一种机械制图用多功能教具

1.本实用新型机械制图教具领域，具体涉及一种机械制图用多功能教具。


背景技术：

2.机械制图是用图样确切表示机械的结构形状、尺寸大小、工作原理和技术，机械制图用教学展示教具是机械制图常见的一种教具，用于机械制图、机械模型的展示教学。
3.传统的展示教具在进行机械制图的展示教学过程中，展示教具调节不易，不能很好的根据现场需求夹持展示不同高度的机械制图、机械模型，不利于教学的开展。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于针对现有技术的不足之处，提供一种机械制图用多功能教具为实现上述目的。
5.本实用新型提供如下技术方案：一种机械制图用多功能教具，包括教具座，所述教具座转动连接有固定座，所述固定座转动连接有支撑板，所述支撑板转动连接有支撑杆，所述教具座滑动连接有固定块，所述固定块与所述支撑杆之间转动连接，所述固定座转动连接有调节杆，所述调节杆与所述固定块之间螺纹连接，所述固定座滑动连接有支撑座，所述支撑座转动连接有夹板，所述教具座转动连接有螺杆，所述螺杆与所述支撑座之间螺纹连接。
6.优选的，所述螺杆的顶端固定有转盘，所述夹板位于所述支撑板的顶端。
7.优选的，所述支撑板和限位夹板均设有固定板，且支撑板和限位夹板均设有凹槽，所述凹槽内滑动设有活动板，所述凹槽内转动设有螺纹杆，所述螺纹杆和活动板螺纹连接。
8.优选的，所述教具座开设有滑槽，所述支撑座的一端滑动连接于所述滑槽的内部，所述螺杆贯穿所述滑槽。
9.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
10.1、本实用新型将硬质的机械制图抵触在支撑板的顶端，施力转盘转动螺杆，使支撑座下滑，带动限位夹板下移抵触机械制图，使得机械制图夹持在支撑板和限位夹板之间，方便展示机械制图进行教学。
11.2、本实用新型与固定座滑动连接的支撑座可以通过转动螺杆调节高度，从而调节限位夹板和支撑板之间的垂直距离，便于夹持不同高度的机械制图。
12.3、本实用新型通过施力转动调节杆，使固定块上滑，推动支撑杆移动，使支撑板顺时针转动，调节支撑板的角度，这时即可在支撑板和夹板之间夹持机械制图，调节机械制图的展示角度，以便观察。
附图说明
13.图1为本实用新型立体结构示意图；
14.图2为本实用新型侧视图；
15.图3为本实用新型图2中a处放大结构示意图。
16.图中：1、教具座，2、固定座，3、支撑板，4、支撑座，5、限位夹板，6、支撑杆，7、调节杆，8、固定块，9、螺杆，10、转盘，11、支架，12、机械制图，13、滑槽，14、固定夹板，15、活动夹板，16、螺纹杆。
具体实施方式
17.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
18.请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种机械制图用多功能教具，包括教具座1，教具座1转动连接有固定座2，可以通过转动固定座2带动机械制图12转动，调节展示角度，固定座2转动连接有支撑板3，支撑板3转动连接有支撑杆6，教具座1滑动连接有固定块8，固定块8与支撑杆6之间转动连接，固定座2转动连接有调节杆7，调节杆7与固定块8之间螺纹连接，固定座2滑动连接有支撑座4，支撑座4转动连接有夹板5，固定座2转动连接有螺杆9，螺杆9与支撑座4之间螺纹连接，调节杆7对固定块8进行限位，使支撑杆6支撑限位支撑板3，固定块8和调节杆7之间的摩擦力度足以支撑支撑板3，螺杆9与支撑座4之间的摩擦力度足以限位夹板5；将硬质的机械制图12抵触在支撑板3的顶端，施力转盘10转动螺杆9，使支撑座4下滑，带动限位夹板5下移抵触机械制图12，使得机械制图12夹持在支撑板3和限位夹板5之间，方便展示机械制图12进行教学，与教具座1滑动连接的支撑座4可以通过转动螺杆9调节高度，从而调节限位夹板5和支撑板3之间的垂直距离，便于夹持不同高度的机械制图12，固定块8与调节杆7之间螺纹连接，通过施力转动调节杆7，使固定块8上滑，推动支撑杆6移动，使支撑板3顺时针转动，调节支撑板3的角度，这时即可在支撑板3和夹板5之间夹持机械制图12，调节机械制图12的展示角度，以便观察，限位夹板5与支撑座4转动连接，方便限位夹板5抵触在调节角度后的机械制图12的顶端。
19.作为本实用新型的一种技术优化方案，螺杆9的顶端固定有转盘10，夹板5位于支撑板3的顶端，通过反向转动螺杆9，使支撑座4上滑，带动限位夹板5上移脱离机械制图12，即可进行拆卸。
20.作为本实用新型的一种技术优化方案，支撑板3和限位夹板5均设有固定板14，且支撑板3和限位夹板5均设有凹槽，凹槽内滑动设有活动板15，凹槽内转动设有螺纹杆16，螺纹杆16和活动板15螺纹连接，在使用的时候，将机械制图12置于固定板14和活动板15之间，转动螺纹杆16带动活动板15滑动夹紧机械制图12。
21.作为本实用新型的一种技术优化方案，教具座1开设有滑槽13，支撑座4的一端滑动连接于滑槽13的内部，螺杆9贯穿滑槽13，为了便于支撑座4的滑动。
22.工作原理：本实用新型将硬质的机械制图12抵触在支撑板3的顶端，施力转盘10转动螺杆9，使支撑座4下滑，带动限位夹板5下移抵触机械制图12，使得机械制图12夹持在支撑板3和限位夹板5之间，方便展示机械制图12进行教学，与固定座2滑动连接的支撑座4可以通过转动螺杆9调节高度，从而调节限位夹板5和支撑板3之间的垂直距离，便于夹持不同高度的机械制图12。
23.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。


技术特征：
1.一种机械制图用多功能教具，包括教具座(1)，其特征在于：所述教具座(1)转动连接有固定座(2)，所述固定座(2)转动连接有支撑板(3)，所述支撑板(3)转动连接有支撑杆(6)，所述教具座(1)滑动连接有固定块(8)，所述固定块(8)与所述支撑杆(6)之间转动连接，所述固定座(2)转动连接有调节杆(7)，所述调节杆(7)与所述固定块(8)之间螺纹连接，所述固定座(2)滑动连接有支撑座(4)，所述支撑座(4)转动连接有限位夹板(5)，所述教具座(1)转动连接有螺杆(9)，所述螺杆(9)与所述支撑座(4)之间螺纹连接。2.根据权利要求1所述的一种机械制图用多功能教具，其特征在于：所述螺杆(9)的顶端固定有转盘(10)，所述限位夹板(5)位于所述支撑板(3)的顶端。3.根据权利要求1所述的一种机械制图用多功能教具，其特征在于：所述支撑板(3)和限位夹板(5)均设有固定板(14)，且支撑板(3)和限位夹板(5)均设有凹槽，所述凹槽内滑动设有活动板(15)，所述凹槽内转动设有螺纹杆(16)，所述螺纹杆(16)和活动板(15)螺纹连接。4.根据权利要求1所述的一种机械制图用多功能教具，其特征在于：所述教具座(1)开设有滑槽(13)，所述支撑座(4)的一端滑动连接于所述滑槽(13)的内部，所述螺杆(9)贯穿所述滑槽(13)。

技术总结
本实用新型公开了一种机械制图用多功能教具，包括教具座，所述教具座转动连接有固定座，所述固定座转动连接有支撑板，所述支撑板转动连接有支撑杆，所述教具座滑动连接有固定块；本实用新型将硬质的机械制图抵触在支撑板的顶端，施力转盘转动螺杆，使支撑座下滑，带动限位夹板下移抵触机械制图，使得机械制图夹持在支撑板和限位夹板之间，方便展示机械制图进行教学，与教具座滑动连接的支撑座可以通过转动螺杆调节高度，从而调节夹板和支撑板之间的垂直距离，便于夹持不同高度的机械制图。便于夹持不同高度的机械制图。便于夹持不同高度的机械制图。


技术研发人员：索郎拉吉
受保护的技术使用者：四川交通职业技术学院
技术研发日：2021.09.23
技术公布日：2022/3/1