一种便于手持的课本存放面板

本技术涉及资料存放，尤其涉及一种便于手持的课本存放面板。

背景技术：

1、教育管理就是管理者通过组织协调教育队伍，充分发挥教育人力、财力、物力等信息的作用，利用教育内部各种有利条件，高效率的实现教育管理目标的活动过程。是国家对教育系统进行组织协调控制的一系列活动。分为教育行政管理和学校管理。

2、目前在将课本放置在面板上便于手持时，现有的放置面板不能将课本进行压合，导致课本在翻开时很容易出现翻回现象，导致不方便人们使用。

技术实现思路

1、本实用新型的目的是，通过在放置面板上设置弹簧和压板，通过弹簧带动压板从而可以将课本进行压合，解决了现有的放置面板不能将课本进行压合，导致课本在翻开时很容易出现翻回现象，导致不方便人们使用的问题。

2、为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：一种便于手持的课本存放面板，包括存放板本体，所述存放板本体的两侧内壁靠近前侧边缘处均开设有限位槽，两个所述限位槽的内部均滑动连接有限位块，两个所述限位块的相对一侧之间固定有压板，所述压板的底部靠近两侧边缘处均固定有弹簧，两个所述弹簧的底部均固定在存放板本体的内部底面上，所述压板的前侧固定有固定条，所述固定条的顶部位于中间部位开设有侧口，在使用本装置时通过在存放板本体的内部设置弹簧和压板，通过弹簧的弹性拉力带动压板向下运动从而可以将课本进行压合，在压合的过程中通过限位槽和限位块的相互配合，使得可以将压板上下平稳滑动，防止在滑动过程中产生晃动。

3、优选的，所述侧口的两侧内壁之间固定有固定杆，所述存放板本体的底部位于中间部位开设有弧形口。

4、优选的，所述弧形口的两侧内部靠近后侧边缘处固定有手持杆，所述存放板本体的两侧内壁均开设有导向槽，存放板本体的底部开设弧形口，使得可以在人们手持存放板本体时方便与使用者手臂贴合，并且在弧形口内部设置手持杆，使得可以让使用者手部握在手持杆上。

5、优选的，两个所述导向槽的内部均滑动连接有导向块，两个所述导向块的一侧均固定有侧板。

6、优选的，两个所述侧板的底部均转动连接有压辊，两个所述侧板的一侧均延伸至存放板本体的内部，通过压辊对课本进行压平，在侧板的顶部固定手柄，方便人们滑动侧板，便于人们实际使用。

7、优选的，两个所述侧板的顶部均固定有手柄，所述固定条的底部与压板的底部相齐平。

8、与现有技术相比，本实用新型的优点和积极效果在于，

9、1、本实用新型中，在使用本装置时通过在存放板本体的内部设置弹簧和压板，通过弹簧的弹性拉力带动压板向下运动从而可以将课本进行压合，在压合的过程中通过限位槽和限位块的相互配合，使得可以将压板上下平稳滑动，防止在滑动过程中产生晃动，并且将固定条安装在压板的前侧，和在固定条上侧口的内部固定固定杆，使得便于人们活动压板，解决了现有的放置面板不能将课本进行压合，导致课本在翻开时很容易出现翻回现象，导致不方便人们使用的问题。

10、2、本实用新型中，在存放板本体的底部开设弧形口，使得可以在人们手持存放板本体时方便与使用者手臂贴合，并且在弧形口内部设置手持杆，使得可以让使用者手部握在手持杆上，并且在存放板本体的两侧内壁通过导向槽和导向块的相互配合，将侧板滑动连接在存放板本体的内部，从而可以在课本放置在存放板内部时通过压辊对课本进行压平，在侧板的顶部固定手柄，方便人们滑动侧板，便于人们实际使用。

技术特征：

1.一种便于手持的课本存放面板，包括存放板本体(1)，其特征在于：所述存放板本体(1)的两侧内壁靠近前侧边缘处均开设有限位槽(13)，两个所述限位槽(13)的内部均滑动连接有限位块(14)，两个所述限位块(14)的相对一侧之间固定有压板(4)，所述压板(4)的底部靠近两侧边缘处均固定有弹簧(15)，两个所述弹簧(15)的底部均固定在存放板本体(1)的内部底面上，所述压板(4)的前侧固定有固定条(5)，所述固定条(5)的顶部位于中间部位开设有侧口(6)。

2.根据权利要求1所述的一种便于手持的课本存放面板，其特征在于：所述侧口(6)的两侧内壁之间固定有固定杆(7)，所述存放板本体(1)的底部位于中间部位开设有弧形口(2)。

3.根据权利要求2所述的一种便于手持的课本存放面板，其特征在于：所述弧形口(2)的两侧内部靠近后侧边缘处固定有手持杆(8)，所述存放板本体(1)的两侧内壁均开设有导向槽(3)。

4.根据权利要求3所述的一种便于手持的课本存放面板，其特征在于：两个所述导向槽(3)的内部均滑动连接有导向块(9)，两个所述导向块(9)的一侧均固定有侧板(10)。

5.根据权利要求4所述的一种便于手持的课本存放面板，其特征在于：两个所述侧板(10)的底部均转动连接有压辊(11)，两个所述侧板(10)的一侧均延伸至存放板本体(1)的内部。

6.根据权利要求5所述的一种便于手持的课本存放面板，其特征在于：两个所述侧板(10)的顶部均固定有手柄(12)，所述固定条(5)的底部与压板(4)的底部相齐平。

技术总结
本技术提供一种便于手持的课本存放面板，涉及资料存放技术领域，包括存放板本体，所述存放板本体的两侧内壁靠近前侧边缘处均开设有限位槽，两个所述限位槽的内部均滑动连接有限位块，两个所述限位块的相对一侧之间固定有压板，所述压板的底部靠近两侧边缘处均固定有弹簧，两个所述弹簧的底部均固定在存放板本体的内部底面上，所述压板的前侧固定有固定条，所述固定条的顶部位于中间部位开设有侧口，本技术，通过在放置面板上设置弹簧和压板，通过弹簧带动压板从而可以将课本进行压合，解决了现有的放置面板不能将课本进行压合，导致课本在翻开时很容易出现翻回现象，导致不方便人们使用的问题。

技术研发人员：王兴波
受保护的技术使用者：成都锦城学院
技术研发日：20220809
技术公布日：2024/1/11