一种高中生使用的午睡辅助装置的制作方法

1.本实用新型属于高中生用品技术领域，具体涉及一种高中生使用的午睡辅助装置。


背景技术：

2.高中生午睡是一种良好的习惯，能够降低高中生身体紧张度，还能提高下午上课的注意力，目前，高中生午睡多在趴在课桌上，并将头部压在手臂上侧睡，但是，由于手臂长时间背头部所压，不利于手臂血液循环，醒来后手臂是发麻，而且手臂本身不太柔软，长时间垫在头部，不太舒适，因此有必要设置一种能够安装在课桌上的午睡辅助装置。


技术实现要素：

3.本实用新型的目的在于提供一种高中生使用的午睡辅助装置，以解决现有技术中存在的趴睡在课桌上不太舒适的问题。
4.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种高中生使用的午睡辅助装置，包括支撑框，所述支撑框的两侧设置有手臂放置框，所述支撑框内设置有软包，所述软包的上面设置有陷槽，所述软包内填充有软填块，所述支撑框的底部设置有可调节支撑框倾斜角度的倾斜度调节机构，所述倾斜度调节机构底部设置有套框，所述套框的底部螺接有压紧螺栓。
5.优选的，所述手臂放置框的截面为半圆环形。
6.优选的，所述软包的底部两侧分别设置有背胶子贴，所述支撑框内设置有毛面母贴且背胶子贴粘贴毛面母贴。
7.优选的，所述倾斜度调节机构包括连接在支撑框底部的连接块和对称设置在套框的顶部两侧的边套，所述连接块的底部连接有旋柱且旋柱的两端分别插入两个边套内，所述旋柱内设有花键槽，所述花键槽内插设有花键柱，所述花键槽的一侧设有推入槽，所述花键柱的一端连接有连接杆且连接杆贯穿边套，所述连接杆穿出边套的一端连接有牵引环，所述连接杆上套设有弹簧且弹簧位于推入槽内。
8.优选的，所述套框为u形板。
9.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
10.本实用新型中，套框插入课桌桌板，锁紧压紧螺栓，将套框稳定安装在课桌上，向外牵引两侧的牵引环，使得花键柱脱出花键槽而进入推入槽，前后翻转支撑框，直至软包的倾斜度适合午睡，并且花键柱上的花键对应花键槽的键槽，释放牵引环，通过弹簧的回弹力，使得花键柱插入花键槽内，方便调节趴睡角度。
11.本实用新型中，软包与软填块的前部长于支撑框，并且长处部分为倾斜设置，能够对胸部软支撑，避免胸部受到课桌桌板边侧的抵压，可将头部躺入陷槽内，且斜靠在陷槽的斜面，双臂放入手臂放置框内，由于头部受到软包和软填块的软支撑，头部更加舒适，而手臂不受头部压覆，利于手臂血液循环，因此趴睡在课桌上更加舒适，解决了趴睡在课桌上不
太舒适的问题。
附图说明
12.图1为本实用新型的主视示意图；
13.图2为图1的局部剖切示意图；
14.图3为图1的左视示意图；
15.图4为图2的a处放大结构示意图；
16.图5为图2的b处放大结构示意图；
17.图6为本实用新型花键柱与花键槽配合示意图。
18.图中：1支撑框、2手臂放置框、3软包、4陷槽、5软填块、6背胶子帖、 7毛面母贴、8连接块、9旋柱、10边套、12花键槽、13花键柱、14推入槽、 15连接杆、16牵引环、17弹簧、18套框、19压紧螺栓。
具体实施方式
19.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。
20.如图1、图2、图3和图4所示，本实用新型实施例提供一种高中生使用的午睡辅助装置，包括支撑框1，支撑框1的左右两侧设置有手臂放置框2，手臂放置框2的截面为半圆环形，支撑框1与手臂放置框2为弯折一体件，手臂放置框2用于放置手臂，支撑框1插入软包3，软包3的材质为硅胶，软包3的上面中侧设置有陷槽4，趴睡时，头部放入陷槽4内后，可斜靠在陷槽 4的斜面上，软包3内填充有软填块5，软填块5的材质为海绵，软支撑软包 3，使得头部枕在陷槽4内更加舒适，软包3的底部左右两侧分别采用溶胶粘贴有背胶子贴6，支撑框1内底部两侧分别采用溶胶粘贴毛面母贴7，当背胶子贴6粘贴毛面母贴7时，可将软包3稳定安装在支撑框1内，并且软包3 与软填块5的前部长于支撑框1为30厘米，并且长处部分为45倾斜设置，能够对胸部软支撑，避免胸部受到课桌桌板边侧的抵压。
21.图1、图2、图3、图5和图6，支撑框1的底部设置有可调节支撑框1 倾斜角度的倾斜度调节机构，倾斜度调节机构包括熔接在支撑框1底部中侧的连接块8和对称焊接在套框18的顶部左右两侧的边套10，边套10为中心设有的圆形凹槽的方形块，连接块8的底部焊接有旋柱9且旋柱9的两端分别滑动插入两个边套10内，通过旋柱9与边套10的配合，使得支撑框1前后翻转稳定，旋柱9左右位置内部分别设有花键槽12，花键槽12内滑动插设有花键柱13，两个花键槽12的外对应侧设有推入槽14，推入槽14为圆形凹槽，左右两个花键柱13的外对应端中心位置连接有连接杆15，花键柱13和连接杆15为熔铸一体件，连接杆15滑动贯穿边套10中心位置设有的贯穿孔，连接杆15为方形杆，贯穿孔位方形孔，连接杆15在贯穿孔内左右移动时不可旋转，连接杆15穿出边套10的一端焊接牵引环16，连接杆15上套设有弹簧17且弹簧17位于推入槽14内，弹簧17为压缩回弹型，弹簧17的初始压缩回弹力为12牛顿，通过弹簧17的弹性支撑，使得花键柱13保持插入花键槽12内，套框18为u形板，套框18的底部设有的螺纹孔中螺接有压紧螺栓 19，套框18的开口大小设置，满足插入课桌桌板，锁紧螺栓19时，螺栓19 的上端压紧课桌底部，稳定套框18的位置。
22.本实施例的工作原理如下：使用时，先将套框18插入课桌桌板，接着锁紧压紧螺栓
19，使得压紧螺栓19压紧桌板，可将套框18稳定安装在课桌上，可向外牵引两侧的牵引环16，使得花键柱13脱出花键槽12而进入推入槽14，弹簧17被压缩，可前后翻转支撑框1，直至软包3的倾斜度适合午睡，并且花键柱13上的花键对应花键槽12的键槽，释放牵引环16，通过弹簧17的回弹力，使得花键柱13插入花键槽12内，由于连接杆15在贯穿孔内左右移动时不可旋转，且通过弹簧17的弹性支撑，使得花键柱13保持插入花键槽12 内，稳定了软包3的倾斜度，并且软包3与软填块5的前部长于支撑框1为 30厘米，并且长处部分为45倾斜设置，能够对胸部软支撑，避免胸部受到课桌桌板边侧的抵压，可将头部躺入陷槽4内，且斜靠在陷槽4的斜面，双臂放入手臂放置框2内，由于头部受到软包3和软填块5的软支撑，头部更加舒适，而手臂不受头部压覆，利于手臂血液循环，因此趴睡在课桌上更加舒适。
23.以上所述，仅为本实用新型的较佳实施例而已，并非用于限定本实用新型的保护范围。


技术特征：
1.一种高中生使用的午睡辅助装置，其特征在于：包括支撑框(1)，所述支撑框(1)的两侧设置有手臂放置框(2)，所述支撑框(1)内设置有软包(3)，所述软包(3)的上面设置有陷槽(4)，所述软包(3)内填充有软填块(5)，所述支撑框(1)的底部设置有可调节支撑框(1)倾斜角度的倾斜度调节机构，所述倾斜度调节机构底部设置有套框(18)，所述套框(18)的底部螺接有压紧螺栓(19)。2.根据权利要求1所述的一种高中生使用的午睡辅助装置，其特征在于：所述手臂放置框(2)的截面为半圆环形。3.根据权利要求1所述的一种高中生使用的午睡辅助装置，其特征在于：所述软包(3)的底部两侧分别设置有背胶子贴(6)，所述支撑框(1)内设置有毛面母贴(7)且背胶子贴(6)粘贴毛面母贴(7)。4.根据权利要求1所述的一种高中生使用的午睡辅助装置，其特征在于：所述倾斜度调节机构包括连接在支撑框(1)底部的连接块(8)和对称设置在套框(18)的顶部两侧的边套(10)，所述连接块(8)的底部连接有旋柱(9)且旋柱(9)的两端分别插入两个边套(10)内，所述旋柱(9)内设有花键槽(12)，所述花键槽(12)内插设有花键柱(13)，所述花键槽(12)的一侧设有推入槽(14)，所述花键柱(13)的一端连接有连接杆(15)且连接杆(15)贯穿边套(10)，所述连接杆(15)穿出边套(10)的一端连接有牵引环(16)，所述连接杆(15)上套设有弹簧(17)且弹簧(17)位于推入槽(14)内。5.根据权利要求1所述的一种高中生使用的午睡辅助装置，其特征在于：所述套框(18)为u形板。

技术总结
本实用新型公开了一种高中生使用的午睡辅助装置，包括支撑框，支撑框的两侧设置有手臂放置框，支撑框内设置有软包，软包的上面设置有陷槽，软包内填充有软填块，支撑框的底部设置有可调节支撑框倾斜角度的倾斜度调节机构，倾斜度调节机构底部设置有套框，套框的底部螺接有压紧螺栓。软包与软填块的前部长于支撑框，并且长处部分为倾斜设置，能够对胸部软支撑，避免胸部受到课桌桌板边侧的抵压，可将头部躺入陷槽内，且斜靠在陷槽的斜面，双臂放入手臂放置框内，由于头部受到软包和软填块的软支撑，头部更加舒适，而手臂不受头部压覆，利于手臂血液循环，因此趴睡在课桌上更加舒适，解决了趴睡在课桌上不太舒适的问题。解决了趴睡在课桌上不太舒适的问题。解决了趴睡在课桌上不太舒适的问题。


技术研发人员：王乐谦
受保护的技术使用者：王乐谦
技术研发日：2021.10.12
技术公布日：2022/4/15