第二把手。
7.作为优选，通过设有连接块，连接块会对画板起支撑的作用。
8.作为优选，移动板运作会夹紧画板和绘画纸。
9.作为优选，第一把手的形状为心形，会吸引学生的兴趣。
10.作为优选，通过设有装料框，装料框能存放美术用具。
11.有益效果：1、本实用新型通过设有旋转块和框架，学生可根据使用情况对旋转块进行调整，使得框架调整至适合学生绘画的高度，从而满足学生所需的绘画倾斜角度；
12.2、本实用新型通过设有旋转板和装料框，第二把手使旋转板转动打开，学生可以把美术用具存放在装料框内，实现美术用具存放的效果。
附图说明
13.图1为本实用新型的第一种立体结构示意图。
14.图2为本实用新型的局部立体结构示意图。
15.图3为本实用新型的第一部分立体结构示意图。
16.图4为本实用新型的第二种立体结构示意图。
17.图5为本实用新型的第二部分立体结构示意图。
18.图中标记为：1-框架，2-第一固定块，21-连接块，3-固定板，4-第一连接杆，5-移动板，6-弹簧，7-第一把手，8-固定杆，9-连接板，10-转杆，11-旋转块，12-装料框，13-第二固定块，14-第二连接杆，15-旋转板，16-第二把手。
具体实施方式
19.下面结合附图所示的实施例对本实用新型作进一步描述。
20.实施例1
21.一种学生写实用多功能画板架，如图1-4所示，包括有框架1、第一固定块2、连接块21、固定板3、第一连接杆4、移动板5、弹簧6、第一把手7、固定杆8、连接板9、转杆10和旋转块11，框架1下部中间设有第一固定块2，第一固定块2顶部前侧设有连接块21，连接块21与框架1连接，框架1上部前侧中间设有固定板3，固定板3前侧中间设有第一连接杆4，第一连接杆4上滑动式设有移动板5，第一连接杆4上绕有弹簧6，弹簧6连接在移动板5和第一连接杆4之间，移动板5顶部设有第一把手7，框架1上部左右两侧均设有固定杆8，两根固定杆8后部之间连接有连接板9，连接板9与框架1连接，连接板9后部转动式设有转杆10，转杆10中间设有旋转块11。
22.当学生写实用需要多功能画板架时，可使用本画板架，学生可根据使用情况对旋转块11进行调整，使得框架1调整至适合学生绘画的高度，学生首先转动旋转块11至合适的位置，从而使得转杆10转动至合适的位置，进而使得框架1调整至适合学生绘画的角度，接着学生握住第一把手7向前拉动移动板5，弹簧6被压缩，学生把画板和绘画纸放置于固定板3和移动板5之间，并使画板在连接块21上，连接块21会对画板起支撑的作用，学生松开第一把手7，弹簧6复位使得移动板5和第一把手7复位，移动板5复位会夹紧画板和绘画纸，实现稳固画板和绘画纸的效果，此时学生可在绘画纸上绘画，当绘画完成后，学生握住第一把手7向前拉动移动板5，弹簧6被压缩，学生把画板和绘画纸取出，学生松开第一把手7，弹簧6复位使得移动板5和第一把手7复位。
23.实施例2
24.在实施例1的基础之上，如图1和图5所示，还包括有装料框12、第二固定块13、第二连接杆14、旋转板15和第二把手16，框架1上部左右两侧均设有装料框12，装料框12后部上下两侧均对称设有第二固定块13，相互靠近的两块第二固定块13之间连接有第二连接杆14，纵向的两根第二连接杆14之间转动式连接有旋转板15，同侧的旋转板15与同侧的装料框12配合，两块旋转板15外侧均设有第二把手16。
25.学生握住第二把手16转动打开旋转板15，学生可以把美术用具存放在装料框12内，实现美术用具存放的效果，随后学生握住第二把手16反向转动旋转板15关闭即可。
26.应理解，该实施例仅用于说明本实用新型而不用于限制本实用新型的范围。此外
应理解，在阅读了本实用新型讲授的内容之后，本领域技术人员可以对本实用新型作各种改动或修改，这些等价形式同样落于本申请所附权利要求书所限定的范围。


技术特征：
1.一种学生写实用多功能画板架，其特征在于，包括有框架(1)、第一固定块(2)、连接块(21)、固定板(3)、第一连接杆(4)、移动板(5)、弹簧(6)、第一把手(7)、固定杆(8)、连接板(9)、转杆(10)和旋转块(11)，框架(1)下部中间设有第一固定块(2)，第一固定块(2)顶部前侧设有连接块(21)，连接块(21)与框架(1)连接，框架(1)上部前侧中间设有固定板(3)，固定板(3)前侧中间设有第一连接杆(4)，第一连接杆(4)上滑动式设有移动板(5)，第一连接杆(4)上绕有弹簧(6)，弹簧(6)连接在移动板(5)和第一连接杆(4)之间，移动板(5)顶部设有第一把手(7)，框架(1)上部左右两侧均设有固定杆(8)，两根固定杆(8)后部之间连接有连接板(9)，连接板(9)与框架(1)连接，连接板(9)后部转动式设有转杆(10)，转杆(10)中间设有旋转块(11)。2.如权利要求1所述的一种学生写实用多功能画板架，其特征在于，还包括有装料框(12)、第二固定块(13)、第二连接杆(14)、旋转板(15)和第二把手(16)，框架(1)上部左右两侧均设有装料框(12)，装料框(12)后部上下两侧均对称设有第二固定块(13)，相互靠近的两块第二固定块(13)之间连接有第二连接杆(14)，纵向的两根第二连接杆(14)之间转动式连接有旋转板(15)，同侧的旋转板(15)与同侧的装料框(12)配合，两块旋转板(15)外侧均设有第二把手(16)。3.如权利要求1所述的一种学生写实用多功能画板架，其特征在于，通过设有连接块(21)，连接块(21)会对画板起支撑的作用。4.如权利要求1所述的一种学生写实用多功能画板架，其特征在于，移动板(5)运作会夹紧画板和绘画纸。5.如权利要求1所述的一种学生写实用多功能画板架，其特征在于，第一把手(7)的形状为心形，会吸引学生的兴趣。6.如权利要求2所述的一种学生写实用多功能画板架，其特征在于，通过设有装料框(12)，装料框(12)能存放美术用具。

技术总结
本实用新型涉及一种画板架，尤其涉及一种学生写实用多功能画板架。本实用新型提供一种可调整和便于存放的学生写实用多功能画板架。一种学生写实用多功能画板架，包括有框架、第一固定块、连接块、固定板、第一连接杆和移动板等；框架下部中间设有第一固定块，第一固定块顶部前侧设有连接块，连接块与框架连接，框架上部前侧中间设有固定板，固定板前侧中间设有第一连接杆，第一连接杆上滑动式设有移动板。本实用新型通过设有旋转块和框架，学生可根据使用情况对旋转块进行调整，使得框架调整至适合学生绘画的高度，从而满足学生所需的绘画倾斜角度。斜角度。斜角度。


技术研发人员：孙颖雯
受保护的技术使用者：孙颖雯
技术研发日：2021.09.18
技术公布日：2022/1/25