一种组合式桌面可调节的木塑复合升降课桌凳的制作方法

本技术涉及课桌凳领域，具体为一种组合式桌面可调节的木塑复合升降课桌凳。

背景技术：

1、在我们的学习和工作中课桌和板凳都是我们的必备品，但是通常的课桌和凳子分开始用比较麻烦，如此就出现了一种组合式的课桌凳，可通过翻转一边的桌板使用。

2、但是现有的课桌凳，都是人直接坐在上方，然后将桌板摆正到自己的面前，然后人就可以趴在上面写字。

3、但是这种方式，会使得适用左手或者右手的人使用起来不方便，同时单块桌面的使用太小，使得趴写的效率低下，同时桌椅的高度无法调节会使得不同高度的人使用起来也会很难受。

技术实现思路

1、基于此，本实用新型的目的是提供一种组合式桌面可调节的木塑复合升降课桌凳，以解决上述背景技术中提出的技术问题。

2、为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种组合式桌面可调节的木塑复合升降课桌凳，包括座椅，所述座椅固定连接两组扶手，所述扶手中部设置为转杆，所述转杆活动连接两组转轴，所述两组转轴活动连接桌板，所述座椅底部固定连接两组椅腿，所述椅腿外部套设有外套，所述外套活动连接固定外壳。

3、通过采用上述技术方案，当人坐在座椅上时需要进行写作时，可针对性的将两组桌板放下，根据趴写的量可以将两组桌板同时放下或者放下一块进行使用，或者有一部分人群适用左手或者右手时，就可正对性的放下其中一块板进行使用方便快捷，同时在未使用时，亦可通过桌板底部的滑槽在滑块上滑动至座椅上，防止未使用时站起对人造成妨碍。

4、本实用新型进一步设置为，所述转杆一侧固定设置有一组限位块，所述转轴内部设置有凹槽供限位块移动。

5、通过采用上述技术方案，当桌板进行转动时，转轴内部的凹槽配合转杆上的限位块就可使得桌板平稳的摆放。

6、本实用新型进一步设置为，所述转轴一侧固定连接有滑块，所述桌板底部开设有滑槽供滑块滑动。

7、通过采用上述技术方案，当桌板不使用时，桌板可通过滑槽滑至座椅上，防止对人造成妨碍。

8、本实用新型进一步设置为，所述固定外壳内部设置有两组插杆和两组连接杆，所述插杆一端固定连接在连接杆一端中部，所述连接杆一端连接有一组弹簧。

9、通过采用上述技术方案，当移块进行移动的时候，移块会通过连接杆带动插杆插进插孔内。

10、本实用新型进一步设置为，所述连接杆一端一侧固定连接有移块，所述移块呈t形，且移块下部贯穿固定外壳。

11、通过采用上述技术方案，移块的t形设置可使得移块在移动时，更好的拿取和松开。

12、本实用新型进一步设置为，所述椅腿一侧开设有多组插孔与插杆相匹配。

13、通过采用上述技术方案，当座椅进行上下的调节的时候，椅腿上的插孔可使得座椅在调节时，拥有相应插孔与固定外壳上的插杆相对应，进行固定。

14、本实用新型进一步设置为，所述固定外壳上开设有孔洞供移块左右移动。

15、通过采用上述技术方案，需将固定外壳取下时调节座椅高度时，就可通过将两组移块捏合将固定外壳取下。

16、本实用新型进一步设置为，所述外套一侧开设有一组插孔与插杆相匹配，且外套一侧开设的一组插孔可与椅腿一侧开设的多组插孔组合使用。

17、通过采用上述技术方案，当固定外壳插在外套上时，通过外套和椅腿的插孔配合可使得座椅进行上下的调节。

18、综上所述，本实用新型主要具有以下有益效果：

19、1、本实用新型通过设置两组桌板，当人坐在座椅上时需要进行写作时，可针对性的将两组桌板放下，根据趴写的量可以将两组桌板同时放下或者放下一块进行使用，或者有一部分人群适用左手或者右手时，就可正对性的放下其中一块板进行使用方便快捷，同时在未使用时，亦可通过桌板底部的滑槽在滑块上滑动至座椅上，防止未使用时站起对人造成妨碍。

20、2、本实用新型通过设置固定外壳、插杆、弹簧、移块和连接杆，当不同身高人使用座椅时，对座椅的高度要求也会不一样，这时就可通过固定外壳内的插杆、弹簧、移块和连接杆四个组件相配合可使得固定外壳可拆卸，这时就可调节椅腿在外套内的高度然后通过固定外壳将其固定，此种方式方便快捷，省时省力。

技术特征：

1.一种组合式桌面可调节的木塑复合升降课桌凳，包括座椅(1)，其特征在于：所述座椅(1)固定连接两组扶手(2)，所述扶手(2)中部设置为转杆(8)，所述转杆(8)活动连接两组转轴(4)，所述两组转轴(4)活动连接桌板(3)，所述座椅(1)底部固定连接两组椅腿(5)，所述椅腿(5)外部套设有外套(7)，所述外套(7)活动连接固定外壳(6)。

2.根据权利要求1所述的组合式桌面可调节的木塑复合升降课桌凳，其特征在于：所述转杆(8)一侧固定设置有一组限位块(801)，所述转轴(4)内部设置有凹槽供限位块(801)移动。

3.根据权利要求1所述的组合式桌面可调节的木塑复合升降课桌凳，其特征在于：所述转轴(4)一侧固定连接有滑块(401)，所述桌板(3)底部开设有滑槽供滑块(401)滑动。

4.根据权利要求1所述的组合式桌面可调节的木塑复合升降课桌凳，其特征在于：所述固定外壳(6)内部设置有两组插杆(601)和两组连接杆(604)，所述插杆(601)一端固定连接在连接杆(604)一端中部，所述两组连接杆(604)相对一端连接有一组弹簧(602)。

5.根据权利要求4所述的组合式桌面可调节的木塑复合升降课桌凳，其特征在于：所述连接杆(604)一端一侧固定连接有移块(603)，所述移块(603)呈t形，且移块(603)下部贯穿固定外壳(6)。

6.根据权利要求4所述的组合式桌面可调节的木塑复合升降课桌凳，其特征在于：所述椅腿(5)一侧开设有多组插孔(501)，且与插杆(601)相匹配。

7.根据权利要求5所述的组合式桌面可调节的木塑复合升降课桌凳，其特征在于：所述固定外壳(6)上开设有孔洞供移块(603)左右移动。

8.根据权利要求7所述的组合式桌面可调节的木塑复合升降课桌凳，其特征在于：所述外套(7)一侧开设有一组插孔(501)与插杆(601)相匹配，且外套(7)一侧开设的一组插孔(501)可与椅腿(5)一侧开设的多组插孔(501)组合使用。

技术总结
本技术公开了一种组合式桌面可调节的木塑复合升降课桌凳，涉及课桌凳领域，包括座椅，所述座椅固定连接两组扶手，所述扶手中部设置为转杆，所述转杆活动连接两组转轴，所述两组转轴活动连接桌板，所述座椅底部固定连接两组椅腿，所述椅腿外部套设有外套，所述外套活动连接固定外壳。本技术通过设置两组桌板，当人坐在座椅上时需要进行写作时，可针对性的将两组桌板放下，根据趴写的量可以将两组桌板同时放下或者放下一块进行使用，或者有一部分人群适用左手或者右手时，就可正对性的放下其中一块板进行使用方便快捷，同时在未使用时，亦可通过桌板底部的滑槽在滑块上滑动至座椅上，防止未使用时站起对人造成妨碍。

技术研发人员：吴鹏
受保护的技术使用者：江西省润华教育装备集团有限公司
技术研发日：20230106
技术公布日：2024/1/12