一种可折叠的学生座凳的制作方法

本发明涉及普通中小学教室用品，即一种可折叠的学生座凳。

背景技术：

1、在中国普通中小学校每一教室内，学生座凳的规格通常是统一的，凳面板下侧四角出的四支腿直立地面，座面板上的学生身体重力通过直立的凳支腿传至地面。

2、教室是学生的第二个“家”，中小学班级一般有四、五十名学生，他们每天在教室学习和活动约5-8小时(走读生)、甚至不少于10小时(如高中阶段的住宿生)。教室地面通常需要每天清扫，这也是多年来形成的管理惯例。但教室内数十张座凳的凳支腿在地面形成的障碍多、形成的卫生死角多，不便于清扫、用拖把更难，值日学生劳动难度大。

3、注重环境对生活品质的影响已成为社会共识，公共场所卫生已成为必然的关注重点。学校是典型的文化教育场所，保有高质量的清洁本是应有之义，教室易清扫是学生群体长期以来的基本诉求。

技术实现思路

1、本发明任务是提供一种可折叠的学生座凳，以便于教室地面清扫，且有益于室内视觉简洁。

2、本设计方案：一种可折叠的学生座凳，包括凳面板、凳支腿、托杆a、托杆b，还包括束杆、连钉、芯轴，其中：

3、凳面板底面一侧设有下桩，中部镶嵌有束杆，束杆下侧开具长口；

4、托杆a上顶面设有对应于凳面板下桩的定孔；

5、托杆b开具有竖弧口，管腔内置有芯轴；

6、头部位于束杆内的连钉下穿束杆长口、托杆b的竖弧口后连接芯轴。

7、凳面板下侧面相对下桩所在的另一侧设有扣片。

8、本设计座凳承担学生坐立体重时仍然稳定可靠的结构原理：

9、由于连钉下穿束杆长口、托杆b竖弧口后连接着芯轴，芯轴可且仅可在托杆b管腔中有限旋转，当座凳处于展开工作状态，人体重量经凳面板传导于托杆a和托杆b，托杆a和托杆b所固定连接的马扎式凳支腿欲坍塌，但凳面板下底一侧的下桩已插入托杆a上顶面的定孔，凳面板下底另一侧的束杆端部扣押着连钉头部，所以硬质的凳面板可靠制约着下桩与连钉(头部)之间的最大距离，即托杆a与托杆b间距达到最大值时的座凳高度即为预先设定的座凳工作高度。

10、本设计座凳的折叠过程：手动掀起凳面板使得下桩脱出托杆a上顶面定孔，令束杆相对连钉滑动，此时连钉必在竖弧口转动，即凳面板充分滑向托杆b一侧，在此同时手动收束马扎式的凳支腿，直至座凳整体达到最紧凑的折叠状态。

11、上述折叠过程的逆即使得由座凳折叠态达成展开工作态，其中由于凳面板重力及自身重力作用，马扎式凳支腿自行展开。

12、本设计的积极效果：当下桩插入托杆a定孔、连钉头部位于束杆内、连钉下端旋接于托杆b管腔内的芯轴，而束杆嵌合固定于凳面板下侧，则学生坐立后的座凳工作状态可靠，凳支腿保持预设高度可靠，另外凳面板下侧的系列扣片还为座凳工作状态提供了再次保障；座凳实现折叠或由折叠达成展开工作态，均只需一个连贯动作，操作简便。座凳叠合后适合置放于学生课桌肚下方，教室视觉整洁、规范。

技术特征：

1.一种可折叠的学生座凳，包括凳面板、凳支腿、托杆a、托杆b，还包括束杆、连钉、芯轴，其中：

2.根据权利要求1所述的一种可折叠的学生座凳，其特征是：凳面板下侧面相对下桩所在的另一侧设有扣片。

技术总结
一种可折叠的学生座凳，包括凳面板、凳支腿、托杆A、托杆B，还包括束杆、连钉、芯轴，其中：凳面板底面一侧设有下桩，中部镶嵌有束杆，束杆下侧开具长口；托杆A上顶面设有对应于凳面板下桩的定孔；托杆B开具有竖弧口，管腔内置有芯轴；头部位于束杆内的连钉下穿束杆长口、托杆B的竖弧口后连接芯轴。当下桩插入托杆A定孔、连钉头部位于束杆内、连钉下端旋接于托杆B管腔内的芯轴，而束杆嵌合固定于凳面板下侧，则学生坐立后的座凳工作状态可靠。座凳实现折叠或由折叠达成展开工作态，均只需一个连贯动作，操作简便。

技术研发人员：孙毅
受保护的技术使用者：安徽朝迅教育管理咨询有限公司
技术研发日：
技术公布日：2024/1/15