一种教学用组合柜

本申请涉及教学用具，具体为一种教学用组合柜。

背景技术：

1、现实中，教学用的柜体一般都是只有单纯的一个柜体，在柜体的正面开设两扇门，从而可以在柜体的内部存放物体，且柜体的顶端一般为一个平面，这就导致教职工在将书本放到柜体的顶端之后需要低头才能看清书本上的内容，长期低头很可能会对教职工的脖颈造成危害。

2、为此，我们提出一种教学用组合柜来解决此问题。

技术实现思路

1、(一)解决的技术问题

2、针对现有技术的不足，本申请提供了一种教学用组合柜，以解决背景技术中提出的现有技术书本只能平放在柜体顶端的问题。

3、(二)技术方案

4、为实现上述目的，本申请提供如下技术方案：一种教学用组合柜，包括柜体、隔板一、隔板二、抽屉、显示器和支撑结构，所述隔板一固定连接在柜体的内壁上，所述隔板二设置为两个，且均固定练级在隔板一与柜体的内壁之间，所述抽屉设置于隔板一与柜体的内壁之间，所述显示器固定安装在柜体的顶端；

5、所述支撑结构包括固定块、支撑板、连杆、螺杆和滑块，所述固定块固定连接在柜体的顶端，所述螺杆螺装在固定块的内部，所述滑块滑动连接在固定块的内部，且螺杆螺装在滑块的内部，所述支撑板转动连接在固定块的顶端，且连杆铰接在支撑板与滑块之间。

6、优选的，所述柜体的内壁上固定连接有两个限位块，且在柜体的后壁上开设有检修门，所述检修门的端面上开设有多个通气槽。

7、优选的，所述螺杆的侧壁上固定连接有转动杆，所述转动杆的侧壁上固定连接有把手。

8、优选的，所述支撑板的顶端固定连接有挡块，所述挡块的内壁上固定连接有防滑垫一。

9、优选的，所述支撑板的顶端固定连接有防滑垫二。

10、(三)有益效果

11、与现有技术相比，本申请提供了一种教学用组合柜，具备以下有益效果：

12、该教学用组合柜通过将书本放置到支撑板的顶端，通过转动转动杆便可使支撑板转动，从而方便调节支撑板的角度，也就能够对书本的角度进行调节，进而能够方便教职工观察书本，便于推广使用。

技术特征：

1.一种教学用组合柜，包括柜体(1)、隔板一(2)、隔板二(3)、抽屉(4)、显示器(5)和支撑结构，其特征在于：所述隔板一(2)固定连接在柜体(1)的内壁上，所述隔板二(3)设置为两个，且均固定练级在隔板一(2)与柜体(1)的内壁之间，所述抽屉(4)设置于隔板一(2)与柜体(1)的内壁之间，所述显示器(5)固定安装在柜体(1)的顶端；

2.根据权利要求1所述的一种教学用组合柜，其特征在于：所述柜体(1)的内壁上固定连接有两个限位块(11)，且在柜体(1)的后壁上开设有检修门(12)，所述检修门(12)的端面上开设有多个通气槽(13)。

3.根据权利要求1所述的一种教学用组合柜，其特征在于：所述螺杆(9)的侧壁上固定连接有转动杆(14)，所述转动杆(14)的侧壁上固定连接有把手(15)。

4.根据权利要求1所述的一种教学用组合柜，其特征在于：所述支撑板(7)的顶端固定连接有挡块(16)，所述挡块(16)的内壁上固定连接有防滑垫一(17)。

5.根据权利要求1所述的一种教学用组合柜，其特征在于：所述支撑板(7)的顶端固定连接有防滑垫二(18)。

技术总结
本申请涉及教学用具技术领域，具体为一种教学用组合柜，包括柜体、隔板一、隔板二、抽屉、显示器和支撑结构，隔板一固定连接在柜体的内壁上，隔板二设置为两个，且均固定练级在隔板一与柜体的内壁之间，抽屉设置于隔板一与柜体的内壁之间，显示器固定安装在柜体的顶端，支撑结构包括固定块、支撑板、连杆、螺杆和滑块，固定块固定连接在柜体的顶端，螺杆螺装在固定块的内部，滑块滑动连接在固定块的内部，且螺杆螺装在滑块的内部，支撑板转动连接在固定块的顶端，且连杆铰接在支撑板与滑块之间，该申请方便调节书本的角度，从而方便教职工观看书本，并且可以对不同的物品分类存放，实用性更高，便于推广使用。

技术研发人员：张思斯,杨玉秀
受保护的技术使用者：天津海运职业学院
技术研发日：20221031
技术公布日：2024/1/12