一种用于大学教学的多功能讲师讲台

本发明涉及讲师讲台，具体是一种用于大学教学的多功能讲师讲台。

背景技术：

1、讲师讲台，是放置于教室内，辅助教室讲课的一种台子，在现有技术中讲台可以放置教具、粉笔以及书本等一些教学过程中必要的产品，同时随着时代的发展，讲台上一般增设有与投影屏幕或者展示屏幕相连的控制触摸屏。

2、而大学课程中，主修课一天不少于一节大课，一节大课由两节小课组成，每节课时长在一小时，这对于授课教师而言，是十分辛苦的，一般会在讲台旁配上一个座椅，在长时间站立后，可供休息，已缓解长时间站立所带的不适。

3、但是，在教师站立与坐下时，会有高度差，即教师坐下后，讲台的高度在胸口以上位置，此时的讲台高度不利于教师坐下时使用，因此本申请提供一种可以达到座椅和讲台高度同步进行调节的多功能讲师讲台。

技术实现思路

1、本发明的目的在于：为了解决教师坐下后，讲台的高度在胸口以上位置，此时的讲台高度不利于教师坐下时使用的问题，提供一种用于大学教学的多功能讲师讲台。

2、为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种用于大学教学的多功能讲师讲台，包括底座以及设置与底座上的支撑板，所述支撑板为伸缩式结构，所述底座的一侧滑动连接有折叠座椅，所述折叠座椅的底端设置有延伸至支撑板内部的同步机构，所述同步机构的上方连接有与讲台相连的顶升机构；

3、具有折叠展开功能的所述折叠座椅包括用于支撑的折叠腿与固定腿，所述折叠腿与固定腿的端部转动连接有供人员坐下的承重板；

4、其中，所述折叠腿的另一个端部转动连接有配重滚轮，所述配重滚轮设置有开槽，且所述折叠腿的内部设置有限制所述配重滚轮转动方向的限制机构；

5、用于限制所述配重滚轮转动角度的限制部；

6、与所述固定腿同步动作的同步机构，包括用于传动的齿条与齿轮，所述齿条与所述齿轮相互啮合；

7、其中，所述齿条与所述固定腿同步移动；

8、用于带动所述支撑板上下移动的水平板与顶升板，所述水平板与所述支撑板的内腔横向滑动连接，所述顶升板与所述支撑板的内腔上下滑动连接；

9、其中，所述水平板的顶端成型有第一斜面，所述顶升板的底端成型有第二斜面，所述第一斜面与第二斜面相互贴合。

10、作为本发明再进一步的方案：所述支撑板包括侧板、端板与中间柱，所述侧板、端板与中间柱的顶端设置有讲台，所述侧板、端板与中间柱均为伸缩式结构，所述伸缩式结构为上下套接式结构。

11、作为本发明再进一步的方案：所述承重板的底端开设有用于容纳所述折叠腿的容纳槽，所述限制部成型于所述容纳槽的一端，所述中间柱的一端安装有用于限制所述承重板的限位机构。

12、作为本发明再进一步的方案：所述限位机构包括固定柱、转动柱、固定夹块、位移块、移动夹块、弹簧与突出板；

13、所述固定柱固定连接于所述中间柱非伸缩部的一端，所述转动柱转动连接于所述固定柱的一端，所述固定夹块成形于所述转动柱的一端，所述位移块滑动连接于所述转动柱的内部，所述移动夹块成型于所述位移块的底端，所述弹簧连接于所述位移块与所述转动柱内壁端部之间，所述固定柱的一端从成型有限制所述转动柱向下转动的突出板；

14、其中，所述中间柱的升降部上开设有用于容纳限位机构的条形槽，所述条形槽的底端呈平面状，用于限制所述固定柱的转动方向。

15、作为本发明再进一步的方案：所述固定夹块与移动夹块相互远离的一侧呈倾斜面结构，所述固定夹块与移动夹块相互靠近的一侧呈竖直平面结构。

16、作为本发明再进一步的方案：两个所述固定腿的转动端通过同步轴相连，两个所述折叠腿的转动端通过同步轴相连。

17、作为本发明再进一步的方案：所述水平板顶端的第一倾斜面上转动连接有多个用于减低摩擦力的滚珠，所述顶升板与所述滚珠滑动连接。

18、作为本发明再进一步的方案：所述侧板的内部开设有横向设置的第一滑槽，所述侧板的内部还开设有竖直设置的第二滑槽，所述水平板与第一滑槽通过滑块滑动连接，所述顶升板与第二滑槽通过滑块滑动连接。

19、作为本发明再进一步的方案：所述水平板的底端设置有与所述齿轮相互啮合的齿块，所述齿条的底端连接有与所述底座滑动连接的滑板，所述滑板与所述固定腿之间连接有同步杆，所述侧板的固定部上安装有与所述齿轮相连的抱轴电机。；

20、作为本发明再进一步的方案：所述限制机构包括一端呈斜面的卡合件，所述卡合件的平面端连接有弹性件，所述卡合件与所述折叠腿轴向滑动连接，所述弹性件与所述折叠腿的内壁端部相连，所述折叠腿的内壁开设有供所述卡合件轴向滑动连接的滑动槽。

21、与现有技术相比，本发明的有益效果是：

22、1、通过设置折叠座椅、同步机构与顶升机构，并将侧板、端板、中间柱设置为伸缩结构，在打开折叠座椅时，讲台高度会随之下降，在收纳折叠座椅时，讲台高度会随之上升，从而实现讲台高度的自适应调节。

技术特征：

1.一种用于大学教学的多功能讲师讲台，包括底座(1)以及设置与底座(1)上的支撑板，其特征在于，所述支撑板为伸缩式结构，所述底座(1)的一侧滑动连接有折叠座椅(7)，所述折叠座椅(7)的底端设置有延伸至支撑板内部的同步机构(8)，所述同步机构(8)的上方连接有与讲台(5)相连的顶升机构(9)；

2.根据权利要求1所述的一种用于大学教学的多功能讲师讲台，其特征在于，所述支撑板包括侧板(2)、端板(3)与中间柱(4)，所述侧板(2)、端板(3)与中间柱(4)的顶端设置有讲台(5)，所述侧板(2)、端板(3)与中间柱(4)均为伸缩式结构，所述伸缩式结构为上下套接式结构。

3.根据权利要求2所述的一种用于大学教学的多功能讲师讲台，其特征在于，所述承重板(701)的底端开设有用于容纳所述折叠腿(702)的容纳槽(704)，所述限制部(706)成型于所述容纳槽(704)的一端，所述中间柱(4)的一端安装有用于限制所述承重板(701)的限位机构(6)。

4.根据权利要求3所述的一种用于大学教学的多功能讲师讲台，其特征在于，所述限位机构(6)包括固定柱(601)、转动柱(602)、固定夹块(603)、位移块(604)、移动夹块(605)、弹簧(606)与突出板(607)；

5.根据权利要求4所述的一种用于大学教学的多功能讲师讲台，其特征在于，所述固定夹块(603)与移动夹块(605)相互远离的一侧呈倾斜面结构，所述固定夹块(603)与移动夹块(605)相互靠近的一侧呈竖直平面结构。

6.根据权利要求1所述的一种用于大学教学的多功能讲师讲台，其特征在于，两个所述固定腿(703)的转动端通过同步轴相连，两个所述折叠腿(702)的转动端通过同步轴相连。

7.根据权利要求1所述的一种用于大学教学的多功能讲师讲台，其特征在于，所述水平板(901)顶端的第一倾斜面上转动连接有多个用于减低摩擦力的滚珠，所述顶升板(902)与所述滚珠滑动连接。

8.根据权利要求2所述的一种用于大学教学的多功能讲师讲台，其特征在于，所述侧板(2)的内部开设有横向设置的第一滑槽，所述侧板(2)的内部还开设有竖直设置的第二滑槽，所述水平板(901)与第一滑槽通过滑块滑动连接，所述顶升板(902)与第二滑槽通过滑块滑动连接。

9.根据权利要求8所述的一种用于大学教学的多功能讲师讲台，其特征在于，所述水平板(901)的底端设置有与所述齿轮(804)相互啮合的齿块，所述齿条(803)的底端连接有与所述底座(1)滑动连接的滑板(802)，所述滑板(802)与所述固定腿(703)之间连接有同步杆(801)，所述侧板(2)的固定部上安装有与所述齿轮(804)相连的抱轴电机(12)。

10.根据权利要求1所述的一种用于大学教学的多功能讲师讲台，其特征在于，所述限制机构(11)包括一端呈斜面的卡合件(1101)，所述卡合件(1101)的平面端连接有弹性件(1102)，所述卡合件(1101)与所述折叠腿(702)轴向滑动连接，所述弹性件(1102)与所述折叠腿(702)的内壁端部相连，所述折叠腿(702)的内壁开设有供所述卡合件(1101)轴向滑动连接的滑动槽。

技术总结
本发明公开了一种用于大学教学的多功能讲师讲台，涉及讲师讲台技术领域，包括底座以及设置与底座上的支撑板，所述支撑板为伸缩式结构，所述底座的一侧滑动连接有折叠座椅，所述折叠座椅的底端设置有延伸至支撑板内部的同步机构，所述同步机构的上方连接有与讲台相连的顶升机构；具有折叠展开功能的所述折叠座椅包括用于支撑的折叠腿与固定腿，所述折叠腿与固定腿的端部转动连接有供人员坐下的承重板。本发明通过设置折叠座椅、同步机构与顶升机构，并将侧板、端板、中间柱设置为伸缩结构，在打开折叠座椅时，讲台高度会随之下降，在收纳折叠座椅时，讲台高度会随之上升，从而实现讲台高度的自适应调节。

技术研发人员：张笑添
受保护的技术使用者：威海海洋职业学院
技术研发日：
技术公布日：2024/1/12