一种艺术设计教育用工作台的制作方法

1.本实用新型涉及艺术设计教育技术领域，特别涉及一种艺术设计教育用工作台。


背景技术：

2.艺术设计主要研究艺术设计和美术设计的基本理论和专业技能，了解雕刻工艺、首饰制作及陶瓷工艺，具备室内设计，现代设计创意和新技术、新材料的运用能力以及生产现场操作能力，对美术有一定的要求。
3.常见的艺术设计教育用工作台存在以下不足：1、无法便捷的对三维物品进行展示，通常只是将二维的展示图进行固定，影响使用，2、在使用过程中，教育者需要多次的调整自身站位，以防止遮挡学生的实现，而对应工具的放置机构无法随着教育者的站位而改变其自身位置，影响使用便利性。


技术实现要素：

4.本实用新型的主要目的在于提供一种艺术设计教育用工作台，可以有效解决背景技术中的问题。
5.为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：
6.一种艺术设计教育用工作台，包括固定台，所述固定台顶部一端焊接有竖板，且竖板一侧底部两端均通过螺栓安装轴承座，所述轴承座之间设置有转动杆，所述竖板一侧设置有展示板，所述转动杆一端贯穿展示板，且展示板一侧表面开设有环形滑槽，且环形滑槽内滑动连接有一号滑块，所述一号滑块一侧通过螺丝安装承载板。
7.进一步地，所述固定台顶部一侧表面开设有二号滑槽，且二号滑槽内滑动连接有二号滑块，所述二号滑块顶部表面通过预留槽转动连接有旋转杆，且旋转杆顶部通过螺丝安装连接板，所述连接板一侧通过螺丝安装放置盒；放置盒的位置可以改变，以便于人员拿取其内部的工具。
8.进一步地，所述展示板一侧顶部表面通过预留螺纹孔安装有螺杆，所述竖板一侧顶部表面开设有固定螺纹孔，所述螺杆一端位于固定螺纹孔内；螺杆可以对展示板的位置进行固定。
9.进一步地，所述展示板一侧设置有磁铁块。
10.进一步地，所述固定台顶部表面电镀耐腐蚀锌层。
11.与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：
12.1.通过设置展示板、承载板、转动杆和螺杆，当需要展示二维图纸时，教育者可以直接将二维图纸通过磁铁块固定在展示板上，而当需要展示三维物品时，教育者可以手动旋转螺杆，使其脱离固定螺纹孔，从而使得展示板能够通过转动杆旋转，且当展示板处于水平位置后，螺杆会抵住固定筒，从而对展示板起到支撑作用，此时，教育者可以将三维物品放置在承载板顶部进行展示，并且，教育者可以通过环形滑槽和一号滑块转动承载板，从而使得三维物品够转动，进而便于学生观察三维物品，本工作台可以便捷的对三维物品和二
维图纸进行展示，以满足教育者的使用需求。
13.2.通过设置二号滑块、旋转杆和放置盒，在使用过程中，教育者可以根据自身站位，手动的使得二号滑块在二号滑槽内滑动，从而调整放置盒的位置，并且，教育者可以通过旋转杆使得放置盒转动，两者相配合，可以使得放置盒能够根据教育者的站位调整其自身位置，以提高使用便利性。
附图说明
14.图1为本实用新型一种艺术设计教育用工作台的整体结构示意图。
15.图2为本实用新型一种艺术设计教育用工作台的展示板和竖板剖面结构示意图。
16.图3为本实用新型一种艺术设计教育用工作台的滑块剖面结构示意图。
17.图4为本实用新型一种艺术设计教育用工作台的展示板和环形滑槽位置结构示意图。
18.图中：1、固定台；2、二号滑槽；3、竖板；4、轴承座；5、转动杆；6、展示板；7、磁铁块；8、螺杆；9、旋转杆；10、二号滑块；11、连接板；12、放置盒；13、固定螺纹孔；14、一号滑块；15、环形滑槽；16、承载板。
具体实施方式
19.为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。
20.如图1-4所示，一种艺术设计教育用工作台，包括固定台1，所述固定台1顶部一端焊接有竖板3，且竖板3一侧底部两端均通过螺栓安装轴承座4，所述轴承座4之间设置有转动杆5，所述竖板3一侧设置有展示板6，所述转动杆5一端贯穿展示板6，且展示板6一侧表面开设有环形滑槽15，且环形滑槽15内滑动连接有一号滑块14，所述一号滑块14一侧通过螺丝安装承载板16。
21.其中，所述固定台1顶部一侧表面开设有二号滑槽2，且二号滑槽2内滑动连接有二号滑块10，所述二号滑块10顶部表面通过预留槽转动连接有旋转杆9，且旋转杆9顶部通过螺丝安装连接板11，所述连接板11一侧通过螺丝安装放置盒12。
22.本实施例中如图1、3所示，放置盒12可以随着二号滑块10移动，从而使其内部的工具便于教育者拿取。
23.其中，所述展示板6一侧顶部表面通过预留螺纹孔安装有螺杆8，所述竖板3一侧顶部表面开设有固定螺纹孔13，所述螺杆8一端位于固定螺纹孔13内。
24.本实施例中如图1、2所示，当螺杆8一端位于固定螺纹孔13内时，展示板6会被竖直固定，并且，人员可以调整螺杆8的伸出长度，从而使其一端抵住固定台1，并对展示板6起到支撑作用。
25.其中，所述展示板6一侧设置有磁铁块7。
26.本实施例中如图1所示，展示板6为铁制成，所以磁铁块7会吸附在磁铁块7上，从而能够对二维图纸进行固定。
27.其中，所述固定台1顶部表面电镀耐腐蚀锌层。
28.本实施例中如图1所示，耐腐蚀锌层可以使得固定台1具有良好的耐腐蚀性能。
29.需要说明的是，本实用新型为一种艺术设计教育用工作台，工作时，教育者可以将对应的教学工具放置在放置盒12内，下一步，在使用过程中，教育者可以根据自身站位，手动的使得二号滑块10在二号滑槽2内滑动，从而调整放置盒12的位置，并且，教育者可以通过旋转杆9使得放置盒12转动，两者相配合，可以使得放置盒12能够根据教育者的站位调整其自身位置，以提高使用便利性，下一步，当需要展示二维图纸时，教育者可以直接将二维图纸通过磁铁块7固定在展示板6上，而当需要展示三维物品时，教育者可以手动旋转螺杆8，使其脱离固定螺纹孔13，从而使得展示板6能够通过转动杆5旋转，且当展示板6处于水平位置后，螺杆8会抵住固定筒，从而对展示板6起到支撑作用，此时，教育者可以将三维物品放置在承载板16顶部进行展示，并且，教育者可以通过环形滑槽15和一号滑块14转动承载板16，从而使得三维物品够转动，进而便于学生观察三维物品。
30.以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。


技术特征：
1.一种艺术设计教育用工作台，包括固定台(1)，其特征在于：所述固定台(1)顶部一端焊接有竖板(3)，且竖板(3)一侧底部两端均通过螺栓安装轴承座(4)，所述轴承座(4)之间设置有转动杆(5)，所述竖板(3)一侧设置有展示板(6)，所述转动杆(5)一端贯穿展示板(6)，且展示板(6)一侧表面开设有环形滑槽(15)，且环形滑槽(15)内滑动连接有一号滑块(14)，所述一号滑块(14)一侧通过螺丝安装承载板(16)。2.根据权利要求1所述的一种艺术设计教育用工作台，其特征在于：所述固定台(1)顶部一侧表面开设有二号滑槽(2)，且二号滑槽(2)内滑动连接有二号滑块(10)，所述二号滑块(10)顶部表面通过预留槽转动连接有旋转杆(9)，且旋转杆(9)顶部通过螺丝安装连接板(11)，所述连接板(11)一侧通过螺丝安装放置盒(12)。3.根据权利要求1所述的一种艺术设计教育用工作台，其特征在于：所述展示板(6)一侧顶部表面通过预留螺纹孔安装有螺杆(8)，所述竖板(3)一侧顶部表面开设有固定螺纹孔(13)，所述螺杆(8)一端位于固定螺纹孔(13)内。4.根据权利要求1所述的一种艺术设计教育用工作台，其特征在于：所述展示板(6)一侧设置有磁铁块(7)。5.根据权利要求1所述的一种艺术设计教育用工作台，其特征在于：所述固定台(1)顶部表面电镀耐腐蚀锌层。

技术总结
本实用新型公开了一种艺术设计教育用工作台，包括固定台，所述固定台顶部一端焊接有竖板，且竖板一侧底部两端均通过螺栓安装轴承座，所述轴承座之间设置有转动杆，所述竖板一侧设置有展示板，所述转动杆一端贯穿展示板，且展示板一侧表面开设有环形滑槽，且环形滑槽内滑动连接有一号滑块，所述一号滑块一侧通过螺丝安装承载板。本实用新型一种艺术设计教育用工作台，可以便捷的对三维物品和二维图纸进行展示，以满足教育者的使用需求，适合被广泛推广和使用。推广和使用。推广和使用。


技术研发人员：王星阳
受保护的技术使用者：王星阳
技术研发日：2021.11.01
技术公布日：2022/3/22